Course Design Mata Kuliah Dasar-dasar IPS PGMI IAIN Sunan Ampel Surabaya

1. DISAIN PERKULIAHAN
Matakuliah : Dasar-dasar IPS Fakultas/Jurusan : Tarbiyah/PGMI
Bobot/Klmpk MK : 2 SKS/MKB Semester/Kelas : A, B dan C
A. IDENTITAS DOSEN
Nama/NIP : IRFAN TAMWIFI, M.Ag./19700102 2005011 005
Alamat Tugas : Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya
Alamat Rumah : P.P Darush Sholihin Jl. Basuki Rahmad 202 Bagbogo
Tanjunganom Nganjuk 64483
HP : 081 359 395 702
E-Mail : Irf.tamwifi@gmail.com
URL : http://Kampuspendidikan.blogspot.com/
Alokasi Konsultasi : Any Time
B. DESKRIPSI MATAKULIAH
Matakuliah dasar-dasar IPS menyajikan konsep-konsep dan prinsip-prinsip yang mendasari
pengembangan materi dan pendekatan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS). Mata kuliah ini membekali pemahaman mengenai pembelajaran IPS yang ideal
sesuai dengan struktur, fungsi dan tujuan pemeblajaran yang diidealkan dalam IPS.
C. PERKULIAHAN
Kegiatan perkuliahan diselenggarakan dengan pendekatan reflektif melalui diskusi, dan
belajar kooperatif baik dalam memahami konsep-konsep pendidikan kewarganegaan
sebagai wahana mengkritisi situasi di sekitarnya.
D. DISIPLIN PERKULIAHAN
1. Kegiatan perkuliahan akan dilaksanakan 12 kali tatap muka ditambah 2 kali tatap
muka untuk alokasi UTS dn UAS.
2. Bila ada ‘udzur karena satu dan lain hal akan digantikan pada waktu yang lain,
berdasarkan kesepakatan dosen dan mahasiswa.
3. Disiplin perkuliahan sepenuhnya mengacu pada ketentuan fakultas Tarbiyah IAIN
Sunan Ampel Surabaya.
4. Hal-hal yang belum tertuang dalam disain perkuliahan ini akan ditentukan kemudian
berdasarkan kesepakatan dosen dan mahasiswa.
E. POKOK-POKOK MATERI
Untuk menguasai kompetensi matakuliah sebagaimana dipaparkan di muka, mahasiswa
perlu menguasai beberapa pokok-pokok materi berikut.
1. Pengertian, Lingkup dan Tujuan IPS
a. Pengertian IPS
b. Lingkup IPS
c. Tujuan IPS
2. Tradisi Pembelajaran IPS
a. Latar Belakang Sosiologis dan Pedagogis
b. Tradisi-tradisi Pembelajaran IPS
3. Perkembangan IPS di Indonesia
a. Perintis Perkembangan IPS di Indonesia
b. Perkembangan Kurikulum IPS
4. IPS sebagai Social Science dan Social Studies
a. IPS sebagai Social Science
b. IPS sebagai Social Studies
c. Persamaan dan Perbedaan
5. IPS dan Ilmu-ilmu Sosial Lain
a. IPS dan Sosiologi
b. IPS dan Serajah
c. IPS dan Antropologi
d. IPS dan Geografi
e. IPS dan Ekonomi-Koperasi
f. IPS dan Politik
g. IPS dan Ekonomi
Course Design Dasar-dasar IPS 1

2. h. IPS dan Psikologi Sosial
6. Fakta, Konsep dan generalisasi dalam IPS
a. IPS dalam Dimensi Ruang, Waktu dan Norma
b. Fakta dalam IPS
c. Konsep dalam IPS
d. Generalisasi dalam IPS
e. Hubungan Fakta, Konsep dan Generalisasi
7. Pendekatan-pendekatan dalam IPS
a. Beberapa Pendekatan IPS
b. Pendekatan Monodisiplin
c. Pendekatan Multi/interdisiplin
d. Pendekatan Lingkungan Meluas
e. Pendekatan Tematik/Situasi Kehidupan
8. Sejarah
a. Pengertian, Lingkup, Tujuan dan Manfaat Sejarah
b. Konsep Sejarah
1) Konsep Dasar
2) Unsur-unsur Sejarah
3) Metode Sejarah
4) Kritik Sejarah
5) Sumber Sejarah
6) Analisis/Kritik Sumber
7) Fakta Sejarah
8) Kebenaran Sejarah
9) Penafsiran/Interpretasi Sejarah
9. Geografi
a. Pengertian, Lingkup dan Tujuan.
