1. 科学としての
言語学
と日本語のアスペクト研究と
かも合わせてとりとめない話
2010/6/12
第十回Wikiばな
(株)達人出版会 高橋征義

2. 自己紹介

3. 高橋征義
北海道大学工学部出身
（情報工学）
Webアプリプログラマ
株式会社達人出版会
(電子書籍の制作と販売)
はじめました

4. 宣伝

5. 達人出版会では
ITエンジニア
向けの原稿を
絶賛募集中です
詳しくは私まで

6. 本題

7. 知の越境

8. 大学院生
のころ

9. 週に一回
言語文化部
（他学部）の
日本語学の
ゼミに通う

10. 参加者

11. 日本語教師:
半分以上
留学生: 数名
日本人学生:
私１人だけ

12. 福井直樹氏（当時
カリフォルニア大）
の集中講義（国語
学科で開催）も受講

13. ばりばりの
チョムスキアン

15. チョム
スキー

16. 言語学は当然
自然科学である
（キリッ

17. 理由

18. 子供の
言語獲得

19. 有限の発話情報
から無限の言語
生成機構を
心的に作れる

20. なにこれすごい

21. 普遍の言語
（文法）機構を
あらかじめ
持っている

22. 生成文法

23. 一種の生物学
的な、ふつうの
自然科学と
同じように研究
できる（はず）

24. 言語学を
やる人

25. ・言葉が好き
・言葉で書かれた
ものが好き
・科学？何それ
（※イメージ）

26. 言語学は当然
自然科学である
（キリッ

27. ドン引き

28. 以来数十年間
喧々諤々の議論
（長いので省略）

29. 生成文法
だけ？

30. 日本（語）の
研究は
どうだったのか

31. 例

32. 金田一春彦
(1950)
「国語動詞の
一分類」

33. 国語学的には
超有名論文
（らしい）

34. アスペクトに
よる
動詞の分類

35. アスペクト

37. 〜テイル
〜テアル
などの動詞の
形態について

38. 意味的には
謎が多い

39. 本を書いている
（「書く」は現在）
vs
人が死んでいる
（「死ぬ」は過去）

40. 実はすごく
難しい

41. 金田一(1950)
は「テイル」を
元に動詞を
４つに分類

42. 状態動詞
テイル形がNG
（例）いる・ある

43. 継続動詞
動作の継続
（例）書く・降る

44. 瞬間動詞
動作が一瞬
（例）死ぬ・
くっつく

45. 第四種の動詞
原則テイルがつく
つかなくても同じ
（例）そびえる
優れる

46. ポイント

47. テイル形＝形式
とその意味の
（ある程度）客観
的な観察から、
言語システムの
理解を深める

48. ここから派生する
研究が続き、
研究テーマ
として確立する

49. 奥田靖雄(1977)
「アスペクトの
研究をめぐって
―金田一的段階―」
工藤真由美(1995)
『アスペクト・テンス
体系とテクスト』

50. ・主体動作動詞
→継続
・主体変化動詞
→結果残存
（≒瞬間）

51. 能動態/受動態
（ヴォイス）
も踏まえた
整理と発展へ

52. まとめ

53. 日本語文法を
学んでも
日本語は
上達しません

54. 素晴らしい
ムダ知識

55. ご清聴
ありがとう
ございました