LRP

1. ЛИЧНИ ПЛАН ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА ЗА ШКОЛСКУ 2014/2015. ГОДИНУ
име и
презиме
Taтјана Крповић ниво и врста образовања VII Филолошки факултет
занимање Професор српског језика и
књижевности
Знања и вештине – компетенције
које желим да унапредим K1,K2,К3
у установи
К2.9 – Континуирано подстиче развој и примену различитих мисаоних вештина (идентификовање проблема, решавање проблема,
доношење одлука) и облика мишљења (критичко, аналитичко и дивергентно);
К1.17 повезује и организује наставне садржаје јeдног или више птредмета у тематске целине
К1.18 Примењује разноврсне методичке поступке у складу са циљевима,исходима и стандардима постигнућа,садржајима наставног
предмета и узрасним карактеристикама и индивидуалним могућностима и потребама ученика
ТЕМА И ОБЛИК СУ НИВО НАЧИН
УЧЕСТВОВАЊА
ПЛАНИРАНО
ВРЕМЕ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ЕВИДЕНЦИЈА
ДОКАЗ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
К3.11 - Ангажује ученике у различитим активностима, уважавајући њихове индивидуалне разлике и законитости психичког развоја;
ван установе
ОБЛИК СУ НАЗИВ/ТЕМА КАТАЛОШКИ
БРОЈ
ВРЕМЕ/МЕСТО
РЕАЛИЗАЦИЈЕ НИВО КОМПЕТЕНЦИЈА
ПРИОРИТЕТ
БРОЈ
БОДОВА
обука
„Интерактивним учењем до
функционалних знања“
“ Савремено изучавње српског језика и
књижевности и словенских језика као
матрњих, инословенских и страних“
372
796
новембар
2014.
29.8-31.8.2014.
Школски
Републички
К2, П2
К1 П4.6
12
24
обука
„Обука наставника у решавању
развојних проблема код деце – ученика
са тешкоћама у напредовању“
Републички зимски семинар
527
791
друго
полугодиште
Школски
Републички
К3, П3,6
К1 П 4,6
16
18
ПОКАЗАТЕЉИ
УСПЕШНОСТИ
1. .Примена различитих метода у процесу учења
2. Примењују се стандарди у складу са постигнућима и садржајима наставног предмета и узрасним
карактеристикама и индивидуалник могућностима и потребама ученика
3. Формирани тимови који повезуј у наставне предмете и међусобну корелацију са тематским целинама
4. Поштују се правила понашања у комуникацији

2. *Присуствоваћу свим облицима СУ у Установи који одговарају мојим изабраним стандардима компетенција