Nicaragua cierre

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Nicaragua cierre

  1. 1. ALCALDES DE LOS MUNICIPIOS QUE CONFORMANAMUPEBLAN
  2. 2. Antecedentes y Origen del Programa IDEAL en mi PaísEl fortalecimiento de la intermunicipalidad aparece como una prioridad para queesta sea una herramienta eficiente de promoción de gestión y de desarrollo delconjunto del territorio. Por otro lado la mancomunidad es poco conocida y recurridapor los actores locales. Los municipios quisieran desarrollar una relación masestrecha entres los diferentes sectores de la economía local (productores,comerciantes, instituciones de gobierno), donde se podían debatir lasproblemáticas que inducen en la falta de cohesión, a fin de buscar diferentesalternativas a los diferentes problemas que atraviesan nuestros municipios. Paraesto los municipios mancomunados insistieron en: Equipar cada municipio queconformen un equipo de coordinación intermunicipal (material informático,herramientas de comunicación, etc.) Propiciar encuentros entre los GobiernosLocales y diferentes actores del desarrollo en los municipios. Conformar mezas detrabajo que aglutinen a los diferentes actores del desarrollo. Establecer undiagnostico participativo en vista de conformar un plan estratégico regional.
  3. 3. Descripción de la Problemática que se atiende con el Proyecto IDEAL El acceso al agua potable aparece como una necesidad básica insatisfecha,con incidencia especial en la salud de la población y en potencial de desarrollode la región, es el factor fundamental tomado en cuenta en el territorio y el quede manera vinculante nos hace trabajar en función de acciones que permitanmejorar las condiciones existentes y garantizar la salubridad para las futurasgeneraciones actuando en todos los ejes transversales que permitan perpetuarel vital liquido en nuestra región.El tratamiento de residuos sólidos es otro factor con fuerte impacto sobre lasalud. Estos residuos se disponían al aire libre, trayendo como consecuencia laproliferación de moscas, mosquitos entre otros, convirtiéndose en una fuentede contaminación ambiental en las cabeceras municipales. Por lo tanto se estatrabajando en el debido tratamiento de los desechos orgánicos e inorgánicosque se producen en cada uno de los municipios. A su vez han sido necesariasfuertes campañas de educación ambiental. En este ámbito los municipios queconforman AMUPEBLAN han mejorado sus instalaciones de deposito final de losdesechos sólidos y la Clasificación y Tratamiento de los Residuos Sólidos,
  4. 4. se a incluido el trabajo con el compostaje que será utilizado en los viverosmunicipales, esto también nos permite garantizar una vida util masprolongada para la infraestructura de las trincheras construidas. Se haincidido en la población de los municipios el manejo adecuado de losResiduos Sólidos a través de Campañas de Sensibilización e Incidencia. Los municipios están avocados a la protección del macizo de PeñasBlancas, sitio del cual se disgregan 37 fuentes de agua de las que tres delos 5 municipios que conforman AMUPEBLAN (El Cua, Rancho Grande y ElTuma La Dalia) consumen agua diferentes comunidades y cascosUrbanos. Las organizaciones ubicadas en el macizo son vigilantes de suresguardo. La reducción de la contaminación por los efectos de las aguas mieles esotra problemática que se atiendo con el Proyecto IDEAL, este tema ha sidomuy importante para la salud de la población. El Fortalecimiento de los Recursos Humanos y los materiales didácticosdel Instituto Regional Agropecuario es otro de los temas fundamentalesatendidos con el proyecto.
  5. 5.  La agenda ambiental de AMUPEBLANfue elaborada en conjunto con todos losactores y cada municipio este aportandopara llevar a cabo sus estrategias yacciones. Se construyó participativamente laagenda ambiental con sus respectivasestrategias con participación dealcaldes, equipos técnicos,productores ,productoras, yorganizaciones locales.Desarrollo de la ExperienciaDeclarada Reserva Natural en 1991.Es una de las áreas núcleo de la Reserva de Biosfera de Bosawas.Extensión de 11,549 hectáreas.Es compartida por los municipios de El Cuá, Rancho Grande y El Tuma – La Dalia.
  6. 6. Es una herramienta que facilita procesos deplanificación en el área de ambiente, educación y loconcerniente al desarrollo social de los municipios queconforman la Reserva del Macizo de Peñas Blancas.Contiene elementos, acciones y estrategiasrelacionadas con la conservación del medio ambiente;es el resultado de un trabajo mancomunado y deconsenso participativo con los diversos actores delámbito intermunicipal.Se han logrado alianzas con otra asociación de municipios ( AMUPNOR, AMUNORCHI,AMUNSE) y se ha logrado complementar con recursos económicos para avanzar enacciones de carácter ambiental como los planes ambientales con instituciones del Estado yONG,s que se mencionaran en los sucesivo.La acción mancomunada se está fortalecido en losmunicipio vecino a través de la promoción deencuentros dirigidos a educadores de los diversosmunicipios en gestión educativa para mejorar eldesempeño de los educadores y educadoras
