2. Company LOGO
• Lahir Tahun 1986 di
Bangalore, India
• Bapa beliau seorang
tentera dan ibu
seorang surirumah
• Menjadi freelance
Web developer ketika
berusia 13 tahun
• Menjadi usahawan
Website developer
ketika 14 tahun
dengan menubuhkan
Global Inc, di
California, USA
3. www.themegallery.com
Profil Syarikat Global Inc.
• Syarikat IT multinational
(Web, e-Commerce and Mobile
Solutions)
•Berpengkalan di United
States,India,Canada,Germany,
Italy,United Kingdom,
Spain,Australia,Singapore,dan
Timur Tengah.
•Mempunyai 100 pekerja di India
dan 56 pekerja di seluruh dunia
• Menjana keuntungan sehingga
ratusan juta USD setahun
6. 1. PENGUPAYAAN PEGAWAI JPN/PPD DAN
KEPIMPINAN SEKOLAH
1.1 Maklumat dan Kemahiran
www.themegallery.com
Bertanggungjawab atas semua perkara yang berlaku di PPD/sekolahBertanggungjawab atas semua perkara yang berlaku di PPD/sekolah
• Pegawai PPD
menguasai semua
perkara.
• Pegawai PPD
membimbing/audit
PGB dan guru.
• Guru sekolah tidak
diguna untuk
mengambil tempat
pegawai
• Data driven bagi
setiap perancangan
program.
• Murid tidak
terlibat dengan
program yang
bersifat umum.
• Pembaikan murid
mesti berfokus
kepada weakness
area bagi kumpulan
murid.
• PGB tidak bercuti/
meninggalkan
sekolah.
• Analisis item
digunakan untuk
semua program
pembaikan
7. www.themegallery.com
PENGUPAYAAN PEGAWAI PPD DAN
KEPIMPINAN SEKOLAH
Tiada lagi program yang
bersifat umum.
Program berteraskan
keberhasilan murid dalam
PPPM.
Program berskala besar
seperti AKAR/ALUSS dinilai
semula impaknya.
Mengoptimumkan
mesyuarat yang dihadiri
pegawai /PGB
Penjajaran semula program ke
arah keberkesanan murid
(contoh program berskala
besar seperti AKAR dan
ALUSS)
Penjajaran semula
Mesyuarat pegawai PPD
dan PGB
8. www.themegallery.com
Pemantauan
berkelompok
(pelbagai PPD)
dinilai semula
1.3 PEMANTAUAN
Pemantauan
Ketua PPD
PENGUPAYAAN PEGAWAI JPN/PPD DAN
KEPIMPINAN SEKOLAH
Tiada lagi pemantauan
berkelompok.
Sekolah adalah tanggungjawab
PPD sepenuhnya.
Pegawai PPD fokus kepada
sekolah seliaan.
Sekolah band 5, 6, 7 dipantau
dua kali sebulan.
Sekolah –sekolah lain
sekurang-kurangnya sekali.
Utamakan sekolah band
rendah.
9. www.themegallery.com
2. PPPM DAN KPI
2.1
PENGHAYATAN
DAN BAHANG
Penyebaran
maklumat yang
konsisten
sehingga ke
akar umbi
Mewujudkan
1stop centre
PPPM di PPD
dan Sekolah
10. www.themegallery.com
PPPM DAN KPI
Melaksanakan
intervensi bagi
merapatkan
jurang
Mempamerkan
status
pencapaian KPI
2.2
STATUS
KPI PPD
2.3
INTERVENSI
DEFISIT
PENCAPAIAN
KPI
1.Menampakkan
defisit
pencapaian
2. Mesra
pelanggan
1. Semakan
secara berkala
2. Pembaikan
secara berkala
11. | 11
Masa
Komitmenuntukberubah
OK, Saya telah
dengar tentang
inisiatif PPPM”
TAHU
Transformasi adalah
sebahagian daripada cara
saya bekerja. Mempunyai
political will
Komitmen
berterusan
Inisiatif ini adalah sebahagian
daripada tugas kami dan
saya boleh melakukan
BOLEH
Transformasi akan memberi
peluang untuk membaiki dan
memajukan organisasi. Kita
perlu lakukan.
MAHU
Saya jelas hala tuju dan
matlamat yang hendak
dicapai oleh PPPM.
