Program Magister Psikologi menyertakan program matrikulasi satu bulan untuk penyetaraan dan pemahaman dasar manusia dan psikologi. Program ini terdiri dari studium generale, panel mayoring, proses belajar magister, materi pemahaman manusia, pendekatan diagnostik, dan praktik berbagai tes. Mata kuliah magister dan keprofesian mencakup filsafat ilmu, metodologi penelitian, statistika, psikodiagnostika, konseling, dan mata kuliah serta
1. 2.2 Program Pascasarjana (Magister dan Doktor)
2.2.1 Program Magister
2.2.1.1 Ilmu Psikologi
2.2.1.1.1 Bidang Kajian Umum Magister Profesional Psikologi
a. Program Matrikulasi
Program matrikulasi hanya diikuti oleh mahasiswa dengan Jalur Reguler. Program ini
berlangsung selama 1 bulan (Selama bulan Agustus) dan diselenggarakan sebelum semester 1
dilaksanakan.
b. Tujuan penyelenggaraan program matrikulasi
a) Merupakan media “penyegaran” dan “penyetaraan” bagi mahasiswa jalur reguler yang
berasal dari Fakultas Psikologi dari berbagai macam Universitas.
b) Memberikan pemahaman mengenai manusia dan aspek-apek mentalnya, interaksi
manusia dan lingkungannya, pendekatan dalam memahami manusia.
c) Melatih kemampuan pelaksanaan administrasi dari berbagai metode diagnostik di bidang
Psikologi sebagai dasar untuk mengikuti kuliah dan prakter keprofesian.
c. Isi materi program matrikulasi mencakup:
• Studium Generale tentang ruang lingkup psikologi.
• Panel masing-masing mayoring, harapan dan tantangan tiap setting dalam bidang:
Klinis Dewasa, Klinis Anak-Remaja, Psikologi Industri dan Organisasi, Psikologi Sosial,
Psikologi Pendidikan, dan Psikologi Eksperimen.
• Proses Belajar di Magister Profesi Psikologi.
• Materi pemahaman manusia.
• Pendekatan diagnostika.
• Asesmen masing-masing setting.
• Kepribadian.
• Fungsi-fungsi Psikologi.
• Pendekatan Psikologi Sosial.
• Pendekatan Psikologi Perkembangan.
• Memahami kepribadian manusia melalui observasi & interviu (individu & kelompok)
• Memahami kecerdasan manusia melalui kecerdasan: searah, teori, konsep inteligensi
berbagi macam ahli, aspek-aspek inteligensi, faktor-faktor inteligensi, observasi interviu.
• Tes inteligensi, teori dan praktikum tes Weschler Bellevue (WB).
• Pemahaman Dasar-dasar tes Proyeksi, memahami dinamika kepribadian berdasarkan data
tes proyeksi: teori dan praktikum tes Grafis, tes Rorschach.
• Memahami kepribadian manusia melalui tes Pauli.
• Teori dan praktikum Inventory Reliabilitas, Validitas.
• Praktek tiap tes.
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 51
2. d. Garis Besar Mata Kuliah
SEMESTER I
KEMAGISTERAN DAN KEPROFESIAN
KULIAH KEMAGISTERAN
120O.101 Filsafat Ilmu Pengetahuan Terapan 2 SKS (2 - 0)
120O.102 Metodologi Penelitian Terapan 3 SKS (3 - 0)
120O.103 Statistika Terapan 2 SKS (2 - 0)
KULIAH DAN PRAKTEK KEPROFESIAN
120O.104 Dasar-dasar Asesmen Kepribadian/Psikodiagnostika 2 SKS (2 - 3)
120O.105 Praktek Psikodiagnostila (Kasuistika) 3 SKS (0 - 3)
120O.106 Toeri dan Praktek Intervensi/Konseling 2 SKS (2 - 3)
KULIAH DAN PRAKTEK MAYORING
A) MAYORING KLINIS DEWASA
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
120O.202 Pendalaman Konsep dan toeri Psikologi Klinis 3 SKS (3 - 0)
dan Psikopatologi.
120O.203 Teori dan Praktikum Psikodiagnosis dan Asesmen Klinis 3 SKS (1 - 2)
120O.204 Teori dan Praktikum Intervensi Psikologi Klinis 3 SKS (1 - 2)
120O.205 Teknik Pembuatan Laporan Psikologi Klinis 1 SKS (0 - 1)
120O.206 Hospitium 1 SKS (0 - 1)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
120O.001 Praktek Kerja Klinis 4 SKS (0 - 4)
KEGIATAN MINOR
120O.101 Asesmen klinis 2 SKS (2 - 0)
120O.102 Health Psychology 2 SKS (2 - 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS :
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 52
3. TUGAS AKHIR
120O.200 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
B) MAYORING KLINIS ANAK
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
a) Preventif
120B.201 Konsep-konsep perkembangan dalam upaya member- 2 SKS (2 - 0)
dayakan lingkungan anak dan remaja
Praktek Asesmen Kebutuhan, untuk prevensi primer 1 SKS (0 - 1)
120B.202 Praktek intervensi,dalam rangka prevensi primer 2 SKS (0 - 2)
b) Kuratif
120B.204 Teori dan Paktikum Asesmen Psikologi Klinis pada anak 2 SKS (1 - 1)
dan remaja.
