Dokumen tersebut membahas teknik menjawab bahasa Melayu dalam UPSR. Ia menyarankan beberapa teknik seperti menggunakan kamus, berlatih soalan, membaca banyak bahan bahasa Melayu, serta memiliki sikap positif untuk meningkatkan kemahiran bahasa Melayu murid.

1. TEKNIK MENJAWAB
BAHASA MELAYU
KERTAS DUA
UPSR SJK C/ T
OLEH;
PUAN SUSILAWATI BT.
SUANDI
GURU BAHASA MELAYU
SJK(T) ST. PHILOMENA
CONVENT, IPOH.

2.  TERPENGARUH DENGAN BAHASA
IBUNDA
 KURANG BERTUTUR DALAM BAHASA
MELAYU
 KURANG MEMBACA BAHAN BERBAHASA
MELAYU
 PENGGUNAAN KOSA KATA BERCAMPUR
DENGAN BAHASA INGGERIS
 KURANG MEMBUAT LATIHAN ( KERTAS
PEMAHAMAN)

3.  GUNAKAN KAMUS – BAHASA MELAYU –
BAHASA MELAYU (DEWAN BAHASA
PUSTAKA )
 MURID WAJIB BERTUTUR DALAM
BAHASA MELAYU
 PASTIKAN MEMBUAT LATIHAN
 BANYAKKAN MEMBACA BAHAN
BERBAHASA MELAYU
 BUANG SIKAP MALAS – SENTIASA ADA
SIKAP YANG POSITIF

4. KERTAS PENULISAN BAHASA MELAYU
SJK C/T
# BAHAGIAN A ( MEMINDAHKAN MAKLUMAT ) -15 MINIT
# BAHAGIAN B ( KARANGAN LENGKAP ) – 40 MINIT
# BAHAGIAN C ( PEMBINAAN ULASAN ) – 20 MINIT

5. PEMBAHAGIAN MASA
A B C
1. TELITI SOALAN DAN RANGKA ISI- ISI PENTING
( PETA MINDA )
2 5 5
2. BINA
-5 AYAT LENGKAP
-KARANGAN LENGKAP ( LEBIH 60 PP )
-ULASAN 1 PERENGGAN
10
30
12
3. SEMAK
( P. E.T.A. I)
3 5 3
JUMLAH 15 40 20

6. BAHAGIAN A ( MEMINDAHKAN MAKLUMAT )
 SKOP YANG DIUJI….
 TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6…
 RUMAH- BILIK TIDUR, BILIK MANDI,
RUANG TAMU, DAPUR
 SEKOLAH- KELAS, KANTIN,
PERPUSTAKAAN, UPACARA DI SEKOLAH
 TEMPAT REKREASI – TEMPAT
PERKELAHAN
 TEMPAT TUMPUAN UMUM- PERHENTIAN
BAS, PEJABAT POS
 AKTIVITI MASYARAKAT- GOTONG ROYONG

7. TEKNIK BINA AYAT
( BORANG/ JADUAL PENGURUSAN
GRAFIK )
SIAPA ?
(WATAK DALAM
GAMBAR)
BUAT APA ?
- AKTIVITI – SEDANG
- SITUASI- KELIHATAN
KETERANGAN
-GUNAKAN KATA HUBUNG YANG
SESUAI( DENGAN, SUPAYA,KETIKA)
1.
2.
3.
4.
5.

8. TEKNIK BINA
AYAT
TELITI
DAN
FAHAMI
ARAHAN
KENALPASTI
KATA KUNCI
DALAM ARAHAN
( AKTIVITI/
SITUASI)
JANGAN
GUNA
PENANDA
WACANA
SEMAK
SEMULA
(P.E.T.A.I )
NOMBORKAN
SETIAP AYAT

9. Tulis lima ayat berdasarkan aktiviti- aktiviti dalam gambar.
PENTING !!!
Senaraikan semua aktiviti yang jelas kelihatan dahulu,
kemudian pilih yang mudah dan difahami.
Pastikan penggunaan kosa kata yang tepat.

