Taller jornadas 2012

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Taller de Karina Crespo

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Taller jornadas 2012

  1. 1. Estrategias didácticas con TIC Un espacio para la CREATIVIDAD del docenteIII JORNADAS DEL NOA Y I JORNADAS NACIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Argentina 2012
  2. 2. Objetivos• Dialogar sobre la educación del Siglo XX y XXI• Reflexionar sobre los procesos creativos de docentes y alumnos• Analizar los cambios en las metodologías de enseñanza y aprendizaje• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad en el aprendizaje• Identificar el potencial de las TIC en la Sociedad de la Información
  3. 3. Contenidos• Contexto social• Rol docente: la educación hoy• Rediseño de las prácticas pedagógicas: TPACK• Operaciones del pensamiento• Formas de percepción• Creatividad• Materiales (recursos digitales, multimedia, integración de tecnologías)• Propuestas TIC (Investigar: webquest, organizar: cmap, comunicar: blog, aprendizaje colaborativo: facebook, twitter, Linkedin, entre otros)• Unidad didáctica
  4. 4. El cambio http://www.youtube.com/watch?v=uLHPltY4jLI• ¿En qué situaciones nos sentimos identificados? • ¿Qué usamos para parchar las grietas? • ¿Se puede seguir parchando?
  5. 5. •“Se calcula que, en estos momentos, una persona que empiece su vidaprofesional ahora, a lo largo de su vida cambiará, no de puesto detrabajo, sino de profesión, más o menos cuatro veces.•Lo cual quiere decir que aquellas personas que sean capaces de redefinirlo que tienen que hacer, volver a aprender, volver a tratar de sabercómo hacer las nuevas tareas, nunca se quedarán obsoletas. Manuel Castells
  6. 6. La educación del Siglo…
  7. 7. La educación hoy Realidad de los alumnos Realidad de los docentes• Redes, videojuegos, contactos • Poca inclusión de las TIC en las on-line prácticas para el aula• Más fragmentada, más rápida • Se mantienen prácticas• Rol activo y participativo con las TIC tradicionales, lineales, docente• Acceso a información en línea, centro del saber en cualquier momento y desde • Se apela a recursos novedosos para cualquier lugar. replicar viejas prácticas de enseñanza • Intentos de adaptación a las nuevas formas de aprender de los alumnos • Las TIC están más allá de que los docentes decidan incorporarlas en sus prácticas
  8. 8. • Nuevos procesos didácticos• Nuevos roles de los alumnos y docentes• Transformaciones de la forma de adquirir conocimientos• Transformaciones institucionales
  9. 9. Rol docente
  10. 10. Nuevo rol del docente• Ser mediadores para que el alumno construya sus conocimientos a partir de nuevas propuestas pedagógicas• Ser orientadores a partir del diálogo sobre su uso crítico y reflexivo de las TIC• Propiciar redes de sentido y aprendizaje productivo. Estimular la investigación
  11. 11. Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido TPACK Conocimiento disciplinarConocimiento ConocimientoTecnológico Pedagógico Investigación sobre la práctica
  12. 12. Decisiones sobre contenidos • Definición del tema o bloque deDecisiones contenidos de acuerdo con el diseñocurriculares curricular. • Definición de objetivos de aprendizaje.
  13. 13. Decisiones pedagógicas • Tipos de actividades.Decisiones • Productos a obtener.pedagógicas • Rol docente y alumno/a. • Estrategias de evaluación.
  14. 14. Decisiones tecnológicas • Establecer necesidades pedagógicas (para qué)Decisionestecnológicas • Buscar y seleccionar recursos (qué) • Definir el modo de uso de los recursos (cómo).
  15. 15. Operaciones del pensamiento s ade i lid Habhttp://es.scribd.com/lalunaesmilugar/d/72716134-Operaciones-basicas-del-pensamiento
  16. 16. Diferentes formas de percepción • Percepción Visual • Percepción Auditiva • Percepción Kinestésica
  17. 17. a d iv id at C reY la
