Diseminare vizita de studiu in Bulgaria, la Sofia, in perioada 23.04.2012-27.04.2012

1. DISEMINARE VIZITA DE STUDIU
Creating and developing sustainable Internet-based
partnerships
23 – 27 APRILIE 2012, SOFIA - BULGARIA
prof. Tabacaru Nelia, Şcoala
cu clasele I-VIII Solonţ,
Bacău, tel.:o761239848,
0234354216

2. În acest document prezint sintetic
activitatea pe care am desfăşurat-o în
perioada 23.04.2012-27.04.2012 în calitate
de beneficiar al unui grant în cadrul
Programului Transversal de Învăţare pe
Tot Parcursul Vieţii-Activitatea cheie 1.1,
componenta Vizite de Studiu pentru
factorii de decizie din domeniul
educatiei.

3. Site-ul oficial al programului
sectorial
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius
/index.html

4. Alte link-uri utile:
http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/se
arch.cfm
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/fo
rmulare.html
http://studyvisits.cedefop.europa.eu/index.asp?cid
=3&artid=6764&scid=77&artlang=EN&per_id=252
6
http://studyvisits.cedefop.europa.eu/

5. Date generale referitoare la proiect
Programul Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii
Componenta Vizite de studiu
Acţiunea Vizite de studiu pentru factorii de
decizie din domeniul educatiei
Nr. de referinţă 11-VS-R2-237-BC
Nr. contractului Contract pentru Vizite de studiu
nr.79/24.01.2012
Suma aprobată 870 euro
Instituţia beneficiarului Şcoala cu clasele I-VIII Solonţ
Titlul activităţii de formare Creating and developing
sustainable Internet-based partnerships
Locul activităţii de formare SOFIA, BULGARIA
Instituţia organizatoare 137 Secondary school “Angel Kunchev”
Perioada vizitei de studiu 23.04.2012-27.04.2012

6. OBIECTIVE PROPUSE:
- abordări inovatoare pentru organizarea şi îmbunătăţirea
procesului didactic in scoala mea
-sa aduc in scoala mea fluxul de informaţie şi modul de predare
şi instruire cu diferite instrumente media, noi motodologii
benefice procesului de predare-învăţare, pentru a creşte
interesul şi motivaţia elevilor prin virtualizarea predării, prin
folosirea TIC în lecţii si in activitatile educative scolare.si
extrascolare , mai ales că peste 50% din elevi nu au Internet
acasa, deci nu au acces la informaţie, asigurându-se astfel
oportunităţi egale pentru grupuri dezavantajate.
-cresteterea calitatii educatiei in scoala mea si dezvoltarea
competentelor cheie
-schimbul de idei, opinii şi informaţii cu toţi participanţii la
vizită, pentru a promova în scoala mea practicile unui sistem
educaţional inovativ şi cooperant
-imbogatirea competenţelor de utilizare a limbilor străine
-încheierea de parteneriate pentru a participa la proiecte
europene comune.

7. La vizita de studiu au participat factorii de decizie
din domeniul educatiei.(DOLAN Paul-Newcastle University-
GB, PHILIPPOU Nicos-Cyprus Productivity Centre-CY, RODRIGUEZ
GONZALEZ Rafael-IES FUENTE NUEVA-
CONSEJERIA DE EDUCACION DE LA JUNTA DE ANDALUCIA-ES,
CARTIER Julie-amélie-Collège de Lucciana-FR, CANNA Silvestro-
Istituto di Istruzione Superiore Biagio Pascal-IT, MACIERZYŃSKI
Jakub-Nauczycielskie Kolegium Jezykow Obcych w Starym Tomyslu-PL,
TABACARU Nelia-ŞCOALA CU CLASELE I-VIII SOLONŢ-RO, JANCZAR
Urszula-Zespol Szkol w Jankowie Pierwszym-PL, CALLEJA Christian-
Malta College of Arts, Science and Technology-MT, NØRINGSET
Norvall-Sogn og Fjordane Fylkeskommune-NO, DELABOUGLISE
Etienne-ministère de l`éducation nationale rectorat de Rouen-FR,
FALDUTO Franca-UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE - AMBITO
TERRITORIALE DI VIBO VALENTIA-IT, FODORNÉ B. HORVÁTH Judit-
Kecskeméti Humán Középiskola Szent-Györgyi A. Eü-i és Szoc.
Szakközépisk. és Szakiskolája-HU, Diana Ferreira Oliveira-PT

