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  1. 1. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N<br />BIENVENIDOS<br />Creación de Ambientes de Aprendizaje<br />M.E. Ma. Guadalupe Talamantes Sánchez<br />Cuatrimestre Enero – Abril 2011<br />
  2. 2. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N<br />E-mail: talamanteslupita@hotmail.com<br />Blog:unidcreaciondeambientesdeaprendizaje.blogspot.com<br />Skype:lupita.talamantes.sanchez<br />Cuatrimestre Enero – Abril 2011<br />
  3. 3. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />
  4. 4. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />OBJETIVO<br />El alumno identificará<br />el marco teórico, losprincipios de diseño,<br />así como las metodologías de investigación dirigidos a laconstrucción, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje.<br />
  5. 5. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />TEMAS Y SUBTEMAS<br />
  6. 6. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />TEMAS Y SUBTEMAS<br />UNIDAD I. INTRODUCCIÓN<br />1.1 Ambientes o entornos de aprendizaje.<br />1.2 Ambientes físicos y virtuales.<br />1.3 Ambientes formales e informales.<br />1.4 Educación Escolarizada , abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual.<br />1.5 Aspectos culturales.<br />1.6 Aspectos tecnológicos.<br />
  7. 7. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />UNIDAD II.PLANEACIÓN DE UN <br />AMBIENTEDE APRENDIZAJE.<br />2.1 Definición del problema.<br />2.2 Establecimiento de necesidades y objetivos.<br />2.3 Perfil de usuarios.<br />2.4 Recursos disponibles.<br />2.5 Selección de un ambiente de aprendizaje.<br />
  8. 8. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />UNIDAD III. DISEÑO<br />3.1 Diseño centrado en el usuario.<br />3.2 Motivación, guías y aprendizaje significativo.<br />3.3 Estrategias de apoyo al usuario.<br />3.4 Sistemas de administración del aprendizaje.<br />
  9. 9. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />IV.OBJETOS DE APRENDIZAJE<br />4.1 Hipertexto, hipermedia, multimedia.<br />4.2 Bibliotecas virtuales.<br />4.3 Museos virtuales.<br />4.4 Glosarios en línea.<br />4.5 Conferencias en línea.<br />4.6 Libros electrónicos.<br />4.5 Evaluaciones.<br />
  10. 10. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />V. USABILIDAD O ERGONOMIA EN EL DISEÑO.<br />5.1 Estándares y hojas de estilo.<br />5.2 Diseño visual.<br />5.3 Tiempos de respuesta.<br />5.4 Vínculos.<br />5.5. Encabezados y títulos.<br />5.6 Legibilidad.<br />5.7 Credibilidad.<br />5.8 Documentación en línea.<br />5.9 Estructuras de navegación.<br />
  11. 11. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />VI. COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN<br />6.1 Tutorías.<br />6.2 Aprendizaje grupal.<br />6.3 Simulaciones.<br />6.4 Juegos.<br />6.5 Correo electrónico, servicios de mensajería.<br />6.6 Foros y grupos de discusión.<br />6.7 Pizarra electrónica.<br />6.8 Aplicaciones compartidas.<br />
  12. 12. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />EVALUACIÓN<br />- Participación en clase 10 %<br />- Participación en Blog y Bitácora 10 %<br />- Aplicaciones Multimedia,<br /> tareas, trabajos en clase y<br /> prácticas en el CTC 40 %<br />- Portafolio de Evidencias 10 %<br />- Trabajo final 30 % <br /> Porcentaje total 100 % <br />
  13. 13. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br />M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N<br />INDICACIONES GENERALES<br />1. Participar en el Blog y Bitácora de la asignatura.<br />2. Las lecturas deberán ser resaltadas, comentadas y enviadas al correo electrónico.<br />3. Considerar los instrumentos de evaluación de cada uno de los trabajos solicitados.<br />4. Hacer uso de medios de comunicación como: Skype. Correo electrónico y Blog.<br />5. Los archivos enviados deberán llevar la siguiente nomenclatura: nombre del archivo + ion bajo + iniciales del estudiante + fecha<br />Descripción de Mi Practica Docente_MGTS140111<br />
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