b. Konsep dan Penerapan Geografi
1) Konsep Jarak
2) Prinsip-prinsip
3) Implementasi
10. Ekonomi dan Koperasi
a. Pengertian, Ruang Lingkup dan Tujuan
b. Konsep Dasar
1) Ekonomi
2) Koperasi
3) Impementasi Konsep Ekonomi dan Koperasi
11. Sosiologi
a. Pengertian, Lingkup dan Tujuan
b. Konsep Dasar dan Penerapan
c. Metode Sosiologi
d. Perkembangan Sosiologi
e. Penerapan dalam Budaya, kelembagaan dan norma
f. Status dan Peran
12. Antropologi
a. Pengertian, Lingkup dan Tujuan
b. Cabang-cabang Antropologi
c. Sejarah Antropologi
d. Konsep Antropologi Kebudayaan
13. Politik
a. Pengertian, Lingkup dan Tujuan
b. Pendekatan Ilmu Politik
c. Impementasi Politik dalam IPS
14. Psikologi Sosial
a. Pengertian, Lingkup dan Tujuan
b. Konsep Psikologi Sosial
c. Penerapan Psikologi Sosial
F. REFERENSI
Abdullah, Taufik. dkk. 1975. Ilmu Sejarah dan Historiografi: Arah dan Perspektif. Jakarta:
Gramedia.
Abdurrachmat. 1982. Pengantar Geografik Politik. Bandung: IKIP Bandung.
Agus,Bustanudin. 1999. Pengembangan Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Gema Insani.
Course Design Dasar-dasar IPS 2

3. Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Alexander. 1996. World Political Pattren. Chicago: Rand McNally & Company.
Andersen, R. dan Cusher, K. 1994. “Multicultural and Intercultural
Studies” dalam Teaching Studies of Society and Environment . (ed.
Marsh,C.). Sydney: Prentice-Hall
Ankersmit, F.R. 1987. Refleksi tentang Sejarah: Pendapat-pendapat Modern tentang
Filsafat Sejarah. Jakarta: Gramedia.
Arifin, M. 2004. Psikologi Dakwah Suatu Pengantar Studi. Jakarta: Bumi Aksara.
Armas, Adnin. 2007. Krisis Epistemologi dan Islamisasi Ilmu. Ponorogo: CIOS.
Baal, J. Van. 1987. Sejarah Teori Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia.
Baron, Robert A. dan Donn Byrne. 2003. Psikologi Sosial. Terjemahan Ratna Juwita, dkk.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Barr, R.Barth, J.L Shermis S.S, 1978, The Nature of The Social Studies, California : ETC
Publications
Benedict, Ruth. 1980. Patterns of Culture. Boston: Houghton Mifflin Co.
Bining, Arthur C. 1978.Teaching The Social Studies in The Secondary School.
Bombay/New Delhy.
Budiarjo, Merriam. 1996. Dasar-dasar Ilmu Politik. Jakarta: PT. Gramedia.
Burnett, G. 1994. Varieties of Multicultural Education: An
Introduction. Eric Clearinghouse on Urban Education, Digest, 98.
Cikusin, Yaqub. 2005. Strategi Politik Kepemimpinan. Malang: Universitas Brawijaya
Press.
Cholisin dan Jihad Hisyam. 2006. Reorientasi dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan
Sosial di Era Baru. Yogyakarta: Efisiensi Press.
Cholisin dan Hisyam, Djihad. 2006. Ilmu Pengetahuan Sosial di Era Indonesia Baru.
Yogyakarta: HISPISI, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta.
Daldjoeni. N. 1992. Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung: Alumni.
David E. Apter. 1987. Politik Modernisasi. Jakarta: PT. Gramedia.
