1. CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU
Hari Isnin (9.15 – 10.15 pagi.)
Tahun 1A
Tema Keluarga.
Tajuk Keluarga LiYing.
FU 1.1 Aras 1 (i ) Menyatakan butiran maklumat asas diri .
FS 5.1 Aras 1 (i ) Membunyikan suku kata terbuka.
Objektif Pada akhir pengajaran , murid dapat
1. Berbual – bual tentang keluarga sendiri.
2. Membunyikan suku kata dan menyebutkan perkataan dengan betul.
Tatabahasa Kata Nama Am
Kosa kata bapa, ibu, saya
Nilai Kasih sayang
KBT KB – Memadankan
TKP – Verbal lingustik
Aktiviti 1. Meneliti dan berbual – bual tentang gambar keluarga Li Ying.
2. Berbual – bual tentang keluarga sendiri.
3. Menamakan anggota keluarga mengikut salsilah keluarga.
4. Murid mengajuk sebutan guru berdasarkan kad suku kata..
5. Memadankan kad suku kata berdasarkan gambar yang sesuai.
impak 75% daripada jumlah murid dapat berbual tentang keluarga sendiri.

2. CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU
Hari Selasa (8.15 – 9.15 pagi)
Tahun 1A
Tema Keluarga.
Tajuk Keluarga LiYing.
FU 5.1 Aras 1(i ) Membunyikan suku kata terbuka
FS 8.1 Aras 1(i ) Menulis perkataan suku kata terbuka.
Objektif Pada akhir pengajaran , murid dapat
1. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
2. Menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul.
Tatabahasa Kata Nama Am
Kosa kata bapa, ibu, saya
Nilai Kasih sayang
KBT KB – Memadankan
TKP – Verbal lingustik
Aktiviti 1. Berbual – bual tentang keluarga sendiri.
2. Mengajuk sebutan guru berdasarkan kad suku kata.
3. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka yang telah
dipelajari.
4. Membunyi dan menyebut perkataan secara latih tubi.
5. Menulis perkataan .
Impak 95% daripada jumlah murid dapat membatang perkataan yang diberi.

3. CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU
Hari Rabu11.30 – 12.30 tengah hari.
Tahun 1A
Tema Keluarga.
Tajuk Keluarga Li Ying
FU 5.1 Aras 1(ii ) Membunyikan suku kata tertutup.
FS 8.1 Aras 1(ii ) Menulis perkataan suku kata tertutup.
Objektif Pada akhir pengajaran , murid dapat
1. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
2. Menulis perkataan suku kata tertutup dengan betull.
Tatabahasa Kata Nama Am
Kosa kata bapa, ibu, saya
Nilai Kasih sayang
KBT KB – Memadankan
TKP – Verbal lingustik
Aktiviti 1. Mengulang kaji – memadankan gambar dengan perkataan yang telah
dipelajari.
2. Mengajuk sebutan guru berdasarkan suku kata.
3. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
4. Membunyi dan menyebut perkataan secara latih tubi.
5. Menulis perkataan .
Impak 90% daripada jumlah murid dapat membatang perkataan yang diberi.

4. CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU
Hari Khamis11.30 – 12.30 tengah hari.
Tahun 1A
Tema Keluarga
Tajuk Keluarga Li Ying
FU 7.1 Aras 1(ii ) Menyatakan isi kandungan teks secara keseluruhan.
FS 6.1 Aras 1(ii ) Merujuk kamus bergambar untuk meneliti ejaan perkataan yang
didengari
Objektif Pada akhir pengajaran , murid dapat
1. Melengkapkan ayat berdasarkan gambar
2. Merujuk kamus untuk meneliti ejaan yang betul.
Tatabahasa Kata Nama Am
Kosa kata bapa, ibu, saya
Nilai Kasih sayang
KBT KB – Memadankan
TKP – Verbal lingustik
Aktiviti 1. Mendengar pita rakaman.
2. Mengajuk bacaan guru.
3. membaca dengan sebutan yang betul.
4. Menyatakan isi kandungan teks yang dibaca.
5. Latihan membetulkan ejaan dengan merujuki kamus.
6. Latihan menulis.
Impak 90% murid dapat melengkapkan ayat
.

5. CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU
Hari Jumaat (7.45 – 8.45 pagi)
Tahun 1A
Tema Keluarga.
Tajuk Keluarga Li Ying.
FU 8.1 Aras 1(iii) Membina ayat tunggal dan menulis dengan tulisan yang kemas.
FS 1.1 Aras 1(i ) Menyatakan butiran maklumat asas diri .
Objektif Pada akhir pengajaran , murid dapat
1. Menyusun perkataan – perkataan supaya menjadi ayat yang betul .
2. Berbual – bual tentang keluarga sendiri..
Tatabahasa Kata Nama Am
Kosa kata bapa, ibu, saya
Nilai Kasih sayang
KBT KB – Memadankan
TKP – Verbal lingustik
Aktiviti 1. Mengulang kaji pelajaran .
2. Bercerita tentang keluarga sendiri.
3. Menyusun perkataan – perkataan supaya menjadi ayat yang betul dengan
bimbingan.
4. Menulis semula ayat yang lengkap.
Impak 80% murid dapat membina ayat tunggal dengan tulisan yang kemas