120B.205 Teori dan Praktikum Intervensi Psikologi 2 SKS (1 - 1)
120B.206 Developmental Psychophatology 3 SKS (3 - 0)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
120B.001 Kegiatan Praktek Kerja Klinis Anak - Remaja 3 SKS (0 - 3)
KEGIATAN MINOR
120B.101 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam Memberdayakan
Lingkungan Anak dan Remaja 2 SKS (2 - 0)
120B.102 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam Penanganan
Permasalahan pada Anak dan Remaja 2 SKS (2 - 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 53
4. 120O.001 Usulan Penelitian Tesis : Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
C) MAYORING PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
Psikologi Personel 2 SKS (2 – 0)
Psikologi Organisasi 2 SKS (2 – 0)
Current Issues Psikologi Industri Organisasi 2 SKS (2 – 0)
Asesmen dan Intervensi Personel 2 SKS (1 – 1)
Asesmen dan Intervensi Psikologi Organisasi 2 SKS (1 – 1)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
Praktek Kerja Psikologi Industri Organisasi 4SKS (0 – 4)
KEGIATAN MINOR
120C.101 Psikologi Personel 2 SKS (2 – 0)
120C.102 Psikologi Organisasi 2 SKS (2 – 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR
120O.001 Usulan Penelitian Tesis : Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
D) MAYORING PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
120D.201 Psikologi Komunitas 2 SKS (2 – 0)
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 54
5. 120D.202 Pengembangan Organisasi 3 SKS (3 – 0)
120D.203 Pengembangan Sosial 2 SKS (2 – 0)
120D.204 Metode Asesmen Psikologi Sosial 2 SKS (1 – 1)
120D.205 Metode Intervensi Psikologi Sosial 2 SKS (1 – 1)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
120D.206 Praktek Kerja Psikologi Sosial 4SKS (0 – 4)
KEGIATAN MINOR
120D.101 Pengembangan Komunitas 2 SKS (2 – 0)
120D.102 Dinamika Kelompok 2 SKS (2 – 0)
120D.103 Metode Asesmen Partisipatif 2 SKS (2 – 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR
120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
E) MAYORING PSIKOLOGI PENDIDIKAN
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 55
6. 120E.201 Teori dan Konsep Psikologi Pendidikan 4 SKS (4 - 0)
120E.202 Teori dan Praktek Asesmen & Intervensi dalam setting
Psikologi Pendidikan (bimbingan karier &
kesulitan belajar) 4 SKS (1 – 3)
120E.203 Teori dan Praktikum Intervensi dalam setting Psikologi
(bimbingan karier dan kesulitan belajar) 4 SKS (1 – 3)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
120E.204 Praktek Kerja Psikologi Pendidikan 3 SKS (0 – 3)
KEGIATAN MINOR
120E.101 Bimbingan Karier dan Kesulitan Belajar 2 SKS (2 – 0)
120E.102 Evaluasi Program 2 SKS (2 – 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR
120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
F) MAYORING PSIKOLOGI EKSPERIMEN
(Psikologi Kerekayasaan Faktor-faktor Manusia)
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
I. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
120F.208 Teori Psikologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0)
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 56
7. 120F.209 Asesmen Psikologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0)
120F.210 Intervensi Pskologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0)
120F.211 Psiko-bio-neurologi 2 SKS (2 – 0)
120F.201 Pemodelan Sistem 2 SKS (1 – 1)
120F.212 Kapita Selekta 2 SKS (1 – 1)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
120F.213 Praktek Kerja Psikologi Eksperimen 3 SKS (0 – 3)
(Psikologi Perkembangan)
SEMESTER II
KEGIATAN MAYOR
II. PSIKOLOGI KEREKAYASAAN FAKTOR-FAKTOR MANUSIA
120F.201 Permodelan Sistem 2 SKS (1 – 1)
120F.202 Rancangan Eksperimen 2 SKS (1 – 1)
120F.203 Ergonomi dan Psikofisiologi (Human Factor Engeneering
2 SKS (1 – 1)
120F.204 Psikologi Kepribadian Eksperimental
(Personality in Industrial Experimental Psycology) 2 SKS (2 – 0)
120F.205 Psikologi Sosial – Eksperimental
(Social Experimental Psychology) 2 SKS (2 – 0)
120F.216 Psikologi Industri – Eksperimental
(Industrial Experimental Psychology) 2 SKS (2 – 0)
SEMESTER III
KEGIATAN MAYOR
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 57
8. 120F.207 Praktek Kerja Psikologi Eksperimental
(Psikologi Perkembangan) 3 SKS (3 – 0)
KEGIATAN MINOR*
120F.101 Metode dan Pemodelan Kuantitatif 2 SKS (2 – 0)
120F.102 Rancangan Eksperimental 2 SKS (2 – 0)
120F.103 Ergonomi dan Psikofisiologi 2 SKS (2 – 0)
120F.104 Psikologi Kepribadian – Eksperimental 2 SKS (2 – 0)
120F.105 Psikologi Sosial – Eksperimental 2 SKS (2 – 0)
120F.106 Psikologi Industri – Eksperimental 2 SKS (2 – 0)
SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS:TUGAS AKHIR
120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1)
Khusus bagi Mayoring Eksperimen
Kedua program tersebut dapat dipilih salah satu tergantung minat peserta didik.
SEMESTER IV
(Berlaku bagi semua mayoring)
120O.201 Penulisan Tesis : Tugas Akhir 6 SKS (0 – 6)
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 58
9. 2.1.4 Isi Mata Kuliah
120O.101 Filsafat Ilmu Pengetahuan Terapan
Pemahaman tentang filsafat dan bedanya dengan ilmu pengetahuan,
agama serta estetika (kesenian) : Pemahan dasar filsafat ilmu; logika dan
espitemology; masalah dasar dalam filsafat ilmu; sumber, batas dan obyek
ilmu; landasan filsafat ilmu modern (Immanuel Kant, Auguste Comte, Karl
Popper); klasifikasi dan kesatuan ilmu; refleksi dari hubungan filsafat dan
ilmu pengetahuan; sikap ilmiah dan sikap terhadap ilmu; aksiologi ilmu;
metode ilmiah dan metode falsafiah; kesalahan-kesalahan dalam logika;
falasi; analisi eksistensial objektif dan kebenaran subjektif; pengalaman dan
teori; refleksi; asumsi dan postulat dalam psikologi; strategi pengembangan
dan penerapan ilmu; pemahaman konseptual; aksiologi psikologi; kode etik
psikologi dan “code of conduct”.