  7. 7. Como parte del desarrollo de las actividadesrealizadas con el proyecto se crearon lasbrigadas de campañas de sensibilización eincidencia en cada uno de los municipiosdonde se han realizado periódicamente estasactividades en el territorio de laIntermunicipalidad.Se desarrollan las campañas de sensibilizacióne incidencia con la participación de los actoreslocales en cada uno de los municipios deAMUPEBLAN.Se ha fortalecido a un grupo de guarda bosquesde la inter municipalidad no solo en equipamientosino que han participado en intercambios deexperiencia con otros guardas de reservas conmayor experiencia para el desempeño de susfunciones en las reservas de nuestro territorio.
  8. 8. En las imagenes semuestra la cantidad ycalidad de las diferentesespecies establecidas enlos vivero municipal.Tratamiento y clasificación de los desechos sólidos,para la elaboración de abono orgánico para unaproducción más limpia con el apoyo del proyectoURBAL- IDEAL III y la ALCALDIA MUNICIPALDEL TUMA LA DALIA.En esta lamina se muestra la técnica quese aplico en los municipios de AMUPEBLANpara la determinación de los porcentajesproducidos de desechos sólidos ( Métododel Cuarteo)
  9. 9. Dentro de las acciones realizadas en el territorio tenemos las que serealizaron con los productores cafetaleros pequeños, medianos y grandescon el objetivo de reducir las contaminaciones por agua miles producidaspor el café teniendo como resultado el 85 % de reducción decontaminación en las fuentes acuíferas dado a las inversiones querealizaron en sus unidades productivas, y a las capacitaciones a losproductores y productoras como a los principales trabajadores de lasfincas.Construcción de Filtros para aguasMielesConstrucción de Pilas de Oxidación ytratamiento de las aguas mieles del café
  10. 10. Actores FundamentalesPara nosotros nuestro fundamental actor a sido la población, sobre todo lapoblación educativa de cada unos de los municipios que conformanAMUPEBLAN ya que sin el cambio de actitud de nuestra población esimposible concretizar logros en tan arduas tareas que nos hemos planteadocon el proyecto.
  11. 11. La desigualdad, la pobreza y la exclusión debilitan la democracia y amenazan la paz y laestabilidad en nuestras sociedades, por eso es importante promover la cohesión comoun proceso político que de respuestas a estas desigualdades.La exclusión económica genera exclusión política. Por ello la oportunidad de promover eldesarrollo económico local desde las localidades donde se articule a todos lossectores y prevalezca el consenso.Al poner en peligro la justicia social, la desigualdad provoca malestar y descontentosociales. Las tensiones sociales y el rendimiento económico están estrechamentevinculados .Por lo que se hace necesario tener en cuentas políticas publicasincluyentes.La falta de práctica de valores democráticos afecta la seguridad democrática y por tantoel desarrollo humano. Esto significa que para la formulación de políticas se debe tenerun visión integral y un enfoque territorial pensando que ahí están todos los actores,experiencias de acción colectiva para trabajar por intereses comunes. Hay querescatar estas experiencias comunitarias.Las políticas públicas locales y nacionales deben ser elaboradas participativamente ydeben servir de instrumento articuladora para la cohesión social y el desarrollo.Dificultades que se presentaron durante el desarrollo delproyecto
  12. 12.  Se debe tener sentido de pertenencia, valores como la solidaridad,participación amplia, También hay que trabajar la calidad de las instituciones políticas, delEstado, y del mercado, que median entre las brechas objetivas y lossentimientos que sobre ellas tienen las personas. Entender que la cohesión social apunta al desarrollo pero, no soloimplica las inversiones directas en infraestructura ,sino aprender aentender que la inversión en capital humano es lo masimportante y se da a través de intercambios, gestión de conocimientosentre las personas. Ver al territorio como un espacio de interacción de sujetos sociales quejuntos pueden cambiar situaciones criticas. Hay que poner atención alàrea rural para descongestionar las ciudades.Lecciones Aprendidas
  13. 13.  Existen buenas prácticas que se están construyendo y de cadauna de ellas podemos externalizarlas para compartirlas ytambién para mejorarlas. Retomar los aprendizajes y mejorar. Comprender que la cohesión social no es un proceso aislado,sino que debe responder a intereses comunes donde sepractique valores y normas. Entre los intereses mencionamos: recursos naturales y delambiente, (agendas ambientales),desarrollo económico local,(Programas juventud, mujer y empleo)Seguridad y convivenciaciudadana entre otros.
  14. 14.  Podemos complementar recursos y acciones. Ampliamos la colaboración con el gobierno central. El territorio lo vemos como un sujeto activo y dinámica que promuevenuevas acciones y retos y que facilita la articulación territorial Podemos promover la ínter conectividad con otras organizaciones. Crecemos a partir de nuestros aprendizajes basada en valores desolidaridad y cofianza podemos crecer. Nos da la imagen de aprender a trabajar mancomunados. Problemáticas comunes nos unen.Como ve el futuro de su experiencia

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