Dimock and Dimock. 1983. Administrasi Negara. Jakarta: Aksara Baru.
Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. 1998. Konsep Dasar IPS.
Jakarta: Direktorat jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam.
Efendi, Ridwan. Dkk. 2006. Pendidikan lingkungan, Sosial, Budaya dan Teknologi. Bahan
Belajar Mandiri. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI, UPI PRESS.
Ellis, K. A. 1997. Teaching and Learning Elementary Social Studies. MA. Abacon.
Fathoni, Abdurrahmad. 2006. Antropologi Sosial Budaya: Suatu Pengantar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Fay, Brian. 1991. Teori Sosial dan Praktek Politik, Jakarta: Pustaka Utama Grafindo.
Geniarto. 1984. Sejarah Ketatanegaraan Republik Indonesia. cetakan pertama. Jakarta:
PT Bina Aksara.
Gottschalk, Louis. 1978. Mengerti Sejarah. Jakarta: UI Press.
Hamid Hasan, 1996, Pendidikan Ilmu Sosial, Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga
Akademik
Harris, Marvin. 1988. Culture, People, Nature; An Introduction to General Anthropology.
New York: Harper and Row Publishers.
Hayati, Sri. 2007. Geografi Politik. Bandung: P T. Rafika Aditama.
Hermana, Ruswendi. Dkk. 2006. Perspektif Sosial Budaya. Bahan Belajar Mandiri.
Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan, UPI PRESS.
Course Design Dasar-dasar IPS 3

4. Hestiyanto, Yusman. 2005.Geografi. Jakarta: Yudhistira
Horton, Paul B. dan Hunt Charles L. 1984. Balans van De Sociologie. Utrecht/Antwerpen.
Iswara, F. 1996. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta: Putra A. Bardin
Lincoln, Abraham. 1968. Democrasy is goverment of the people, by the people and for the
people. Utrecht/Antwerpen.
Jarolimek, John., 1997, Social Studies in Elementery Education, New York: Macmilan
Publshing Cp., Inc.
Jurnal Antropologi Papua, Vol. 1, No. 1, Agustus 2002.
Kasdi, Aminuddin. 2001. Memahami Sejarah. Surabaya: Unesa University.
Kirwani. 2007. Problema Ekonomi, Produksi, Konsumsi dan Distribusi. Surabaya: Bahan
Diklat (PLPG) SMP Sistem 90 Jam.
Koentjaraningrat. 1989. Pengantar Ilmu Antropologi, Jilid I dan II. Jakarta: Aksara Baru.
Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning: Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-
ruang Kelas. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Lowe, William T. 1969. Structure and The Social Studies. London: Itacha
Marc, C. 1991, Teaching Social Studies, New York: Prentice Hall
Muhammad Rusdi dkk, 1983, Pengantar Ilmu Pengetahuan Sosial, Surabaya: Tim IPS
FPIS IKIP Surabaya.
Mukminan. Dkk. 2002. Diktat Dasar-dasar IPS. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Yogyakarta.
Mukminan. 2008. IPS Terpadu. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Yogyakarta.
Mulyanto. 2003. Memahami Logika Teknologi Umat.Jakarta: Pustaka Tarbiatuna.
Nashori, Fuad. 2002. Agenda Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ningrum, Epon. Dkk. 2006. Tempat Ruang dan Sistem Sosial. Bandung: Bahan Belajar
Mandiri, UPI PRESS.
Nursid Sumaatmadja, 1980, Metodologi Pembelajaran IPS, Bandung: PT. Alumni.
Priyadi, Wahyu Setyo Graha. 2007.Geografi SMA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ritonga, M.T. dkk, 2007. Ekonomi, untuk SMA Kelas X. Jakarta: PT. Phibeta Aneka Gama.
Rusdi, Muhammad dkk. 1983. Pengantar Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya: Tim IPS
FPIS IKIP Surabaya.
Rusjdin. 1993. Organisasi dan Manajemen Koperasi. Ujung Pandang: Fakultas Ekonomi
Universitas Muslim Indonesia.
Saidiharjo. 2007. Pengembangan Materi IPS Terpadu. Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Sapriya. 2006. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung: Bahan Belajar
Mandiri, Fakultas, Ilmu Pendidikan, UPI PRESS.