120O.102 Metodologi Penelitian Terapan
Curiosity; creativity and commitment; research is process of inguiry; the
starting point : asking question; data and the nature of measurement;
statistical analysis of data; field research,and a second look at research in
natural setting; correlational and differential methods of research;
hypothesis testing; validity and threats to validity; control to reduce threats
to validity; control of variance through experimental design; single variable-
independent groups design; single variable-correlated groups design,
factorial design; final preparations before data collection; research
methodology:an evolving discipline.
120O.103 Statistika Terapan
Pendahuluan (pengertian statistika, karakteristik, unit analis, sampling,
sample, variabel, pengukuran variabel, skala pengukuran, pemilihan metoda
statistika untuk penelitian psikologi); ukuran gejala pusat (pengertian,
modus, median rata-rata, kuartil, desil, persentil, dan penerapan ukuran
gejala pusat dalam psikologi); ukuran penyimpangan (pengertian, indeks
dispersi, rentang antar kuartil, simpangan baku, varians, koefisien variasi,
angka baku Z dan T, penerapan dan penyimpangan dalam psikologi);
pengujian SPSS untuk ukuran gejala pusat dan ukuran penyimpangan; uji
beda antar 2 sampel independen (uji Chi kuadrat, uji Mann Whutney, uji
t, penerapan uji beda antar 2 sampel independen dalam psikologi); uji
beda antar 2 sampel dependen (uji Mc.Nemar, uji Wilcoxon, uji t,
penerapan uji beda antar 2 sampel dependen dalam psikologi);
penggunaan SPSS untuk uji beda antar 2 sampel independen dan
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 59
10. dependen; uji beda antar k sampel independen (uji Chi Kuadrat, uji
Kruskal Wallis, analis varians, penerapan uji beda antar k sampel
independen dalam psikologi); uji beda antar k sampel dependen (uji
Friedman, uji Q Cochran, analis varians, penerapan uji beda antar k
sampel dependen dalam psikologi); penggunaan SPSS untuk uji beda
antar k sampel independen dan dependen; hubungan antar 2 variable
nominal dan penerapannya dalam psikologi (C Pearson, Games, T
suprow); hubungan antar 2 variabel ordinal dan penerapannya dalam psikologi
(Rank Spearman, Gamma); hubungan antar 2 variabel interval dan
penerapannya dalam psikologi (R Pearson); hubungan antar 2 variabel
nominal dan ordinal serta penerapnnya dalam psikologi (Theta); hubungan
antar 2 variabel nominal dan interval serta penerapannya dalam psikologi
(Etha); hubungan antar 2 variabel ordinal dan interval serta penerapannya
dalam psikologi (Joipen); penggunaan SPSS untuk hubungan antar
variabel.
120O.104 Dasar-dasar Asesmen Kepribadian (Psikogiagnostik)
Pengantar asesmen (konsep sistem manusia dan lingkungan, aspek-aspek
kepribadian, keunikan kepribadian, gambaran umum tentang penulisan /
deskripsi kepribadian); observasi dan interviu (manfaat observasi dan
interviu dalam asesmen kepribadian, latihan menerapkan strategi
perencanaan, penulisan laporan); tes WB (sejarah dan latar belakang
teori, manfaat tes WB, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes
Rorschach (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes Rorschach,
latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes Grafis : Baum, DAM, WZT
(sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes Grafis, latihan penggunaan
dan penulisan laporan); tes Pauli (sejarah dan latar belakang teori, manfaat
tes Pauli, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes-tes inventory:
EPPS, 16 PF, MMPI (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes-tes
inventory, latihan penggunaan dan penulisan laporan); reliabilitas dan
validitas alat-alat ukur psikologi.
120O.105 Praktek Asesmen Kepribadian (Kasustika)
Overview materi pada dasar-dasar asesmen kepribadian serta manfaatnya
dalam penulisan evaluasi kepribadian; pemanfaatan pengetahuan dasar ten-
tang psikologi umum/adjusmen, metoda pemeriksaan psikologi dan teori
kepribadian dalam evaluasi kepribadian, praktek pengambilan data dan
penulisan evaluasi kepribadian (3 kasus).
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 60
11. 120O.106 Teori dan Praktek Intervensi Konseling
Pendahuluan (overview praktek konseling, world view. Learned-psychology
consultation); perbedaan psikoterapi dan konseling; career counseling;
prinsip-prinsip intervensi individual dan kelompok; prinsip-prinsip teori
psikoanalisa (teori, aplikasi dan contoh kasus); prinsip-prinsip teori
behavioristik (teori, aplikasi dan contoh kasus; prinsip-prinsip teori
humanistik aplikasi dan contoh kasus; peta kemanusiaan (manusia dan
permasalahannya, integrasi 3 teori didalam memahami manusia dan
permasalahannya); etika konseling dan aplikasinya; karakteristik dan
persyaratan konselor (macro dan micro skill); tahapan konseling;
penyusunan “action plan“ ; latihan konseling (kasus dewasa normal, kasus
dalam setting pendidikan, industri dan organisasi serta konseling
kelompok).
