Qué quieres comer

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Qué quieres comer

  1. 1. ¿Qué quieres comer hoy? Diego Suárez Cuesta 3er Ciclo 5º-6º Curso
  2. 2. Introducción <ul><li>Comer es uno de los hábitos que hacemos diariamente , pero muchas personas se saltan comidas muy importantes como el desayuno o la cena, entre otras cosas porque no planifican un menú que cocinar. </li></ul><ul><li>Hoy en día disponemos de una gran variedad de productos que nos permiten llevar una dieta sana y equilibrada , que sumada a factores como el deporte o la actividad física pueden ayudarnos a evitar factores de riesgo como el sobrepeso. </li></ul><ul><li>Lávate las manos, coge el delantal y...¡manos a la obra! </li></ul>
  3. 3. Tarea <ul><li>Realizar el MENÚ de 4 comidas diarias para 10 días, presentados en formato WORD. </li></ul><ul><li>Las comidas serán: DESAYUNO en primer lugar, COMIDA en segundo, MERIENDA en tercero y CENA en cuarto y último lugar. Elegiréis SÓLO 2 alimentos por comida. </li></ul><ul><li>De cada grupo, debéis escoger UN SÓLO alimento, teniendo en cuenta que sólo pueden coincidir si los grupos del que provienen TIENEN LA MISMA LETRA y DISTINTO NÚMERO. </li></ul><ul><li>Los menús NO pueden ser iguales en ninguno de los 10 días. </li></ul><ul><li>Se os darán productos comunes para cada comida. </li></ul>
  4. 4. Proceso <ul><li>Debéis realizar un pequeño esquema que os permita, de manera clara y sencilla, elaborar las comidas diarias. Para ello: </li></ul><ul><li>Elaborad un borrador que os permita exponer ORALMENTE el trabajo, en grupos de 3 personas , lo más sencillo y organizado posible. </li></ul><ul><li>Distinguid bien los menús, la comida y el día al que pertenecen. </li></ul><ul><li>Buscad información que os permita completar los menús de manera más sencilla. </li></ul><ul><li>Elaborad el documento de entrega en formato WORD , realizando una portada, una tabla donde se reflejen los menús y una justificación de por qué habéis combinado de esa manera los alimentos. </li></ul><ul><li>Revisad los menús para no cometer errores en la elección. </li></ul><ul><li>No olvidéis lavaros las manos para manipular los alimentos. </li></ul>
  5. 5. Recursos <ul><li>A continuación encontraréis los alimentos que debéis utilizar para cada comida. En los siguientes enlaces encontraréis información acerca de cómo combinarlos de manera más saludable y eficaz: </li></ul><ul><li>Comiendo bien, comiendo sano. </li></ul><ul><li>Pania, una tierra sana y divertida. </li></ul><ul><li>Tastam, alimentación y educación. </li></ul>
  6. 6. Desayuno: GRUPO A-1 GRUPO A-2 GRUPO B-1 GRUPO B-2
  7. 7. Comida GRUPO A-1 GRUPO B-1 GRUPO B-2 GRUPO A-2
  8. 8. Merienda GRUPO A-1 GRUPO B-2 GRUPO A-2 GRUPO B-1
  9. 9. Cena GRUPO A-1 GRUPO A-2 GRUPO B-1 GRUPO B-2
  10. 10. Productos Comunes Desayuno, Comida, Merienda y Cena Estos son los productos comunes que podréis utilizar en cualquier Menú, recuerda sumarlos a tus comidas.
  11. 11. Evaluación Oral Exposición Oral 1 puntos 2 puntos 3 puntos 4 puntos 5 puntos Presentación del Trabajo Uno o más miembros del equipo no mantienen la atención de la audiencia Pocos destellos en cuanto a gestos y nivel de voz Algunas veces se usaron gestos y un buen nivel de voz Por lo general se usaron gestos y un buen tono de voz Buena expresión, nivel de voz y entusiasmo de cara a la audiencia Información Paupérrimo, poca claridad y nada precisa Simplemente clara y precisa, poca minuciosidad Buena parte clara y precisa pero levemente minuciosa La mayor parte ha sido clara, precisa y minuciosa Toda la información fue clara, precisa y minuciosa Entendimiento del tema No se ha entendido con demasiada claridad Se ha entendido muy global. Solo puntos principales Se han entendido puntos principales y diversos puntos secundarios El equipo entendió el tema en profundidad y presentó su información con facilidad El equipo claramente entendió el tema en profundidad y presentó su información convincentemente
  12. 12. Evaluación Escrita Trabajo Escrito 1 puntos 2 puntos 3 puntos 4 puntos 5 puntos Redacción Muchos errores graves de ortografía y puntuación Algún error grave de ortografía y puntuación Unos pocos errores de ortografía y de puntuación Casi no hay errores de ortografía. Uso correcto de la puntuación Buena redacción, sin faltas de ortografía. Uso correcto de puntuación. Organización La información proporcionada no parece estar organizada . Errores en la organización de los párrafos. Redacción mejorable Varios errores en la organización de los párrafos pero bien redactado Información bien organizada en párrafos Información muy bien organizada, con párrafos y subtítulos Uso de las webs Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios. Usa rara vez enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y alguna vez ha necesitado supervisión Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda. Puede usar enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda Usa con éxito enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda.

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