A biblioteca escolar deve deixar de esperar passivamente que a comunidade escolar a procure e deve parar de estabelecer metas irrealistas nos seus planos de ação. A biblioteca deve continuar a realizar reuniões com professores de outros níveis de ensino para planear atividades conjuntas. A biblioteca deve começar a considerar os diferentes departamentos escolares ao elaborar seu plano anual de atividades e criar uma equipe multidisciplinar para aproximar a biblioteca de outras estruturas da escola.