120A.201 Kode Etik Psikologi Klinis
Pengantar dan berbagai macam etika dalam metoda psikologi serta
penerapannya; pengertian latar belakang dan maksud adanya etika,
norma, nilai-nilai, hukum dan “code of conduct”; etika dan etika profesi
dalam kehidupan modern; pengertian dan perlakuan terhadap klien;
pemahaman dan perlakuan terhadap alat-alat; metode pemeriksaan dan
intervensi psikologi (pro dan kontra); pemahaman dan perlakuan terhadap
metoda intervensi. Etika dalam hubungan profesi terkait: etik dalam
pelaporan psikologi; etika kerjasama dalam hubungan intra dan inter
profesi; kerahasiaan jabatan dan hubungannya dengan perlindungan Hak
Asasi Manusia, Etika dalam profesi psikologi khususnya profesi psikologi
klinis; review.
120A.202 Teori dan Konsep Psikologi Klinis
Pemahaman dasar sejarah dan perkembangan psikologi klinis;
konseptualisasi pemfungsian manusia dan lingkungan sosial; perspektif
disfungsi-disfungsi psikologis : kriteria dan klasifikasi; asesmen fungsi
intelektual dewasa. Asesmen fungsi personality; asesmen fungsi
psikoneurologis pada orang dewasa; asesmen perilaku; pengantar
intervensi; berbagai teknik/metoda intervensi individual; intervensi kelompok
dan lingkungan.
120A.203 Asesmen Klinis
Definisi Psikologi Klinis dan fungsi psikolog (arti psikolog klinis dan
lingkup terapan klinis); konsep dan metode asesmen klinis; arti asesmen
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 61
12. klinis; sasaran asesmen; jenis asesmen dan teknik-tekniknya; kesalahan-
kesalahan dalam asesmen dan etika pemeriksaan; keterampilan intervensi
klinis (membaca kasus, memahami keluhan, membuat hipotesis dan
“differential diagnosis”); asesmen gangguan dan keluhan yang berkaitan
dengan aspek intelegensi dan aspek-aspek kepribadian; asesmen
neuropsikologi; tata cara penegakan diagnosis (penggunaan ICD, DSM,
dan PPDGJ); kaitan antara penegakan diagnosis dan strategi intervensi;
penulisan beberapa model laporan.
120A.204 Intervensi Klinis
Orientasi: Definisi tentang intervensi, konseling, psikoterapi dan rehabilitasi;
interview psikoterapi dibidang klinis (uraian singkat tentang latar belakang
dan sejarah psikoterapi, persamaan serta perbedaan konseling dan
psikoterapi, uraian singkat tentang konseling serta psikoterapi individual
dan kelompok; uraian tentang “behavioral psikotherapy”).
Jenis-jenis intervensi psikologi klinis: assertive training (assertive therapy);
token economy (rational emotive therapy); psikoanalikal psikoterapi dari
Freud (asosiasi bebas, asosiasi warna dan analisis impian); gestalt
psikoteapi.
Tata laksana dalam intervensi klinis: latihan (relaksasi, assertive training,
konseling Rogerian dan psikoterapi kelompok ); seminar (“action plan“
konseling atau psikoterapi ); review.
120A.205 Laporan Psikologi Klinis
Landasan dalam penulisan laporan psikolosi klinis: definisi, tujuan dan isi
laporan pemeriksaan psikologi klinis serta tugas dan peran psikologi;
tanggung jawab dan efektivitas dalam laporan psikologi; konseptualisasi
dari laporan psikologi; pemahaman postulat dasar konsep psikologi umum
dan postulat psikopatologi.
Teknik dalam penulisan laporan psikologi klinis: pemahaman tentang
kepribadian sebagai unit tingkah laku yang berada pada aneka taraf
kompleks; penetapan deteksi awal dari gejala psikopatologi melalui
pengumpulan data melalui anamnesa keluhan serta observasi klinis umum dan
khusus; menetapkan diagram elemen psikopatologi (behavioral unit
constructs, process constructs, live event construct, external constructs
dan developmental sequences); integrasi kesimpulan semua sumber
informasi.
Latihan penulisan laporan psikologi klinis.
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 62
13. 120A.206 Hospitium
Overview pendalaman psikologi klinis; definisi hospitium; ruang lingkup
hospitium dan peran psikologis klinis dalam lingkup rumah sakit jiwa; tata
cara pemeriksaan psikologis dan organisasi hubungan dengan rekan
sejawat dalam lingkup rumah sakit jiwa; konsep rawat inap dan rawat
jalan bagi klien gangguan patologi; konsep terapi medis dan terapi
psikologi dalam rangka penyembuhan klien gangguan patologi dalam
lingkup rumah sakit jiwa; praktek metoda dan kaidah-kaidah psikologi
klinis dalam pemeriksaan psikologi klinis terhadap klien patologi; konsep
terapi kelompok pada rumah sakit jiwa; praktek terapi kelompok;
pembuatan laporan hospitium.
120A.001 Stage Klinis
Pembuatan laporan khusus “blind case” dan seminar kasus (4
kasus); pengambilan kasus nyata, pembuatan laporan dan seminar (3
kasus); seminar kasus klinis.
120B.201 Konsep-Konsep Psikologi Perkembangan dalam Memberdayakan
Lingkungn Anak dan Remaja
Konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi perkembangan
anak dan remaja; individu dan lingkungan; tahapan dalam perkembangan;
tugas perkembangan; konsep lingkungan yang berpengaruh pada individu
yang berkembang (mikro dan makro); masalah-masalah lingkungan dan
perlunya pembedayaan lingkungan untuk pencegahan masalah; optimasi
perkembangan anak dan remaja; penerapan konsep psikologi
perkembangan.
120B.202 Praktek Asesmen Kebutuhan : Untuk prevensi primer
Praktek pembuatan rancangan alat asesmen (pedoman observasi & interview
keluarga); praktek asemen; analisis hasil asesmen; identifikasi kebutuhan.
