1. Читањe: Разумевање прочитаног
Фазе самосталног рада на тексту
Витомирка Вељовић, учитељ разредне
наставе

2. Tекст има наслов,
a можда и слике, помоћу
којих ћеш добити
• идеje
• претпоставкe
• нове мисли
Напиши их као подсетник.
• На којим местима не
разумеш садржај
текста?
• Подвуци оловком или
означи упитником.
Пре читањa Читањe
Читај текст полако и
са разумевањем.
1 2

3. Објасни места која не
разумеш.
При том:
• Размисли!
• Потражи у тектсу
објашњење.
• Прелистај!
• Потражи у речнику.
• Питај!
• Питај некога.
Подели текст на одломке.
⇓
• Одломке означи
бројем.
⇓
• Дај одломцима
поднаслове.
⇓
• Напиши поднаслове.
Разумевање Подела текста
3 4

4. Маркирај (подвуци) у
сваком одломку
најважније
речи
✲✲✲✲✲
и препиши их у
свеску.
Препричај причу својим
речима.
Користи речи из
своје свеске.
Причу препричај
другу или
другарици.
Маркирање Препричавање
65

5. Погледај белешке од почетка.
• Које су ти идеје најбоље
помогле код разумевања
текста?
Водич у читању ти је
понудио неколико
корака у раду са
текстом.
Које су ти идеје биле
посебно корисне?
Водич у читању
и раду на тексту
Вредновање Читање са
разумевањем
Моје име:
___________________

6. Водич кроз читање са разумевањем
• Ученици могу веома успешно сами да раде на
многим задацима. Један од најважнијих је
самосталан рад на тексту и разумевање
прочитаног. Улога учитења је у оваквом случају
модераторска. Прати рад ученика, евентуално
их усмерава и по потреби даје објашњења.
У оригиналном или у умањеном облику, сваки
ученик у својој перници, свесци... има свог
”водича” и увек му је при руци кад се овакав
час осмисли. ”Водич” разумевања се направи
као мала књижица (хармоника-разгледнице),
односно ЛЕПОРЕЛО.

7. • Ученик на овај начин рада стиче
самопоуздање, осамостаљује се,
доживљава успех. Они који имају још
тешкоћа, увиђају у којој фази се чешће
јављају и када им је неопходна помоћ
друга, односно учитеља. Сам учитељ овим
региструје тешкоће у самосталном раду и
прелази на индивидуално подучавање.
Водич сам написала на ћирилици и
латиници. Па по жељи, ”ко воли, нек‘
изволи”.