O documento descreve atividades pedagógicas usando fotos de jornais e revistas para motivar alunos a escreverem histórias ou perguntas e despertar seu interesse pelo jornalismo. As atividades incluem distribuir fotos para os alunos escolherem e escreverem histórias, montar painéis com as histórias, ler resumos de artigos correspondentes às fotos, dramatizações com alunos fazendo entrevistas, e gravar e mostrar noticiários feitos pelos alunos.

1. Jornalistas de Mentirinha
Algumas imagens ficaram famosas mundialmente, como o bombeiro americano carregando o
corpo inerte de uma criança vítima da bomba em Oklaho_ ou o jogador Baggio, da Itália, ajoelhado
com as mãos no rosto em frente é. gole ira depois de perder o pênalti que deu o título ao Brasil na
copa de 19_ Se é verdade que uma foto vale por mil palavras, que tal você "vender" as fotc. aos
alunos em troca de um bom texto?
1. Esse é o tipo de atividade que você pode ir preparando com bastam_ antecedência: recorte
fotos bem intrigantes de jornais e revistas, como ua. menino de rua vestido de Papai Noel dormindo
ao relento, assim como c. textos que as acompanham.
2. Espalhe só as fotos no chão e peça para que cada aluno escolha aquela que mais lhe chama a
atenção. Embora cada um possa ter a sua própria foto, uma mesma figura pode ser escolhida por
mais de um aluno.
3. Peça que cada um imagine e escreva, para entregar, uma história que poderia ser ilustrada
com a cena escolhida. Se houver um espaço ao ar livre e o clima ajudar, esta é uma ótima
oportunidade para realizar um trabalho fora da sala de aula, contribuindo para a motivação dos
alunos.
4. Na aula seguinte, monte um painel com as fotos acompanhadas de suas histórias, inventadas
e verdadeiras. Outra possibilidade é voltar a distribuir as fotos no chão e ler um resumo dos artigos
que correspondem a elas, e pedir que os alunos tentem descobrir a que foto cada artigo se refere. A
curiosidade é uma ótima maneira de atrair os alunos, principalmente crianças e adolescentes, para o
mundo das notícias, ao qual a maioria deles é tão avessa.
Variações:
* Quando você dispuser de pouco tempo, peça aos alunos que escrevam cinco perguntas, e não
um texto, sobre uma das fotos. Você distribuirá então os artigos, explicando que o objetivo é contar
quantas perguntas têm respostas no texto original. Cada pergunta com resposta vale um ponto, e
quem obtiver mais pontos ganha.
* As perguntas poderão ser também aproveitadas para uma atividade de dramatização, em que
alguns alunos serão os repórteres e outros serão os entrevistados sobre os acontecimentos (fictícios
ou verdadeiros) que digam respeito às fotos.
Sugestão:
I
* Se você tiver uma vídeo câmera à disposição, filme os alunos lendo suas "reportagens" com
ar de apresentador ou fazendo suas entrevistas "ao vivo". Permita que eles ensaiem para aperfeiçoar
entonação e clareza na leitura. Depois das filmagens, mostre o noticiário completo para a turma, que
com certeza se divertirá com o resultado.