120B.203 Praktek Intervensi; dalam rangka prevensi primer
Praktek pembuatan rancangan alat intervensi; praktek membuat rancangan
intervensi; praktek intervensi; analisis hasil intervensi; membuat
kesimpulan dan rekomendasi.
120B.204 Asesmen Pada Anak dan Remaja
Obesrvasi dan interviu pada anak dan remaja : pengantar observasi dan
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 63
14. interviu (teknik aspek, cara penulisan); konsep ciri-ciri anak prasekolah;
anak usia SD dan remaja (motorik, kognisi, bahasa, sosial dan emosi );
penyusunan pedoman observasi dan inetrviu untuk anak prasekolah, anak
usia SD dan remaja; seminar hasil praktek.
Tes psikologi pada anak dan remaja : pengenalan tes-tes psikologi pada
program peminatan psikologi perkembangan, pengenalan dan penjelasan
tes kecerdasan (PM, SB, WISC, WPPSI ); role play tes kecerdasan;
praktek tes kecerdasan; seminar tenatang tes kecerdasan; pengantar dan
pengenalan tes perkembangan (NST, Frostig, Denver, Vineland); role play
tes perkembangan; praktek tes perkembangan, seminar hasil praktek,
pengenalan dan penjelasan tes proyeksi anak (DAM/Goodenough, HTP,
Wartegg, CAT, MTS, Forer); praktikum tes proyeksi; seminar hasil
praktek.
120B.205 Praktek Intervensi : untuk kepentingan kuratif
Pengantar intervensi dalam program peminatan psikologi perkembangan
(konsultasi, konseling, terapi); pengantar konsultasi bagi anak, remaja dan
orang tua; penyusunan rancangan konsultasi bagi orang tua (blind case);
seminar hasil rancangan konsultasi bagi orangtua; pengantar konseling
bagi anak/remaja/orangtua; penyusunan rancangan konseling bagi anak
(blind case); seminar hasil rancangan konseling bagi anak; pengantar
tentang “behavior therapy”; penyusunan rancangan “behavior therapy” bagi
anak (blind case); seminar hasil rancangan “behavior therapy” bagi anak.
120B.206 Developmental Psychopathology
Pengantar tentang perkembangan fungsi psikis yang terkait dengan
munculnya tingkah laku bermasalah; klasifikasi dan penggunaannya dalam
klinik (GAP, Achenbach, DSM IV, PPDGJ ); ketunaan (MR, CP, tuna
rungu); praktek menyusun rancangan asesmen dan intervensi (blind case)
bagi anak yang mengalami ketunaan, gangguan perkembangan motorik,
gangguan perkembangn bahasa, gangguan perkembangan emosi
(separation anxiety), gangguan tingkah laku, gangguan belajar
(ADD/ADHD), gangguan belajar spesifik (dyslexia); seminar hasil
rancangan asesmen dan intervensi; kode etik; langkah-langkah
penanganan kasus; seminar hasil praktek menyusun langkah-langkah
penanganan kasus.
120B.001 Kegiatan Praktek Penanganan Kasus
Kode etik; pendekatan dan langkah-langkah penanganan kasus; cara
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 64
15. penulisan laporan case conference; praktek penanganan kasus; penulisan
laporan case conference; seminar hasil penanganan kasus.
120B.101 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam memberdayakan
lingkungan anak dan remaja.
Konsep – konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi
perkembangan anak dan remaja (individu dan lingkungan, tahapan dalam
perkembangan, tugas perkembangan); konsep lingkungan yang
berpengaruh pada individu yang berkembang (mikro dan makro); konsep
pemberdayaan (model, asesmen, desain program dan evaluasi, intervensi);
pemberdayaan lingkungan mikro dam makro dalam upaya preventif dan
promotif perkembangan anak dan remaja (social policy bidang anak dan
remaja); penerapan konsep psikologi perkembangan dan konsep
pemberdayaan lingkungan dalam konteks sosio-budaya; presentasi/seminar
usulan program (pemberdayaan, intervensi, evaluasi); upaya preventif dan
promotif perkembangan anak atau remaja.
120B.202 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam penanggulangan masalah
anak dan remaja
Konsep-konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi
perkembangan anak dan remaja (individu dan lingkungan, tahapan dalam
perkembangan, tugas perkembangan); konsep lingkungan yang
berpengaruh pada individu yang berkembang (mikro dan makro); konsep
pemberdayaan (model asesmen, disain program dan evaluas, intervensi);
masalah-masalah anak dan remaja (social policy bidang anak dan remaja);
penerapan konsep psikologi perkembangan dalam penangggulangan
masalah anak dan remaja; pemberdayaan lingkungan mikro dan makro
untuk penanggulangan masalah anak dan remaja; presentasi/seminar
usulan program intervensi dalam penanggulangan masalah anak dan
remaja.
120C.201 Psikologi Personel
Pengantar (pengertian psikologi personel dan pengertian manajemen SDM,
peran psikologi industri dan organisasi, peran psikologi personel,
pengembangan SDM, hubungan industrial, peran psikologi personel dan
manajemen personalia, teori perilaku kerja, perencanaan SDM berbasis
kompetensi, perencanaan SDM sesuai visi dan misi perusahaan,
perencanaan dan pengisian SDM; kiat-kiat strategic dalam rekruitmen
seleksi dan penempatan); pengukuran kompetensi jabatan (kompetensi
jabatan, kompetensi generic, pengukuran kompetensi); pengukuran
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 65
16. kompetensi individu (kompetensi individu, kompetensi generik, pengukuran
kompetensi individu); memaksimalkan produktivitas SDM berbasis
kompetensi (kiat-kiat strategic dalam sosialisasi pekat dan pengembangan,
TQM dan peningkatan produktivitas, sistem kompensasi, sistem penilaian
perfomasi afektif); strategi pemeliharaan tenaga kerja (rencana-rencana
yang bermafaat, mengelola keselamatan kerja dan strategis, etika, hak-
hak dan tanggung jawab pekerja); hubungan dengan serikat kerja (peran
serikat kerja, kontrak kerja); pemutusan lembur kerja (rekstrukturisasi,
PHK dan pemecatan, pengunduran diri dan purnabakti); etnik dan
pengukuran efektivitas SDM (audit SDM, evaluasi iklim SDM, survey
sikap pekerja).
