Prof. Celeste Sánchez Escalante
Prof.Tania Romero
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(2011), podemos definir el
Mobile Learning como la
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CONECTIVIDAD
UBICUIDAD
ADAPTABILIDAD DE SERVICIOS
ACCESIBILIDAD
MOTIVACIÓN
ACTIVIDAD
 Pantallas pequeñas
 Fuente de distracción
 Autonomía de
Batería
 Límites de
almacenamiento
“El cómic es un vehículo didáctico que se
sitúa con ventaja entre la enseñanza
puramente verbalista (…) y la
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 Se puede trabajar con una amplia variedad de
contenidos
 Es un recurso dinamizador, comunicativo y
familiar para el alu...
 Componentes icónicos:
viñetas, planos, ángulos,
estereotipos de los
personajes, los símbolos
cinéticos, las metáforas, e...
1. Presentación del
Tema y Propuesta de
Trabajo
2. Desarrollo de la
Actividad
3. Producción del comic
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Taller sobre el uso de celulares y comic en el aula

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Presentación del Taller dictado a los estudiantes del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNCa.

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Taller sobre el uso de celulares y comic en el aula

  1. 1. Prof. Celeste Sánchez Escalante Prof.Tania Romero
  2. 2. Según Brazuelo F. y Gallego D. (2011), podemos definir el Mobile Learning como la modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma y ubicua gracias a la mediación de dispositivos móviles portables.
  3. 3. PORTABILIDAD INMEDIATEZY CONECTIVIDAD UBICUIDAD ADAPTABILIDAD DE SERVICIOS ACCESIBILIDAD MOTIVACIÓN ACTIVIDAD
  4. 4.  Pantallas pequeñas  Fuente de distracción  Autonomía de Batería  Límites de almacenamiento
  5. 5. “El cómic es un vehículo didáctico que se sitúa con ventaja entre la enseñanza puramente verbalista (…) y la exclusivamente icónica, tomando ambas sus virtudes expresivas para obtener una equilibrada síntesis” (Mauro Rollán Méndez y Eladio Sastre Zarzuela, 1986)
  6. 6.  Se puede trabajar con una amplia variedad de contenidos  Es un recurso dinamizador, comunicativo y familiar para el alumnado  Facilita el desarrollo de diversas capacidades: comprensión, interpretación, síntesis, sentido temporal y espacial, indagación...  Fomentar la capacidad de abstracción e imaginación  Fomentar la capacidad compositiva  Fomento de la lectura  Adquisición de conocimientos acerca del lenguaje audiovisual  Motiva a los alumnos por su fácil lectura y el humor  Favorece el trabajo cooperativo  Su componente lúdico favorece los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del juego
  7. 7.  Componentes icónicos: viñetas, planos, ángulos, estereotipos de los personajes, los símbolos cinéticos, las metáforas, el color y la luz  Componentes literarios: la cartela, los bocadillos, el texto, las onomatopeyas  Componentes narrativos: planos y contraplanos, el zoom, el raccord
  8. 8. 1. Presentación del Tema y Propuesta de Trabajo 2. Desarrollo de la Actividad 3. Producción del comic 4. Socialización del Comic 5. Evaluación del comic
  9. 9. LIFE IS MY COMIC Celulares con sistema operativo Android Celulares con sistema operativoWindows Phone

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