Sarwono, W, S. 2005. Psikologi Dalam Praktek. Jakarta: Restu Agung.
Sarwono, W. S. 2006. Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Sa’ud, S. U, Rukmana. Ade dan Resmini, Novi. Pembelajaran Terpadu. Bandung: UPI
Press.
Samlawi, Fakih dan Bunyamin Maftuh. 1999. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Primary School Teacher Development Project)
Santoso. dan Santoso, L. 2003. Filsafat Ilmu Sosial. Yogyakarta: Gama Media.
Sarwono, W, S. 2005. Psikologi dalam Praktek. Jakarta: Restu Agung.
Sarwono, W. S. 2006. Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Course Design Dasar-dasar IPS 4

5. Sa’ud, S. U, Rukmana, Ade dan Resmini, Novi. 2005. Pembelajaran Terpadu. Bandung:
UPI Press.
Schellenberg, James A.. 1997. Tokoh-Tokoh Psikologi Sosial. Terjemahan Nancy
Simanjutak. Jakarta: Bumi Aksara.
Scriven, M., 1994, The Structure of The Social Studies, dalam The Structure of Knowledge
and Curirculum, Chicago: Rand MacNally
Soekanto, Soejono. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: CV. Rajawali.
Soekanto, Soejono. 1994. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: CV. Rajawali.
Soekanto, Soejono. 2002. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: CV. Rajawali.
Susanto, Ahmad S. 1993. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Jakarta: Bina
Cipta.
Susanto, Phil. Astrid S. 1999. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Putra A. Bardin.
Syam, Nur. 2007. Madzhab-Madzhab Antropologi. Yogyakarta: LkiS.
Syukri, Tasman Mahmud. 2005.Galileo Menyingkap Kebenaran.Jakarta: Gema Insani.
Tambunan, A.S.S. 1990. Hukum Tata Negara Perbandingan. Jakarta: Puporis Publishers.
The Liang Gie, 1991. Administrasi Publik. Yogyakarta: Liberty.
Trianto, 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
UUD ’45. 2005. Jakarta: CV. Rajawali.
Van Doorn, J.A.A. dan Lammers, C.J. 1969. Moderne Sociologies, Systematiek en
Analyse.
Van Peursen, C.A. 1968. Wegwijs in De Wetenschappen, (1). Rotterdam.
Yatim, Badri. 1987.Historiografi Islam. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Yatim, Badri. 1987. Pendekatan Ilmu Sosial dan Metodologi Sejarah. Jakarta: Gramedia.
Van Peursen, C.A. 1983. Strategi Kebudayaan. Terj. Dick Hartoko. Yogyakarta: BPK
Gunung Mulia.
Wahyono, Padmo. 1982. Negara Republik Indonesia. Jakarta: CV. Rajawali.
Walgito, Bimo. 2002. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Winata. 2004. Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Winata. 2004. Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Winataputra, Udin S. 2005. Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
G. RENCANA KEGIATAN PERKULIAHAN
No Tgl/Bln Materi Kegiatan
1. Pengertian, Lingkup dan Tujuan IPS Repository
Tanya-Jawab
2. Tradisi Pembelajaran IPS & Perkembangan IPS di Diskusi Kelompok
Indonesia Diskusi Kelas
Repository
3. IPS sebagai Social Science dan Social Studies, dan Sda
Hubungan IPS dengan Ilmu-ilmu Sosial Lain
4. Fakta, Konsep dan generalisasi dalam IPS Sda
Course Design Dasar-dasar IPS 5

6. 5. Pendekatan-pendekatan dalam IPS Sda
6. Sejarah Sda
7. Geografi Sda
8. UJian tengah Semester (UTS) Pencil & Paper Test
9. Ekonomi dan Koperasi Sda
10. Sosiologi Sda
11. Antropologi Sda
12. Politik Sda
13. Psikologi Sosial Sda
14. Ujian Akhir Semester (UAS) Pencil & Paper Test
Surabaya, 19 September 2011
Dosen Matakuliah,
IRFAN TAMWIFI
Course Design Dasar-dasar IPS 6