O documento discute como as disciplinas de artes, matemática e português podem abordar o tema da sustentabilidade na educação de alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele propõe atividades interdisciplinares que envolvam produção de brinquedos recicláveis, análise de notas fiscais e oficinas de poesia para conscientizar estudantes sobre meio ambiente.

1. Tecnologias digitais e educação
UFFS
Sustentabilidade
Fabiola Both, Marina Malacarne, Tamires
Rodrigues

2. Objetivo....
Este blog tem como objetivo incentivar o
estudo e a conscientização no processo de
ensino tanto de alunos como de professores,
em alguns aspectos ambientais, deste modo
decidimos trabalhar através do tema
sustentabilidade para poder englobar vários
aspectos ambientais interagindo o conteúdo
com diversas disciplinas.

3. Disciplinas envolvidas
Artes na produção de brinquedos a partir de
materiais recicláveis que deveram ser trazidos
para escola pelos estudantes,
Matemática ao se trabalhar as implicações de
consumismo com correlação em notas de
supermercados, lojas e etc.
Português em oficinas de poesias, parodias e
discursos.

4. As atividades proposta pelo nosso grupo, foram elaboradas/
pesquisadas para alunos do 4ª ano do ensino fundamental,
contemplando a disciplina de ciências, desenvolvendo-se a
temática de meio ambiente com enfase na sustentabilidade, que
segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais que destaca a
seguinte orientação/necessidade de aprendizagem para o 3 ciclo
do ensino fundamental( 3º e 4º ano) que é dever do docente
orientar e proporcionar atividades/programações e conteúdos
que tenha, como objetivo conscientizar os estudantes a serem
agentes transformadores do ambiente. Identificando seus
elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente
para melhoria do meio ambiente, assim como utilizar-se de
diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para
adquirir e construir conhecimentos.

5. Deste modo, para que a proposta de
aprendizado e conscientização do estudante
quanto a temática proposta seja realizada com
sucesso destacamos a importância a
interdisciplinaridade dos conteúdos como meio
de reforço e interação das disciplinas e
conteúdos com os estudantes .
Para dar enfase e reforço as ideias tomamos
como ponto de partida a teoria de Paulo Freire,
que consiste em partir do cotidiano do aluno e
da teórica Maria Montessoriana que valoriza a
educação pelos sentidos e pelo movimento para

6. Deste modo, para que a proposta de
aprendizado e conscientização do estudante
quanto a temática proposta seja realizada com
sucesso destacamos a importância a
interdisciplinaridade dos conteúdos como meio
de reforço e interação das disciplinas e
conteúdos com os estudantes .
Para dar enfase e reforço as ideias tomamos
como ponto de partida a teoria de Paulo Freire,
que consiste em partir do cotidiano do aluno e
da teórica Maria Montessoriana que valoriza a
educação pelos sentidos e pelo movimento para