Por: Tatiana Sierra
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<ul><li>La complejización de los  niveles en la consecución del objetivo se plantea como uno de los principales retos  o d...
<ul><li>… formas de conceptualizar las relaciones texto/lector  y las posiciones que éste último asume frente al universo ...
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Comunicación y nuevas tecnologías

  1. 1. Por: Tatiana Sierra
  2. 2. <ul><li>¿Cómo y </li></ul><ul><li>Escuela para qué? </li></ul><ul><li>De Frankfurt La Ilustración </li></ul><ul><li>“ Ciencias Positivas” </li></ul><ul><li>Escuela TECNOLOGÍA </li></ul><ul><li>Existencialista </li></ul><ul><li>I Guerra Siglo XIX Marx </li></ul><ul><li>mundial “la tecnología a </li></ul><ul><li>modificado </li></ul><ul><li>a la sociedad” </li></ul><ul><li>II Guerra </li></ul><ul><li>Guerra Fría mundial </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Martin Heidegger: </li></ul><ul><li>“ El hombre existe en </li></ul><ul><li>un mundo ya interpretado desde lo tecnológico , por tanto es impensable un hombre no técnificado” </li></ul><ul><li>Herbert Marcuse: </li></ul><ul><li>“ La ciencia y la tecnología tienen la posibilidad de erradicar el hambre en el mundo “ </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Es un nuevo ordenamiento de las sociedades en base a una economía global, donde cada país ocupa un lugar dentro de este ordenamiento. </li></ul><ul><li>(Siglo XX) </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Dentro de la globalización es necesaria la educación como condición, con el fin de que los miembros de la sociedad tengan más posibilidad de obtener un empleo. </li></ul><ul><li>Globalización-educación-empleo </li></ul><ul><li>“ Tecnología como herramienta de la ciencia” </li></ul>
  6. 6. <ul><li>INTERNET </li></ul><ul><li>“ Nuevas tecnologías de la comunicación” </li></ul><ul><li>… Globalizar la educación… </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Sócrates: se educaba a través del dialogo. </li></ul><ul><li>El emisor intenta influir en el receptor pero a la vez el receptor intentará influir en el emisor. </li></ul><ul><li>La comunicación tiene como fin que interactuemos con nuestros semejantes. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Acción que se ejerce mutuamente entre dos o más personas. </li></ul><ul><li>Las nuevas tecnologías de la comunicación han modificado las características de interacción y aun así las personas interactúan. </li></ul><ul><li>“ nuevo proceso de socialización humana” </li></ul>
  9. 9. <ul><li>COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: UNA LECTURA QUE DEMANDA ACCIÓN </li></ul>
  10. 10. <ul><li>… Uno de los factores que caracterizará, probablemente, en el futuro, a estos años en que cruzamos de un siglo a otro es la explosión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la consecuente reinvención de lo cotidiano a partir de su inserción en todas las esferas del quehacer humano… </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Genera prácticas sociales en las que sus actores se involucran con diferentes finalidades: difundir y adquirir saberes ( enciclopedias electrónicas ) informar e informarse al instante (medios de comunicación en la red), trabajar, comunicarse (chatear, usar el correo electrónico) crear (computer graphics), y también entretenerse (videos juegos). </li></ul>
  12. 12. <ul><li>1. La apuesta comunicativa: como todo juego supone una serie de situaciones reales en las que acuerdan incluirse un emisor y un receptor . </li></ul><ul><li>2. El contrato comunicativo: A diferencia de la comunicación establecida por otros tipos de textos, la mediación tecnológica (PC) singulariza el contrato de lectura marcado por la interactividad. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>… supone conocer-manipular una red de competencias, convenciones y códigos de orden cultural, textual y técnico fuertemente implicados en la eficacia y en el éxito comunicativo del video juego. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>1. CULTURALES GENERALES: el conocimiento de un código ético universal. ( actos de violencia dentro del video juego) </li></ul><ul><li>2. TECNICO-TEXTUALES: el video juego se trata de un texto cuya consecución esta permanentemente intervenida por operaciones manuales . </li></ul>
  15. 16. <ul><li>La complejización de los niveles en la consecución del objetivo se plantea como uno de los principales retos o desafíos a las estrategias que debe aplicar el lector/usuario. </li></ul><ul><li>El enunciador: como entidad textual, en los video juegos, hace el papel de narrador siendo una voz en off o simples letreros anunciando cada partida. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>… formas de conceptualizar las relaciones texto/lector y las posiciones que éste último asume frente al universo textual que lo rodea… </li></ul>
  17. 18. <ul><li>GAME OVER </li></ul>

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