Formatos de Planificación seleccionados por los profesores de la Cátedra FaCE- UC

1. Formato de Educación
Inicial
PLAN QUINCENAL

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
Año Escolar
MUNICIPIO ESCOLAR Nº
ESTADO:
C.E.I.B:.
PLAN SEMANAL QUINCENAL
JUSTIFICACION:
Docente:_________________________________________
Nivel:_______________________________
Matricula:_________ Edades:____________
Sección
Desde: __________Hasta.__________ Duración:______________

3. ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES FINALIDADES APRENDIZAJES A SER INDICADORES
ALCANZADOS

4. ESTRATEGIAS
PERIODO DE LA JORNADA
Aplicar estrategias de tipo lúdicas, afectivas y cognitivas. RECURSOS
Bienvenida
Desayuno
Planificación
Trabajos libres en los
espacios
Recuento
Trabajos en pequeños
grupos
Actividades colectivas
Despedida

5. Planificación de los trabajos en pequeños grupos
Finalidad Inicio Desarrollo Cierre Recursos

6. Formato de Educación
Primaria

7. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
Nombre de la institución: ________________________________________________________________
Docente:____________________________ Grado:___________________ Sección:________________
PEIC: ________________________________________________________________________________
Proyecto de Aprendizaje: _________________________________________________________________
Tiempo de desarrollo: ___________________ Inicio:_______________ Culminación:_______________
Objetivos del Proyecto
Se espera, una vez culminado este proyecto, que el estudiante sea capaz de:

8. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLANIFICACION DE CONTENIDOS
TITULO DEL PEIC____________________________________________________________________________________
TITULO DEL P.A_____________________________________________________________________________________
EJE INTEGRADOR____________________________________________________________________________________
AREA DE CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORES
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

9. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE EVALUACION
Competencias Indicadores Técnica de Instrumento de Forma y Tipo de
Evaluación Evaluación Evaluación

10. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE CLASE
TITULO DEL P.A.:________________________________________________________ FECHA: ______________________
ÁREA DE APRENDIZAJE: _______________________________________________________________________________
AÑO: ___________________ SECCIÓN: _________________________ DOCENTE: _______________________________
EJES INTEGRADORES: _________________________________________________________________________________
Contenido Inicio Desarrollo Cierre Recursos

11. Formato de Educación
Secundaria

12. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
Docente_______________________________ Lapso 1_____ 2 ____ 3 ____ Año_____ Secciones___________
Área de Aprendizaje:_________________________ Disciplina: _______________________________________
PEIC:_____________________________________________________________________________________
PA:________________________________________________________________________________________
Duración: ___________________________ Desde: ____________________ Hasta: _______________________
Diagnostico: ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Propósito: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

13. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLANIFICACION DE LAPSO
TITULO DEL PEIC____________________________________________________________________________________
TITULO DEL P.A_____________________________________________________________________________________
EJE INTEGRADOR____________________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL De Enseñanza De Aprendizaje

14. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE EVALUACION
Competencias Indicadores Técnica de Instrumento de Forma y Tipo de Fecha
Evaluación Evaluación Evaluación

15. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE CLASE
TITULO DEL P.A.:________________________________________________________ FECHA: ______________________
ÁREA DE APRENDIZAJE: _______________________________________________________________________________
AÑO: ___________________ SECCIÓN: _________________________ DOCENTE: _______________________________
EJES INTEGRADORES: _________________________________________________________________________________
Contenido Inicio Desarrollo Cierre Recursos

16. Docente_______________________________ Lapso 1_____ 2 ____ 3 ____ Año_____ Secciones___________
Área de Aprendizaje:_________________________ Disciplina: _______________________________________
PEIC:_____________________________________________________________________________________
PA:________________________________________________________________________________________
Duración: ___________________________ Desde: ____________________ Hasta: _______________________
Diagnostico: ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Propósito: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

17. PROYECTO DE APRENDIZAJE
DISCIPLINA FINALIDAD COMPONENTE EJES ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES FECHA
INTEGRADORES

18. CLASE PARTICIPATIVA
Componente Inicio Desarrollo Cierre Recursos Ejes Integradores Evaluación
Aprender a Crear, Aprender a Convivir, y Participar, Aprender Tipo Forma Instrumento
a Reflexionar, Aprender a Valorar