10. Siapa?
Watak dalam gambar
Buat apa?
Aktiviti
Keterangan
Dengan, supaya, sambil,
di,
1.Beberapa orang murid
2.Seorang pekerja yang
bertopi
3. Seorang murid lelaki
4.Seorang murid lelaki
yang lain
5.Seorang murid yang
bertudung
berbaris
menyapu sampah
mencuci tangannya
membuang bungkusan/
sisa makanan
menatang semangkuk
sup
untuk membeli makanan ketika
waktu rehat.
supaya kawasan kantin
sentiasa kelihatan bersih.
selepas makan di singki yang
telah disediakan oleh pihak
kantin.
ke dalam tong sampah untuk
menjaga kebersihan kantin.
sambil menuju ke meja makan
di kantin.

11. TIDAK DIGALAKKAN
MENULIS…..
 Gambar di atas menunjukkan……..
 Pada suatu hari,…..
 Terdapat………
 Ada………..
 Mereka
 Saya, keluarga saya,….
*akan menyebabkan turun aras…
( dari aras A ke aras B )

13. KARANGAN TIDAK
BERFORMAT
KARANGAN
BERFORMAT
Fakta
Keperihalan
cereka
Perbincangan
Autobigrafi
Peribahasa
Biografi
Surat Kiriman
Dialog
Syarahan
Ucapan
Berita
Laporan
Catatan
Perbahasan

14. SKOP SOALAN –
LEBIH TERTUMPU KEPADA PENGALAMAN ATAU PERISTIWA
BERKAITAN DENGAN DIRI DAN PERSEKITARAN MURID.
# DIRI MURID – HOBI, CITA- CITA,
# PERSEKITARAN MURID – AHLI KELUARGA, SAHABAT KARIB ,
JIRAN
# AKTIVITI SEKOLAH – SUKAN, PERTANDINGAN, PERAYAAN
# PENGALAMAN – PERISTIWA KEMALANGAN, KEBAKARAN

15. LAPORAN SURAT
KIRIMAN
ALAMAT
YANG
MUDAH
DIINGAT
TARIKH
1 APRIL 2012
TARIKH
1 APRIL 2012

16. SAYA SEBUAH
BEG SEKOLAH
Pendahuluan- Latar
belakang - asal,warna,
bahan buatan
Pendahuluan- Latar
belakang - asal,warna,
bahan buatan
Isi 1- Setelah siap,
- dimasukkan
- dibawa
- sebuah lori
Isi 1- Setelah siap,
- dimasukkan
- dibawa
- sebuah lori
Isi 2- Apabila tiba,
- diturunkan
- diletakkan
- ( nama kedai )
Isi 2- Apabila tiba,
- diturunkan
- diletakkan
- ( nama kedai )
Isi 3- Pada suatu
hari,
-seorang pelanggan
- tertarik
- membelek- belek
Isi 3- Pada suatu
hari,
-seorang pelanggan
- tertarik
- membelek- belek
Isi 4-
Kegunaan
- ke sekolah
- dijaga dengan
baik
Isi 4-
Kegunaan
- ke sekolah
- dijaga dengan
baik
Penutup-
Perasaan
- bangga
- tuan yang baik

17. RUMUSAN
- PASTIKAN MURID DAPAT MENULIS
6 PERENGGAN – PENDAHULUAN
- 4 ISI
- PENUTUP
- PENGGUNAAN KOSA KATA,
PERUMPAMAAN YANG BERSESUAIAN
DENGAN KARANGAN
- MENYEMAK ( P.E. T. A. I ) SEBELUM
HANTAR
- JANGAN KELUAR TAJUK

18. BAHAGIAN C ( PEMBINAAN ULASAN )
 MENGULAS MAKLUMAT BERMAKSUD
MENTAFSIR DAN MEMPERJELAS NILAI-
NILAI MURNI YANG DIPAPARKAN DALAM
TEKS.
CONTOH ;
 Mazlan mengajak Amin makan bekalan yang
dibawanya. ( tersurat )
 Nilai murni : bersikap pemurah ( tersirat )

19. BAHAGIAN C
( ULASAN )
WAJIB
HAFAL DAN
FAHAM
4 NILAI
MURNI
NILAI
MURNI &
HURAIAN
JANGAN SALIN
NILAI DARI
TEKS
TELITI
KEHENDAK
SOALAN

