Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ekonomi membahas tentang bank. Siswa akan mempelajari pengertian, ciri-ciri, fungsi, dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, Otoritas Jasa Keuangan, dan bank sentral melalui metode cooperative script. Pembelajaran diharapkan dapat membantu siswa memahami peran penting lembaga-lembaga keuangan tersebut.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Tema/Topik
Pertemuan Ke : 1
: SMA / MA
: X (sepuluh)
: EKONOMI
: Bank
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral
1.2 Menyajikan peran dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, Otoritas Jasa
Keuangan (OJK) dan Bank Sentral
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
2. Mengidentifikasi ciri-ciri bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral
3. Mendeskripsikan fungsi bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
4. Memberikan contoh produk bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank
sentral
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
dengan menggunakan kalimat sendiri yang merujuk kepada sumber yang telah
diberikan.
2. Mengidentifikasi ciri-ciri bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral
setelah mengetahui pengertiannya masing-masing.
3. Mendeskripsikan fungsi bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral setelah
memahami pengertian dan ciri-ciri dari Bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK, dan Bank
sentral
4. Memberikan contoh produk bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank
sentral

2. E. MATERI AJAR
1. pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
2. ciri-ciri serta perbadaan antara Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank
sentral
3. fungsi Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
4. contoh produk Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral
F. ALOKASI WAKTU
Alokasi waktunya 2 x 45 menit
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
: Saintifik
2. Metode : Cooperative Script
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (2 x 45 menit)
KEGIATAN
DESKRIPISI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan
10 menit
a. persiapan untuk melakukan pembelajaran (siswa dan
guru mebaca do’a menurut kepercayaan masingmasing dan di pimpin oleh ketua kelas)
“Assalamualaikum Wr.Wb murid-murid, sehat
semuanya? Sebelum melanjutkan pembelajaran hari ini
alangkah baiknya kita berdo’a terlebih dahulu menurut
kepercayaan masing-masing. Kepada ketua kelas
silahkan pimpin doa”
b. Menyampaikan garis besar materi yang akan di pelajari.
c. menginformasikan tujuan dari pembelajaran yang akan
dilaksanakan
d. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
e. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran

3. KEGIATAN
DESKRIPISI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Inti
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui prosedur
sebagai berikut:
a. guru membagi siswa untuk berpasangan
b. Pelaksanaan Cooperative Script
-
-
-
-
Penutup
Guru membagikan wacana/materi tiap siswa
untuk dibaca dan membuat ringkasan
Guru dan siswa menetapkan siapa yang
pertama berperan sebagai pembicara dan siapa
yang berperan sebagai pendengar
Pembicara membacakan ringkasannya
selengkap mungkin, dengan memasukkan ideide pokok dalam ringkasannya.
Sementara pendengar :
Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide
pokok yang kurang lengkap
Membantu mengingat/menghafal ide-ide
pokok dengan menghubungkan materi
sebelumnya atau dengan materi lainnya
Bertukar peran, semula sebagai pembicara
ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya.
Serta lakukan seperti diatas
(4) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan
memberikan umpan balik berdasarkan hasil presentas
a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari
itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test / quiz
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR)
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religius)
70 Menit
5 Menit
45 Menit
20 Menit
10 Menit

4. I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Hasil kinerja peserta didik
Hasil tes lisan/quiz
Laporan pengamatan
Hasil rubrik diskusi
Tugas kelompok
J. SUMBER BELAJAR
Alat
: Komputer/laptop, LCD,Power Point,
Bahan/sumber ajar :
1. soal-soal quiz (terlampir)
2. internet
K. TINDAK LANJUT
Apa bila ada siswa remedial, di jadwalkan tersendiri (jadwal terlampir)
Apabila ada siswa yang membutuhkan pengayaan tersendiri, di jadwalkan tersendiri (jadwal
terlampir)
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Pekanbaru, ……………..
Guru Mata Pelajaran Ekonomi
.......................................
.......................................

5. Lampiran
Soal-soal quiz
1. Jelaskan definisi bank menurut pemahaman anda berdasarkan pengertian dari
beberapa ahli!
Jawaban:
Kasmir,
bank dikenal sebagai lembaga keuangan yang kegiatan utamanya menerima
simpanan giro, tabungan dan deposito
G.M. Verryn Stuart
Bank adalah suatu badan yang bertujuan untuk memuaskan kebutuhan kredit,
baik dengan alat-alat pembayarannya sendiri atau dengan uang yang
diperolehnya dari orang lain, maupun dengan jalan mengedarkan alat-alat baru
berupa uang giralKkfg
Abdul Rachman.
Bank adalah suatu jenis lembaga keuangan yang melaksanakan berbagai jenis
jasa, sperti memberikan pinjaman, mengedarkan mata uang, pengawasan
terhadap mata uang, bertindak sebagai tempat penyimpanan benda-benda
berharga, membiayai usaha perusahaan-perusahaan dan lain-lain
2. tuliskan jenis-jenis bank dari apa yang telah anda pelajari!
Jawaban:
Bank Umum
Bank Perkreditan Rakyat (BPR)
Bank sentral
Bank syariah