120C.202 Psikologi Organisasi
Pengantar psikologi organisasi; perilaku oragnisasi; organisasi dan
manjemen; teori organisasi; sistem organisasi; motivasi kerja; motivasi
dalam kelompok; sistem kelompok; bentuk dan perkembangan; fungsi
kelompok; komunikasi dalam organisasi (fungsi dan jaringan);
kepemimpinan manajerial (kepemimpinan dan manajemen, kepemimpinan
situasional); budaya organisasi; iklim organisasi; konflik dalam organisasi
(jenis dan manajemen konflik); stress kerja (konsep dan manajemen
stress); manajemen perubahan; organizational development.
120C.203 Teknik Interviu Dalam PIO
Pengantar; konsep-konsep interviu; ruang lingkup materi; proses interviu;
interviu terstruktur; jenis-jenis interviu; menyusun panduan interviu; praktek
interviu; interviu seleksi (tujuan, hambatan, proses/tahapan);
mengembangkan profil pelamar (analisis jabatan, kompetensi profil);
“behavior-based selection technique” (observasi, rating, probling, job-
related); kaji ulang informasi pelamar (surat lamaran, curriculum vitae,
surat rekomendasi, objective test); persiapan interviu (pengaturan ruangan,
menetapkan bentuk, interviu); membangun professional rapport; bertanya;
memberikan informasi; menutup interviu; evaluasi interviu (menyusun
bentuk laporan, rekomendasi); “competence-based employment interview”.
120C.204 Asesmen dan Intervensi Personel
Mengenai berbagai jenis jabatan dan tugas; mengenal beberapa metoda &
teknik asesmen psikologi Industri & Organisasi; mengenal alat
asesmen/tes psikologi berikut kegunaannya; mengenal beberapa intervensi
psikologi dalam Industri & Organisasi; latihan evaluasi pada jabatan
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 66
17. pelaksana & manajer dengan data sekunder; latihan praktek menetapkan
profil aspek psikologi dan kompetensi; Merancang teknk & alat asesmen
sesuai tujuan asesmen; melakukan asesmen personel di perusahaan;
merancang dan menetapkan intervensi sesuai dengan hasil asesmen
psikologi; latihan menyusun modul dan praktek pelatijan berbasis
kompetensi; menyusun evaluasi pelatihan; menyusun rancangan dan
praktek konseling berdasarkan hasil asesmen.
120C.205 Asesmen dan Intervensi Psikologi Organisasi
Analisis efektivitas organisasi perusahaan sebagai sistem terbuka
termasuk asesmen perilaku organisasi secara keseluruhan; Identifikasi
permasalahan perilaku organisasi yang spesifik (level individu, kelompok &
organisasi); merancang metode dan teknik pengukuran/alat asesmen
perilaku organisasi pada tiap level analisis (level individu: motivasi kerja,
kepuasan kerja, sikap kerja, dsb; level kelompok: konflik kerjasama,
komunikasi kepemipinan dsb; level organisasi: iklim kerja budaya
organisasi manajemen stress dsb); merancang intevensi perilaku
organisasi sesuai dengan level analisis (pelatihan, konsultasi, sosialisasi,
value, termasuk rekstrukturisasi organisasi).
120C.101 Praktek Kerja (PK) P I O
Praktek kerja PIO di perusahaaan atau organisasi BUMN/BUMD atau
Pemerintahan swasta : Penyusunan Rencana Kerja (praktek) di lapangan
(metode pengambilan data, hari kerja PK, teknis di lapangan, sistematika
pelaporan); pengenalan organisasi secara umum dan meyelruh; proses
pengelolaan SDM/personel (rekruitmen, seleksi, penempatan, pelatihan dan
pengembangan karyawan, penilaian kinerja karyawan, sistem kompensasi
reward dan punishment, kesejahteraan karyawan, konseling pegawai,
program keselamatan dan kesehatan kerja, pemutusan hubungan kerja);
asesmen karyawan pelaksana dan manajer, analisis efektivitas organisasi
dan asesmen perilaku organisasi (individu, kelompok dan organisasi);
analisis/tinjauan kritis dan diskusi program intervensi.
120D.201 Psikologi Komunitas
Pengertian dan ruang lingkup psikologi komunitas (prinsip-prinsip dasar
dan ruang lingkup psikologi komunitas); ideology yang mendasari psikologi
komunitas (distributive justice, self fetermination, democratic collaboration,
empowerment); komunitas dan berbagai aspeknya (person in context,
metafora ekologi, human diversity, sense of community); social resources
(social resources and coping, social support, power and control);
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 67
18. perubahan sosial (partisipasi dan pemberdayaan, perubahan sosial,
pengembangan program).
