ESCENARIOS DE LA ESCUELA DEL FUTURO<br />El futuro piensa en la educación<br />
Presentación<br />Los cambios que se experimentan en la  actualidad en todos los ámbitos de la vida, han llevado a las per...
Cada vez más especialistas en el ámbito educativo se preocupan por anticiparse a lo que está por venir. <br />Filosofar<br...
Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro<br />no creen en sí mismas <br />por lo que son <br />sino por...
Escenario tecnócrata.<br />Las escuelas se adaptan realizando simplemente pequeños ajustes: <br />1. la introducción de la...
Escenario reformista.<br />Aprender con las TIC’s y aprender de las TIC’s.<br />Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje co...
Escenario holístico: <br />La educación se transforma en todas sus áreas, en lo que se enseña en la escuela, en la forma e...
Resumen<br />¿Cómo se ve la escuela en el futuro?<br />
Más información<br />http://www.oecd.org/dataoecd/44/55/38981492.pdf<br />Schooling for Tomorrow - The Starterpack: Future...
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Escenarios De La Escuela Del Futuro

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Escenarios De La Escuela Del Futuro

  1. 1. ESCENARIOS DE LA ESCUELA DEL FUTURO<br />El futuro piensa en la educación<br />
  2. 2. Presentación<br />Los cambios que se experimentan en la actualidad en todos los ámbitos de la vida, han llevado a las personas a reflexionar en cómo debe ser la escuela en el futuro. <br />
  3. 3. Cada vez más especialistas en el ámbito educativo se preocupan por anticiparse a lo que está por venir. <br />Filosofar<br />Planear, adelantarse y pensar en las nuevas posibilidades educativas<br />
  4. 4. Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro<br />no creen en sí mismas <br />por lo que son <br />sino por su capacidad de dejar <br />de ser lo que son, esto es, <br />no se sienten fuertes por <br />las estructuras que tienen <br />sino por su capacidad de hacerse <br />con otras más adecuadas <br />cuando sea necesario<br /> (J. Gairín)<br />
  5. 5. Escenario tecnócrata.<br />Las escuelas se adaptan realizando simplemente pequeños ajustes: <br />1. la introducción de la &quot;alfabetización digital&quot; de los estudiantes en el curriculum (aprender SOBRE las TIC) <br />11. la utilización las mismas como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información, como fuente de información y proveedor de materiales didácticos (aprender DE las TIC).<br />
  6. 6. Escenario reformista.<br />Aprender con las TIC’s y aprender de las TIC’s.<br />Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje constructivistas que utilizan las TIC’s<br />Es además de aprender sobre y aprender de, se introduce aprender con las TICS<br />
  7. 7. Escenario holístico: <br />La educación se transforma en todas sus áreas, en lo que se enseña en la escuela, en la forma en la que se hace, así como en el entorno en donde se encuentra inmersa. <br />Se analiza <br />Lo que se enseña. <br />La forma de enseñar.<br />La transformacióndel entorno,<br />
  8. 8. Resumen<br />¿Cómo se ve la escuela en el futuro?<br />
  9. 9. Más información<br />http://www.oecd.org/dataoecd/44/55/38981492.pdf<br />Schooling for Tomorrow - The Starterpack: Futures Thinking in Action. 18-Jul-2007<br />

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