9. Luni, 23.04.2012:
1.Sa cunoastem programul vizitei
2.Cine suntem noi? – prezentarea Scolii secundare 137
“Angel Kunchev” de catre Mariana Zakova, directorul
institutiei
3.Prezentari ale participantilor la vizita de studiu despre
tarile lor, institutia unde lucreaza si cele mai bune
practice
4. Discutii intre participantii la vizita de studiu si scrierea
raportului pe ziua de luni

11. Marti, 24.04.20012:
1.Project-Based Education integrarea efectiva a tehnologiilor pentru un
proces de educatie modern – prezentare realizata de profesor doctor
Rumi Papancheva, lector la Universitatea “Prof. Assen Zlatarov”,
presedinta Asociatiei de Educatie si Tehnologie
2.”Inceputul primului nostru proiect in scoala” – prezentare interactiva
realizata de prof. Dorotea Ilieva, sefa comisiei de Matematica si Stiinte in
Scoala 137. Prezentari interactive ale elevelor Gabriela Ilieva si Valeria
Popova.
3. Vizita la Centrul de Dezvoltare de Resurse Umane “Longlife learning
programme in Bulgaria” , intalnire cu Milena Karaangova, responsabila
departamentului de Informatie, activitati de distributie si control si cu
Yasen Spasov, expert in departamentului de Informatie, activitati de
distributie si control
4. Prezentarea “Envision”- angajarea educatiei prin participarea elevilor,
prezentare realizata de Kiril Russev, manager si proprietar al companiei
“NIMERO”, coauthor al proiectului ENVISION
5. Prezentari ale participantilor la vizita de studiu despre tarile lor,
institutia unde lucreaza si cele mai bune practice
6. Discutii intre participantii la vizita de studiu si scrierea raportului pe
ziua de marti

15. Miercuri 25.04.2012
1.Programul Junior Achievement – prezentare interactive realiata
de Anelia Stefanova, asistent principal in probleme administrative
si economice, professor de economie
2.eTwinning si utilizarea proiectelor eTwinning –prezentare
realizata de Rositsa Dimova, ambasdorul eTwinning in Bulgaria,
asistent principal la nivelul elementar, activitati scolare cultural-
creative
3. Kinect, ENVISION – in lectii- prezentare realizata de Desislava
Milenkova, professor de nivel elementar, supervisor de inovatii
scolare
4. Interviu “Cum particip in scimbarile care au loc in scoala”
5. Prezentari ale participantilor la vizita de studiu despre tarile lor,
institutia unde lucreaza si cele mai bune practice
6. Discutii intre participantii la vizita de studiu si scrierea raportului
pe ziua de miercuri

19. Joi 26.04.20012
1.Program cultural, vizite la manastirea Troyan, Centrul
de alpinism, Pestera Magura
2. Discutii intre participantii la vizita de studiu si scrierea
raportului pe ziua de joi

22. Vineri 27.04.2012
1.Vizita la Municipalitatea din Lyulin si discutii cu d-l primar Milko
Mladenov
2.Vizita la Inspectoratul Regional de Educatie din Sofia si discutii
cu inspectorul general
3. Intalnire si discutii cu Ministrul Educatiei, Tineretului si Stiintei la
Municipalitatea din Sofia
5. Vizita la 137 Secondary school “Angel Kunchev”
6. Discutii intre participantii la vizita de studiu si scrierea raportului
pe ziua de vineri si definitivarea raportului pe toata saptamana
7. Cina festiva de bun ramas la Hotelul “Maria Luisa” din Sofia

26. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI DE LA PARTICIPANTII LA
VIZITA DE STUDIU
De la Paul Dolan
-Self Organised Learning Environments –o metodă de dezvoltare
a abilităţilor de gândire, de colaborare şi recuperarea
competenţelor informationale ale elevilor, prin modificarea
abordării de predare şi activităţi.
- Self-Organised Mediated Environments – SOMES - o metodă de
utilizarea videoconferinţei pentru a conecta şcoli, profesori şi elevi
din întreaga lume.
-Digital Tabletops- folosite pentru învăţarea de colaborare şi
dezvoltare a abilităţilor de gândire.
-Digital Kitchen- cercetarea şi dezvoltarea utilizarii tag-urilor de
frecvenţă radio (RF Tag-uri), pentru a permite învăţarea
colaborativă în situaţia o "viata reala".
De la CARTIER Julie-amélie- un nou concept de bibliotecă: ca
centru de învăţare

27. De la MACIERZYŃSKI Jakub
- parteneriate internaţionale (inclusiv Thailanda, Australia şi Kenya)
De la FALDUTO Franca
-site-ul –bine proiectat si ilustrat, cu resurse pentru elevi, reviste
online, consiliere on-line,, informaţii despre festivaluri pentru copii şi
activităţi in care şcoala este implicata
- Existenta unui site util pentru invatarea afacerilor
http://www.economiascuola.it/
De la Diana Ferreira Oliveira
-strategii de comunicare intre tari, o carte de sunete cu aceleasi
lucruri in 4 limbi

28. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI DE LA ORGANIZATORI
De la Dorotea Ilieva
-Programul Junior Achievement
De la Kiril Rusev
-Proiectul ENVISION - este un pachet software care ajuta profesorii in procesul de
educatie. La moment, gata-făcute lecţii şi conţinutul sunt disponibile numai pentru şcoala
primară. ENVISION ofera educatie angajarea prin participarea elevilor. Controlul este
prin simplu un PC cu un proiector, o tastatură şi un mouse-ul pentru profesor şi elevii au
nevoie de un mouse fără fir pentru fiecare. Este un sistem interactiv şi are 3 platforme:
prezentare, de administrare şi un site de comunitate.Sistemul urmăreşte rezultatele
individuale studenţilor, precum şi sarcinile care includ variante multiple, de drag-drop,
scris,) vot anonim, întrebările individuale şi, de cartografiere. În plus, cadrele didactice
pot face propriile lor materiale pentru lectii. www.nimero.com.
Tehnologia Microsoft Kinect- Aceasta tehnologie a fost creata iniţial pentru jocuri video,
mult mai similar cu Wii de la Nintendo.Diferenţa majoră este faptul că operatorul Kinect
este tot corpul jucatorului. Instituţiile bulgare au identificat potenţialul acestui dispozitiv,
şi încearcă să examineze posibilitatea de a folosi potenţialul dispozitivului pentru scopuri
educaţionale. Deşi în prezent există foarte puţine software disponibile pe platforma
Kinect pentru scopuri educaţionale, aceasta este o problemă care poate fi rezolvată în
cazul în care cererea pentru astfel de aplicaţii este suficient de puternica. Instituţiile
bulgare au comandat deja o companie de dezvoltare pentru a începe dezvoltarea de
software pentru platforma Kinect, care vizează în mod special procesul educational.

29. Kinect şi Envision au fost interesante modalităţi de utilizare a
tablelor interactive în mod eficient în cadrul sălii de clasă, deşi
aceasta tehnologie nu a fost deosebit de relevanta pentru
sprijinirea parteneriatelor online.
De la Rositsa Dimova-ambasadorul etwinning in Bulgaria
-eTwinning ar fi o modalitate bună de a începe parteneriate între
participanţi.