120D.202 Pengembangan organisasi
Dinamika kelompok (pengantar, batasan dinamika kelompok, proses
pembentukan dan pengembangan kelompok, keragaman manusia serta
implikasi terhadap kelompok); leadership (gaya kepemimpinan, penggunaan
power, proses pengambilan keputusan); proses organisasi serta individu
dan organisasi (proses perkembangan dari kelompok menjadi organisasi,
persepsi dan adaptasi dalam organisasi); komunikasi antar personal dalam
organisasi (faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi dalam organisasi:
struktur jaringan komunikasi); organisasi dan perubahan global (budaya
dan pengaruhnya terhadap organisasi); “power, politics, and organization”
(social influence, the impact of leadership on organization); perkembangan
organisasi (proses perkembangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan organisasi); teori dan model perkembangan organisasi
(model perubahan organisasi, teori-teori tentang perkembangan organisasi);
studi lapangan: asesmen dan diagnosis kelompok dan organisasi
(mengamati gejala-gejala sosial dalam kelompok dan organisasi,
menentukan area masalah, merancang alat ukur, pengambilan data,
analisis dan diagnosis); studi lapangan; merancang program perubahan
dan perkembangan organisasi (penetapan kebutuhan dan perkembangan
organisasi, membuat rancangan program perubahan dan perkembangan
organisasi).
120D.203 Perkembangan Sosial
Personal growth (perkembangan attachment, moral, emosi, moral dan
tingkah laku); kecerdasan emosi diri, mengenal emosi orang lain/empati,
mengenal emosi diri dalam rangka membina relasi dengan orang lain,
pengukuran kecerdasan emosi); kompetensi sosial (pendekatan terhadap
definisi kompetensi sosial, kompetensi sosial, strategi diri : ‘self and others
transforming’, penyelesaian konflik, konstruk kompetensi sosial, pengukuran
kompetensi sosial); dukungan sosial dan jaringan interaksi sosial
(pemberian dukungan : perbedaan dan penekanan arti, jaringan interaksi :
significant others dan individu, bagaimana dukungan sosial dan jaringan
interaksi sosial member makna penting pada karakter kompetensi spesifik
individu : individualisasi, integrasi)
120D.204 Metoda Intervensi Psikologi Sosial
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 68
19. Pengantar tentang intervensi; pemahaman tentang intervensi, kode etik
dalam intervensi, tingkat analisis untuk melakukan intervensi (individual,
kelompok, organisasi dan komunitas), tahapan dalam melaksanakan
proses intervensi (diagnosa, identifikasi masalah, rancangan intervensi,
pelaksanaan intervensi, evaluasi), penyusunan rancangan intervensi;
metoda konseling kelompok dalam setting komunitas (pengantar tahapan
konseling kelompok); metoda dan tahapan dalam “sensitivity training”;
metoda dalam pelatihan (andragogi dan paedagogi, experiental learning,
pengembangan kurikulum pelatihan); metoda propaganda (waktu
penggunaan dan teknik-teknik propaganda); metoda psywar (waktu,
sasaran penggunaan dan teknik-teknik dalam psywar); metoda negosiasi
dan mediasi (langkah-langkah dalam melakukan negosiasi dan mediasi);
praktek penerapan metoda intervensi psikologi sosial (identifikasi masalah,
rancangan intervensi, melakukan intervensi, evaluasi); seminar hasil
praktek.
120D.205 Metoda Asesmen Psikologi Sosial
Definisi dan produser asesmen psikologi sosial; teknik-teknik dasar dalam
asesmen psikologi sosial (wawancara, observasi dan kuesioner); Focus
Group Discussion; Sosiometri; Analisis Data Kualitatif; “Behavioral
Assesment” (kategori interviu tingkah laku, observasi tingkah laku,
pengukuran tingkah laku kognitif, pengukuran psikofisiologi, daftar laporan
pribadi, partisipasi aktif); praktek penerapan metode asesmen psikologi
sosial; seminar hasil praktek.
120D.206 Praktek Kerja Psikologi Sosial
Pengantar (ruang lingkup, tujuan dan tahapan praktek kerja); asesmen
(studi eksploratif untuk menemukan area masalah); seminar hasil
asesmen (penetapan area masalah dan konsep teori bagi perancangan
alat ukur; pengambilan data; seminar hasil pengumpulan data (diagnosa
masalah dan perumusan kebutuhan belajar); membuat rancangan
intervensi; presentasi/simulasi rancangan intervensi; pelaksanaan intervensi;
seminar hasil intervensi; evaluasi.
120E.201 Teori dan Konsep Psikologi Pendidikan
Prinsip-prinsip dalam cognitive learning; aplikasi dan ilustrasi aplikasi
cognitive learning dalam pendidikan; prinsip-prinsip dalam sosial learning;
aplikasi dan ilustrasi aplikasi sosial learning dalam pendidikan; prinsip-
prinsip dalam adult learning; aplikasi dan ilustrasi; adult learning dalam
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 69
20. pendidikan; experiental learning dan perkembangannya; aplikasi dan
ilustrasi aplikasi experiental learning dalam pendidikan.
120E.202 Teori dan Praktek Asesmen Dalam Setting Psikologi Pendidikan
Asesmen dalam setting Psikologi Pendidikan; pemantapan tes-tes
psikologi: tes kecerdasan (IST, TIKI, PM-60, FRT, WB/ WAIS ), tes bakat
(aptitude tes: IST, DAT), tes minat (Kuder, Rothwell-Miller), tes kebutuhan/
motivasi (EPPS), tes-tes kesulitan belajar, tes kepribadian;
pemilihan bidang studi dan penjurusan; kesulitan belajar (learning
difficulties dan learning disabilities): kesulitan penyesuaian diri dan studi;
praktek kasus di klinik psikologi.
120E.203 Teori dan Praktek Intervensi Dalam Setting Psikologi Pendidikan
Intervensi dalam setting Psikologi Pendidikan (Individual, kelompok dan
program); perancangan konsultasi dan bimbingan kesulitan belajar
(learning difficulties, learning disabilities, kesulitan penyesuaian belajar dan
kesulitan studi); praktek intervensi untuk kasus-kasus kesulitan belajar dan
bimbingan karir; merancang dan mengevaluasi pelatihan; praktek kasus di
klinik psikologi.