20. 1
adil jujur
2
amanah kasih sayang
3
baik hati kebebasan
4
bekerjasama kesederhanaan
5
berani mematuhi undang-undang
6
berazam, bercita-cita tinggi mencintai alam sekitar
7
berdikari menepati masa
8
berdisiplin menghargai masa
9
berhati-hati,berwaspada menghormati
10
berhemah tinggi menjaga kebersihan fizikal
11
berjimat-cermat menjaga maruah / harga diri
12
bersatu padu menjaga kesihatan diri
13
bersimpati pemurah
14
bersopan-santun, peramah prihatin
15
bersyukur rajin,tekun,gigih
16
bertanggungjawab rasional
17
Bersemangat patriotik sabar
18
bertoleransi taat, patuh
19
ikhlas tabah, cekal
20
jujur Menolong/ membantu ?
SENARAI 40 NILAI MURNI / PENGAJARAN

21. TIPS MUDAH INGAT – PROGRAM MULUS
R - RAJIN, RAMAH, RASIONAL, RENDAH DIRI
M - MENGHARGAI , MENGHORMATI, MENEPATI
T - TANGGUNGJAWAB, TEKUN , TABAH
S - SAYANG, SIMPATI, SYUKUR, SABAR, SOPAN
B - BAIK HATI, BERDISIPLIN, BERHEMAH TINGGI,
BERDIKARI,
T - TAAT, TOLERANSI

22. TEKNIK BERKESAN
( BORANG / JADUAL PENGURUSAN GRAFIK )
Ayat dalam
petikan
Nilai murni Kata bantu Huraian
( dari
petikan )
-seperti
-supaya
- dengan
Penanda
wacana
Kita hendaklah
Kita haruslah
Kita patutlah
Kita wajarlah
Berdasarkan
petikan,
Selain itu,
Seterusnya,
Akhir sekali,

23. Setiap pagi, Murni bangun pada pukul 6.15
pagi untuk pergi ke sekolah. Sebelum mandi, dia
akan mengemaskan bilik tidurnya sendiri. Murni
akan mandi dan memberus gigi. Sebelum ke
sekolah, Murni akan bersarapan bersama
keluarganya. Selepas itu, dia akan bersalaman
dengan ibu dan bapanya. Murni tidak lupa
membawa bekalan yang disediakan oleh ibunya.
Murni berjalan sahaja ke sekolah yang berdekatan
dengan rumahnya. Jika dia sampai awal ke sekolah,
dia akan membaca buku bersama kawan-kawannya
atau pun membantu kawan-kawannya
membersihkan bilik darjah.
Latihan 1
Tulis beberapa nilai murni yang dapat kamu perolehi daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu perenggan.

24. Ayat dalam petikan Nilai murni Kata bantu Huraian –
dengan,
ketika/semasa,
seperti, supaya
Penanda
Wacana
Murni bangun pada pukul
6.15 pagi untuk pergi ke
sekolah
Mengemaskan biliknya
sendiri
Murni akan
mandi dan memberus gigi.
Jika dia sampai awal ke
sekolah, dia akan membaca
buku
berdisiplin
Berdikari
Menjaga
kebersihan
diri
Menghargai
masa
Kita
hendaklah
Kita
mestilah
Kita
haruslah
Kita
patutlah
Misalnya,Murni
yang bangun awal
seperti mengemas
bilik tidur
dengan mandi dan
menggosok gigi
Contohnya dengan
membaca
buku jika sampai
awal ke sekolah
Berdasarkan
petikan,
Selain itu,
Seterusnya,
Akhir sekali,
Contoh penggunaan borang pengurusan grafik…….

25. Cadangan Jawapan
Berdasarkan petikan, kita hendaklah berdisiplin.
Misalnya, Murni yang bangun awal. Seterusnya,kita mestilah
berdikari seperti mengemas bilik tidur sendiri . Selain itu, kita
haruslah menjaga kebersihan diri dengan mandi dan
menggosok gigi. Akhirnya, kita patutlah menghargai masa.
Contohnya, dengan membaca buku jika sampai awal ke
sekolah.
Dalam
bahagian C
Tidak
dibenarkan

27. KESIMPULAN………
Murid- murid hendaklah pastikan ;
1.Cari kata kunci dalam setiap arahan
dan kenalpasti isi- isi penting
2. Jangan `curi masa ` bagi setiap bahagian –
merugikan!
3. Tulisan menarik dan kemas
4. Semak ( P. E. T. A. I ) sebelum hantar

28. Ada soalan nak
tanya……???