FATLA Programa de Experto en Elearning M ódulo 6 Suhany Chavarr ía Artavia
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Bloque Acad émico  <ul><li>Est á conformado por cuatro secciones </li></ul>Secci ón de Exposición Secci ón de Rebote Secci...
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Secci ón de Rebote <ul><li>Implica la participaci ón de los estudiantes en actividades de autocrítica. </li></ul><ul><li>P...
Secci ón de Construcción  <ul><li>El estudiante debe exponer cual es su postura en relaci ón con la sección de exposición,...
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Consejos <ul><li>Es importante que los recursos utilizados, se caracterizen por la diversidad y la concreci ón de los mism...
Importancia del Bloque <ul><li>Es en este bloque que el estudiante se apropia del conocimiento, interioriza sus aprendizaj...
Metodolog ía PACIE <ul><li>Basado en la metodolog ía PACIE y tomado del video: La importancia de la estructura en un aula ...
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Fatla_Bloque Académico

  1. 1. FATLA Programa de Experto en Elearning M ódulo 6 Suhany Chavarr ía Artavia
  2. 2. Bloque acad émico <ul><li>Posee la informaci ón y contenidos en sí de la materia o asignatura que queremos compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática que deseamos realizar </li></ul>
  3. 3. Bloque Acad émico <ul><li>Est á conformado por cuatro secciones </li></ul>Secci ón de Exposición Secci ón de Rebote Secci ón de Construcción Secci ón de Comprobación
  4. 4. Secci ón de Exposición <ul><li>Contempla la informaci ón que el estudiante necesita conocer. </li></ul><ul><li>La información no debe ser repetitiva. Para ellos se pueden utilizar distintos recursos tales como: libros, videos, Pdf, enlaces web, entre otros. </li></ul><ul><li>Su principal objetivo es permitirle al estudiante indagar en la información y los contenidos. </li></ul><ul><li>Pueden o deber ían presentarse: información, enlaces o documentos que muestren diferentes posturas sobre el tema abordado </li></ul>
  5. 5. Secci ón de Rebote <ul><li>Implica la participaci ón de los estudiantes en actividades de autocrítica. </li></ul><ul><li>Para el profesor son actividades de filtro. En la que el estudiante necesita haber interiorizado la sección de exposición y si es necesario devolverse a analizarla. </li></ul><ul><li>Entre las actividades están consulta, wiki, foro, entre otras. </li></ul>
  6. 6. Secci ón de Construcción <ul><li>El estudiante debe exponer cual es su postura en relaci ón con la sección de exposición, a través de la interacción. </li></ul><ul><li>Son actividades que propician la crítica, el análisis y la discusión; entre pares. </li></ul><ul><li>Entre ellas la más utilizada es el foro. </li></ul><ul><li>En esta sección el tutor no interviene solo obserava el proceso. </li></ul>
  7. 7. Secci ón de Comprobación <ul><li>Es una secci ón que le permite al tutor evaluar a través de un producto, una tarea o entre otras actividades; que el estudiante a interiorizado el conocimiento expuesto. </li></ul><ul><li>El estudiante debe demostrar que tiene las destrezas que esperábamos. </li></ul>
  8. 8. Consejos <ul><li>Es importante que los recursos utilizados, se caracterizen por la diversidad y la concreci ón de los mismos. </li></ul><ul><li>El estudiante es quien determina como abordar el conocimiento; respetando así los estilos de aprendizaje. </li></ul>
  9. 9. Importancia del Bloque <ul><li>Es en este bloque que el estudiante se apropia del conocimiento, interioriza sus aprendizajes y construye su propio conocimiento o postura. </li></ul>
  10. 10. Metodolog ía PACIE <ul><li>Basado en la metodolog ía PACIE y tomado del video: La importancia de la estructura en un aula virtual. </li></ul><ul><li>Pedro Camacho-2008 </li></ul>

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