FAHAM
Source: Mindtool
Penghayatan PPPM
SEDAR
12. www.themegallery.com
3. DISTRICT
TRANSFORMATION PROGRAMME
3.1 DASHBOARD
•Data driven dalam Dialog
Prestasi.
•Manual Dashoard yang mesra
pelanggan (band, kehadiran
murid, keberadaan guru,
peratus peningkatan GPS).
3.4 PROFESIONAL
LEARNING
COMMUNITY (PLC)
•Inter / intra school.
3.2 SIP+/SISC+
•Peranan dan dapatan
SIP+ / SISC+
•Hi-impact to school
improvement.
3.3 WAR
ROOM
•Ada,bermaklumat dan
berfungsi.
13. 13
POST MORTEM
PENAMBAHBAIKAN
KPM-JPN
JPN-PPD
PPD-SEKOLAH
DATA
PELAN TINDAKAN
PILL
3 FT PLAN
GROW
AUDIT
Ketua PPD
SIP+
SISC+
GC
Perubahan dalam
peranan PPD dan
JPN untuk
menumpukan
usaha daerah
dalam menyokong
sekolah
Sokongan yang
disasarkan dan
intervensi bagi
sekolah dipacu
oleh daerah, dan
diupayakan oleh
negeri
Dashboard dan
ranking baharu
untuk
menumpukan
usaha (dari KPM
ke sekolah) pada
KPI terpenting
Dialog prestasi
pada semua
peringkat
untuk memastikan
sekolah, daerah
dan negeri dapat
mencapai sasaran
1 2
3 4
KEBERADAAN GURU
KUALITI GURU
KUALITI KEPIMPINAN
KEHADIRAN MURID
DISIPLIN MURID
DISTRICT TRANSFORMATON PROGRAM
PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH
15. www.themegallery.com
Ringkasnya : Peranan Baharu PPD dalam DTP
1
2
3
4
Menetapkan matlamat yang jelas untuk sekolah yang
diterjemahkan daripada PPPM (KPI sekolah selari dengan
KPI PPD)
5
Memberikan bimbingan kepada PGB (SIPartner+) dan
guru-guru (SISC+)
Penggunaan data bagi tujuan pemantauan bagi
penambahbaikan prestasi sekolah (Dashboard & Dialog
Prestasi)
Mewujudkan kolaborasi antara sekolah (PLC)
Penempatan semula sumber kepada sekolah yang lebih
memerlukan
16. www.themegallery.com
Program 30 Hari Menjelang 1 Januari 2015
Pelan Tindakan
30 Hari
Timeline
Reality checking
Pelantikan guru
Peranan dan fungsi
tugas
Pasukan Bertindak
(Task Force)
28. www.themegallery.com
KESIMPULAN DAN REFLEKSI
Adakah PGB menilai
semula perancangan
strategik- taktikal-
operasional/
program/aktiviti/projek
agar usaha-usaha
pembetulan dan
penambahbaikan dapat
dilaksanakan
Persoalan 9
29. www.themegallery.com
KESIMPULAN DAN REFLEKSI
Sejauh mana usaha membina
upaya semua warga sekolah
dilaksanakan dengan berkesan
agar mereka dapat bergerak
bersama dalam mengubah sistem,
memberi sokongan kepada guru
dan sekolah serta berfokus
kepada kemahiran utama (21st
Century Pedagogy, KBAT, iThink,
Collaboration….)?
Persoalan 10
31. www.themegallery.com
KESIMPULAN DAN REFLEKSI
Sejauh mana budaya
perkongsian ilmu dan
maklumat (PLC) dalam
kalangan warga sekolah
disemarakkan agar usaha
pembetulan dan
penambahbaikan dapat
dilaksanakan secara kreatif
dan inovatif?
Persoalan 12
32. www.themegallery.com
KESIMPULAN DAN REFLEKSI
Sejauh mana PGB turun
padang untuk memastikan
inisiatif DTP dilaksanakan
dengan berkesan dan
seterusnya memberi
penghargaan kepada warga
pendidik yang telah dapat
melaksanakannya dengan
baik/ cemerlang?
Persoalan 13
The challenge of change management is to move stakeholders up the commitment curve to the point where they are committed to the success of the program and willing to alter the way they behave to support new ways of working. Communications forms a vital role in this.