120E.204 Praktek Kerja Psikologi Pendidikan
Kegiatan partisipatif pada pelatihan-pelatihan yang bersifat non-teknis (dan/
atau pendidikan orang dewasa) yang meliputi: analisis kebutuhan;
perancangan pelatihan (rancangan metode instruksional, materi dan
keurutannya); implementasi pelatihan; evaluasi pelatihan.
120E.101 Bimbingan Karir dan Kesulitan Belajar
Pengertian dan ruang lingkup bimbingan karir; kajian teori-teori bimbingan
karir (Trait and Factor theory, Holland’s theory of type, Super’s life-span
theory, konsep “field” dan level dalam pekerjaan, dll); jenis masalah
dalam bimbingan karir dan model komprehensif proses bimbingan karir;
ilustrasi apliksi bimbingan karir (SMP kelas 3, SMU, Perguruan Tinggi
dan Pendidikan orang dewasa); pengertian dan ruang lingkup kesulitan
belajar (SMP kelas 3, SMU, Perguruan Tinggi dan Pendidikan orang
dewasa); ilustrasi kasus-kasus kesulitan belajar.
120E.102 Evaluasi Program
Pengertian, peran dan tujuan evaluasi program; mengapa dan bagaimana
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 70
21. evaluasi program; perencanaan evaluasi (beberapa model evaluasi);
prinsip-prinsip pengukuran dan perangkat bantu; pemilihan kriteria dan
standard; etika dalam evaluasi program; evaluasi dalam perencanaan
program dan pemantauan; ilustrasi kasus.
120F.201 Pemodelan Sistem
Konsep model; pengenalan masalah sistem; pengembangan model; model
matematika; model deterministik, model skolastik; parameterisasi model;
validasi model; pengertian-pengertian dasar dalam SUM; tahapan
menyusun model faktor; tahapan menyusun model SEM lengkap; analisi
dan interpretasi pengujian model faktor; analisis dan interpretasi pengujian
model SEM lengkap; struktur data untuk pengolahan SEM menggunakan
program LISREL; penggunaan program LISREL untul analisis model
faktor; penggunaan program LISREL untuk analisis model SEM lengkap;
overview (studi kasus dan tugas).
120F.202 Rancangan eksperimental
Metode eksperimental dalam psikologi industri; true experimental dalam
psikologi industri; quasi experimental dalam psikologi industri; fungsi
metode eksperimental dalam assessment dan intervensi di psikologi
industri, tugas menyusun rancangan eksperimental dalam psikologi
industri.
120F.203 Ergonomi dan Psikofisiologi (Human Factor Engineering)
Introduction to human factors; design & walvation methods; visual
sensory sistem; auditory, tacthile & vestibulor system; cognition; decision
making; biomechanics of work; work psychology; stress & work load;
study, accidents & human error; human-computer interaction; automation;
transportation human factors; selection & training; social factors; overview;
pengantar praktek kerja (tugas dan laporan).
120F.204 Psikologi Kpribadian-Eksperimental (Personality in Industrial
Eksperimenal Psychology)
Asesmen aspek kepribadian di psikologi industri; behavior assessment di
psikologi industri; penyusunan asesmen kepribadian di area psikologi
industri; eksperimen tentang aspek kepribadian dengan kesesuaian kerja;
eksperimen tentang asesmen kepribadian di area kerja.
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 71
22. 120F.205 Psikologi Sosial-Eksperimental (Social Experimental Psychology)
Pendahuluan dan overview; perbedaan basic & applied research di bidang
psikologi sosial dan psikologi eksperimental; teori, prinsip dan prosedur
penelitian eksperimental di bidang psikologi sosial; kajian mengenai
penelitian psikologi sosial di bidang industri; social experimental
psychology di bidang industri; pembahasan mengenai penilaian-penilaian di
bidang social experimental psychology; pengantar praktek kerja lapangan
(work study); praktek kerja.
120F.206 Psikologi Industri-Eksperimental (Industrial Experimental Psychology)
Ruang lingkup industrial experimental psychology; human performance;
individual differences (cognitive, emotion, performance); cognitive (cognitive
system, model cognitive, selective attention, attention and workload,
vigilance, and sustaimed attention); emotion (stress, arousal, and
performance); performance (skilled performance, human error); individual
differences (personality and mood, ability and performance); work study
(the techniques of work study, the application of work study); praktek
lapangan.
120F.208 Teori Psikologi Perkembangan
Reviu pendekatan-pendekatan serta teori-teori Perkembangan Anak (Kognitif,
Afektif, Motorik) serta implementasinya pada anak normal & patologis.
120F.209 Asesmen Psikologi Perkembangan
Mempelajari filosofi, admnistrasi, skoring, dan interpretasi dari alat-alat psikologi
yang mengukur kognisi, afektif, dan motorik anak yang sudah baku. Merancang
alat ukur baru yang mengukur salah satu aspek dari kognisi, afektif dan motorik
anak.
120F.2010 Intervensi Psikologi Perkembangan
Mempelajari metode-metoda intervensi pada anak yang meliputi intervensi
terhadap bidang kognisi, afektif, dan motorik. Merancang metoda interviu untuk
salah satu aspek dari kognisi, afektif, dan motorik.
120F.2011 Psiko-bio-neurologi
Mempelajari hubungan psiko-bio-neurologi dan akibat gangguan salah satu
bidang terhadap fungsi fsikologi pada anak.
Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 72
23. 120F.212 Kapita Selekta
Appikasi teori Psikologi Perkembangan Anak di berbagai bidang terapan Psikologi
di antaranya bidang terapan psikologi olahraga, kesehatan, bencana, pendidikan,
ekonomi, politik, hukum.
Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 73