30. Impactul participării la vizita de studiu în ceea ce priveşte nivelul
competenţelor profesionale din perspectiva funcţiei deţinute si a
scolii mele:
a)-Mi-am dezvoltat competenţele de utilizare a limbii engleze(am
fost singurul roman in grupul de studiu)
-Prin schimbul de experienţe cu ceilalţi participanţi la curs si cu
organizatorii, mi-am actualizat cunoştinţele referitoare la alte ţări
europene, la cultura şi sistemele lor educaţionale, educaţia trebuie
să fie accesibilă oricui şi trebuie să cuprindă nu doar cunoştinţe, ci
trebuie să includă şi dezvoltare personală şi culturală
-Ma ajutat să-mi îmbogăţesc şi să-mi dezvolt continuu cunoştinţele
în aria mea profesională, ma încurajat să adopt o abordare mai
reflexivă asupra modului în care transmit informaţiile, mi-am
perfecţionat cunoştinţele de TIC, folosirea tehnologiilor moderne
în procesul didactic, în activitatatile educative scolare si
extrascolare, în cadrul comisiilor.

31. b)- Am dobândit noi cunoştinţe şi competenţe destinate cadrelor
didactice si elevilor.Colegii mei vor folosi materialele din timpul
vizitei si vor accesa resurse electronice si site-uri.
-Participarea la vizita de studiu are un impact deosebit asupra
cadrelor didactice si a elevilor prin cresterea interesului acestora
pentru tematicile europene, pentru acumularea de informaţie mai
ales prin folosirea tehnologiilor moderne în şcoală
-O viziune moderna si europeana in legatura cu rolul parteneriatelor
la nivelul comunitatii
-Dezvoltarea cunoaşterii diversităţii culturale în rândul
elevilor, prin punctarea aspectelor legate de interculturalitate în
cadrul orelor de dirigenţie şi în alte activităţi şcolare şi extraşcolare.

32. Bune practici ce pot fi transferate :
-Folosirea mai activa a TIC in lectii, consiliere si orientare, in
activitatile scolare si extrascolare si in proiecte de parteneriat cu
institutii si scoli din tara si strainatate
-Desfasurarea de proiecte eTwinning, drumul catre proiecte
bilaterale sau multilaterale cu tari din UE
-Desfasurarea in scoala a Programulului Junior Achievement
-Schimbarea aspectului exteriorului si interiorului scolii si al salilor
de clasa
-Valorizarea creatiilor elevilor intr-o proportie mai mare si
promovarea rezultatelor elevilor.
Site-uri de la participanti: http://itlearning-
bg.net/RumyanaPapancheva.aspx, office@nimero.com,
WWW.RAYCHAMBERS.WORDPRESS.COM,
www.kepa.giv.cy/enimerose-me, http://www.economiascuola.it/,
www.portal.edu.ro

33. O observatie a grupului de studiu asupra activitatilor vizitei: ar fi
fost un exemplu foarte bun daca ar fi existat un echilibru între
activităţile teoretice şi practice, în scopul de a dezvolta in continuare
cunoştinţele şi abilităţile participantilor la vizita de studiu. Am
apreciat in mod deosebit ospitalitatea şi eforturile organizatorilor
pentru buna desfasurare a activitatilor vizitei de studiu.
Recomand tuturor cadrelor didactice , factorilor de
decizie din domeniul educatiei sa participe la programe
oferite de ANPCDEFP, in special Programul Transversal,
Activitatea cheie 1.1. Vizite de Studiu , foarte benefice pentru
fiecare si pentru institutia pe care o reprezinta.
Sunt unica responsabila pentru continutul acestui material, Agentia
nationala si Comisia Europeana nu isi asuma responsabilitatea
pentru modul in care continutul informatiei va fi utilizat.
Prof. Tabacaru Nelia
Scoala cu clasele I-VIII Solont, jud. Bacau
http://scoalasolont.blogspot.com
http://neliatabacaru.blogspot.com