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Mgtalamantes creación de ambientes de aprendizaje presentación

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  • 1. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
    BIENVENIDOS
    Creación de Ambientes de Aprendizaje
    M.E. Ma. Guadalupe Talamantes Sánchez
    Cuatrimestre Enero – Abril 2011
  • 2. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
    E-mail: talamanteslupita@hotmail.com
    Blog:unidcreaciondeambientesdeaprendizaje.blogspot.com
    Skype:lupita.talamantes.sanchez
    Cuatrimestre Enero – Abril 2011
  • 3. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  • 4. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    OBJETIVO
    El alumno identificará
    el marco teórico, losprincipios de diseño,
    así como las metodologías de investigación dirigidos a laconstrucción, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje.
  • 5. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    TEMAS Y SUBTEMAS
  • 6. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    TEMAS Y SUBTEMAS
    UNIDAD I. INTRODUCCIÓN
    1.1 Ambientes o entornos de aprendizaje.
    1.2 Ambientes físicos y virtuales.
    1.3 Ambientes formales e informales.
    1.4 Educación Escolarizada , abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual.
    1.5 Aspectos culturales.
    1.6 Aspectos tecnológicos.
  • 7. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    UNIDAD II.PLANEACIÓN DE UN
    AMBIENTEDE APRENDIZAJE.
    2.1 Definición del problema.
    2.2 Establecimiento de necesidades y objetivos.
    2.3 Perfil de usuarios.
    2.4 Recursos disponibles.
    2.5 Selección de un ambiente de aprendizaje.
  • 8. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    UNIDAD III. DISEÑO
    3.1 Diseño centrado en el usuario.
    3.2 Motivación, guías y aprendizaje significativo.
    3.3 Estrategias de apoyo al usuario.
    3.4 Sistemas de administración del aprendizaje.
  • 9. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    IV.OBJETOS DE APRENDIZAJE
    4.1 Hipertexto, hipermedia, multimedia.
    4.2 Bibliotecas virtuales.
    4.3 Museos virtuales.
    4.4 Glosarios en línea.
    4.5 Conferencias en línea.
    4.6 Libros electrónicos.
    4.5 Evaluaciones.
  • 10. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    V. USABILIDAD O ERGONOMIA EN EL DISEÑO.
    5.1 Estándares y hojas de estilo.
    5.2 Diseño visual.
    5.3 Tiempos de respuesta.
    5.4 Vínculos.
    5.5. Encabezados y títulos.
    5.6 Legibilidad.
    5.7 Credibilidad.
    5.8 Documentación en línea.
    5.9 Estructuras de navegación.
  • 11. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    VI. COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
    6.1 Tutorías.
    6.2 Aprendizaje grupal.
    6.3 Simulaciones.
    6.4 Juegos.
    6.5 Correo electrónico, servicios de mensajería.
    6.6 Foros y grupos de discusión.
    6.7 Pizarra electrónica.
    6.8 Aplicaciones compartidas.
  • 12. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    - Participación en clase 10 %
    - Participación en Blog y Bitácora 10 %
    - Aplicaciones Multimedia,
    tareas, trabajos en clase y
    prácticas en el CTC 40 %
    - Portafolio de Evidencias 10 %
    - Trabajo final 30 %
    Porcentaje total 100 %
  • 13. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
    INDICACIONES GENERALES
    1. Participar en el Blog y Bitácora de la asignatura.
    2. Las lecturas deberán ser resaltadas, comentadas y enviadas al correo electrónico.
    3. Considerar los instrumentos de evaluación de cada uno de los trabajos solicitados.
    4. Hacer uso de medios de comunicación como: Skype. Correo electrónico y Blog.
    5. Los archivos enviados deberán llevar la siguiente nomenclatura: nombre del archivo + ion bajo + iniciales del estudiante + fecha
    Descripción de Mi Practica Docente_MGTS140111