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    Mgtalamantes creación de ambientes de aprendizaje presentación Mgtalamantes creación de ambientes de aprendizaje presentación Presentation Transcript

    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
      BIENVENIDOS
      Creación de Ambientes de Aprendizaje
      M.E. Ma. Guadalupe Talamantes Sánchez
      Cuatrimestre Enero – Abril 2011
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
      E-mail: talamanteslupita@hotmail.com
      Blog:unidcreaciondeambientesdeaprendizaje.blogspot.com
      Skype:lupita.talamantes.sanchez
      Cuatrimestre Enero – Abril 2011
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      OBJETIVO
      El alumno identificará
      el marco teórico, losprincipios de diseño,
      así como las metodologías de investigación dirigidos a laconstrucción, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      TEMAS Y SUBTEMAS
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      TEMAS Y SUBTEMAS
      UNIDAD I. INTRODUCCIÓN
      1.1 Ambientes o entornos de aprendizaje.
      1.2 Ambientes físicos y virtuales.
      1.3 Ambientes formales e informales.
      1.4 Educación Escolarizada , abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual.
      1.5 Aspectos culturales.
      1.6 Aspectos tecnológicos.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      UNIDAD II.PLANEACIÓN DE UN
      AMBIENTEDE APRENDIZAJE.
      2.1 Definición del problema.
      2.2 Establecimiento de necesidades y objetivos.
      2.3 Perfil de usuarios.
      2.4 Recursos disponibles.
      2.5 Selección de un ambiente de aprendizaje.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      UNIDAD III. DISEÑO
      3.1 Diseño centrado en el usuario.
      3.2 Motivación, guías y aprendizaje significativo.
      3.3 Estrategias de apoyo al usuario.
      3.4 Sistemas de administración del aprendizaje.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      IV.OBJETOS DE APRENDIZAJE
      4.1 Hipertexto, hipermedia, multimedia.
      4.2 Bibliotecas virtuales.
      4.3 Museos virtuales.
      4.4 Glosarios en línea.
      4.5 Conferencias en línea.
      4.6 Libros electrónicos.
      4.5 Evaluaciones.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      V. USABILIDAD O ERGONOMIA EN EL DISEÑO.
      5.1 Estándares y hojas de estilo.
      5.2 Diseño visual.
      5.3 Tiempos de respuesta.
      5.4 Vínculos.
      5.5. Encabezados y títulos.
      5.6 Legibilidad.
      5.7 Credibilidad.
      5.8 Documentación en línea.
      5.9 Estructuras de navegación.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      VI. COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
      6.1 Tutorías.
      6.2 Aprendizaje grupal.
      6.3 Simulaciones.
      6.4 Juegos.
      6.5 Correo electrónico, servicios de mensajería.
      6.6 Foros y grupos de discusión.
      6.7 Pizarra electrónica.
      6.8 Aplicaciones compartidas.
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      EVALUACIÓN
      - Participación en clase 10 %
      - Participación en Blog y Bitácora 10 %
      - Aplicaciones Multimedia,
      tareas, trabajos en clase y
      prácticas en el CTC 40 %
      - Portafolio de Evidencias 10 %
      - Trabajo final 30 %
      Porcentaje total 100 %
    • CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
      M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
      INDICACIONES GENERALES
      1. Participar en el Blog y Bitácora de la asignatura.
      2. Las lecturas deberán ser resaltadas, comentadas y enviadas al correo electrónico.
      3. Considerar los instrumentos de evaluación de cada uno de los trabajos solicitados.
      4. Hacer uso de medios de comunicación como: Skype. Correo electrónico y Blog.
      5. Los archivos enviados deberán llevar la siguiente nomenclatura: nombre del archivo + ion bajo + iniciales del estudiante + fecha
      Descripción de Mi Practica Docente_MGTS140111