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- 1. NOMBRE: TAMARA ANDREA PLAZA GONZALEZ. SECCION:02. PSICIPEDAGOGIA .
- 2. MENÚ
- 4. Sujeto muy afectado de complejo no sentimiento de abandono : la separación de la madre puede crear en un sujeto un estado de abandono .
- 5. La abulia es un estado de Perturbación propia de la depresión y de la melancolía que psicoanalíticamente produce una inhibición.
- 6. Disposición de animo de un sujeto ante un objetivo (material o de pensamiento) Concreto, dictada sobre la conducta por la experiencia A los valores adquiridos. Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estimulo positivo o negativo.
- 7. Es el proceso en el cual El sujeto asimila una nueva forma de supervivencia. por Consecuencia se adapta a nuevas situaciones y busca formas de interrelación . Para esto deben pasar por etapas de asimilación, acomodación y adaptación.
- 8. Es la perdida de la Facultad de la articulación de la palabra , con la conservación de la inteligencia y la integridad de los órganos de fonación. Esta es un TEL, que afecta la expresión como la comprensión del mismo , después de que ha sido adquirido , producido por Lesiones en áreas del sistema Nervioso Central.
- 9. Es la capacidad de sentir Afecto o carriño , pero también designa al conjunto de los fenómenos afectivos : EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y PASIONES.
- 10. Se refiere a la conducta Humana y es definido como la Preocupación o atención Desinteresada por el otro o a los otros , contrario del egoísmo.
- 11. Es la recolección , reminiscencia, Rememoración. La anamnesis en general apunta a traer al presente los Recuerdos del pasado , recuperar la información registrada en época pretéritas.
- 12. Es una e de las etapas mas importante del ser humano, es la capacidad de formar y mantener relaciones. Estas son absolutamente necesarias para que cualquiera de nosotros pueda sobrevivir, aprender, trabajar, amar y procrearse.
- 13. Es el proceso en el cual se Adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimiento, conductas o valores como resultado del estudio, el razonamiento y la observación.
- 14. Orientación de la energía hacia un lugar o objeto, espacio o situación determinada , con la intención consiente o inconsciente de lograr un objeto.
- 15. Este es un trastorno penetrante del desarrollo que afecta como un niño Se desenvuelve en varias áreas , incluyendo el habla, las destrezas sociales y el comportamiento. Dado que la severidad de los síntomas varia ampliamente, los niños que tienen problemas en estas áreas se dice que tienen un trastorno del espectro autista.
- 17. Es la incapacidad de caminar sin causa orgánica aparente, ante la supuesta inminencia de exponerse a toda clase de riesgo imaginario.
- 18. Es el material didáctico con el que cuenta para realizar las evaluaciones psicopedagógica y de esta forma poder explorar cada una de las aéreas de desarrollo del niño o la niña.
- 19. Es la explosión de enojo, en forma destructiva y agresiva, como toda conducta propia de estados de oposición y negativismo, se calman cuando el niño puede establecer conexión entre su agresión y el objeto que siente lo ha frustrado.
- 20. Se llama así al bloqueo de afectos o emocional: mecanismo de defensa del yo para controlar las descargas emocionales del sujeto ante la posibilidad de que el yo se vea desbordado por un montón de efectos que no puede aceptar.
- 21. Presión que se ejercen sobre las dentadura en forma involuntaria, especialmente mientras se duerme . Esto puede provocar una serie variada de trastorno de tipo kinéstesico, dental, estético y funcional.