  18. 18. Creencias sobre la creatividad• No todos/as somos creativos/as• Las personas creativas tienen una gran inteligencia• Quien es creativo/a es desordenado/a• La creatividad surge en la soledad• Las personas jóvenes son más creativas
  19. 19. ¿ P a ra q u ésirve laCREAtividad? Imagen:Blanca Gómez
  20. 20. Sirve para… • crear nuevas soluciones, • ofrecer nuevos usos, • generar nuevas necesidades, • o utilizar las cosas de forma diferente, • Innovar
  21. 21. La creatividad es una competencia que tiene 3 componentes: Conocimientos Flexibilidad mental Motivación Fuente: Antonio Pamos
  22. 22. La Creatividad es unacompetencia que sepuede medir ydesarrollar actuandosobre cualquiera desus trescomponentes.
  23. 23. Cuanto mayor sea el área de conocimientos de una persona, mayor “espacio mental” utilizará a la hora de solucionar problemas.CONOCIMIENTOUn conocimiento amplio permite comprender mejor un problema,construir comparaciones, deducciones, inducciones, que ayudan a aportar soluciones. Fuente: Antonio Pamos
  24. 24. No hay herramientas creativas  ¿Qué ves aquí?  Señal de tráfico
  25. 25. Propuestas TICInvestigar: webquestOrganizar: cmap, mapas mentales, líneas de tiempo, etcComunicar: blog, videos, imágenesAprendizaje colaborativo: facebook, twitter, Linkedin)
  26. 26. Investigación y búsqueda de información Webquest http://www.edunexos.edu.co/webquest/wq2.5/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=255&id_pagina=1
  27. 27. Organización de la información Mapas mentales o mapas conceptualeshttp://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1240179557259_1242447790_692&partName=htmltext
  28. 28. Comunicación de la información Imágenes http://www.flickr.com/photos/hermanhollerith/sets/72157600276130275/ Blog Videoshttp://matematicatrini.blogspot.com.ar/ http://www.youtube.com/watch?v=bfmIjv-GSRU
  29. 29. Aprendizaje colaborativoLos jóvenes están en las redes: Facebook, Tuenti y Twitter. (Trabajo final) http://www.proyectofacebook.com.ar/
  30. 30. Secuencia didáctica y TIC • Estructura de una secuencia didáctica http://es.scribd.com/doc /101521967/Unidad-Didactica • Guía para diseñar una secuencia didáctica integrando las TIC http://www.slideshare.net/AnaBasterra/guia-para-disear -mi-secuencia-didctica • Ejemplos de secuencias didácticas http://secuencias.educ.ar/
  31. 31. ¿Cómo nos vemos?http://www.youtube.com/watch?v=9yRru2TGw_w
  32. 32. Actividad
  33. 33. Para seguir profundizando150 herramientas TIC para el aula http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.T8-NNLCP0kgHerramientasTIC http://www.colombiadigital.net/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=10&Itemid=299Paradigmas y educacion Ken Robinson (video)http://www.youtube.com/watch?v=uDYuCK8byhE&feature=relatedGestión del Conocimiento http://www.youtube.com/watch?v=19t_M8mCncwCompetencias TIC para Docentes (UNESCO)http://www.scribd.com/doc/47381871/UNESCO-Competencias-TIC-para-DocentesCompetencias TIC para Docenteshttp://www.scribd.com/doc/47383781/Competencias-Tic-DocentesCompetencias TIC para alumnos (Jordi Adell)http://www.scribd.com/doc/47383671/Competencias-TIC-alumnos-Jordi-AdellHabilidades Digitales Básicas (videos)http://www.youtube.com/user/RocaSalvatella#p/c/9DA08F9FA57668CE
  34. 34. Fuentes consultadas Carmen González http://unatizaytu.blogspot.com Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com Jordi Adell Educ.arwww.educ.ar Edutekawww.eduteka.org Roca Salvatella (Canal de Youtube)www.youtube.com/user/RocaSalvatella Juan Fraire (Universidad de A Coruña)http://juanfreire.net/Cómo desarrollar la creatividadhttp://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1088/index.htm
  35. 35. Karina Crespo karicrespo@gmail.comwww.karinacrespocv.blogspot.com

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