Enviar búsqueda
Cargar
Chapter 5 (computer for learning)
•
0 recomendaciones
•
460 vistas
Teerasak Nantasan
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 11
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
Mod DW
Chapter5้้
Chapter5้้
Nidnoy Thanyarat
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Nidnoy Thanyarat
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Aa-bb Sangwut
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Sasitorn Seajew
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
Chapter 5
Chapter 5
ApinyaPonyun
นวัตกรรมบทที่5คอมพิวเตอ์เพื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมบทที่5คอมพิวเตอ์เพื่อการเรียนรู้
Amu P Thaiying
Recomendados
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
Mod DW
Chapter5้้
Chapter5้้
Nidnoy Thanyarat
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Nidnoy Thanyarat
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Aa-bb Sangwut
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Sasitorn Seajew
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
Chapter 5
Chapter 5
ApinyaPonyun
นวัตกรรมบทที่5คอมพิวเตอ์เพื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมบทที่5คอมพิวเตอ์เพื่อการเรียนรู้
Amu P Thaiying
Chapter 5
Chapter 5
Dexdum Ch
Chapter5
Chapter5
Mintra Subprue
นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5
LALILA226
Chap 5
Chap 5
iibowvie
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Dee Arna'
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Prakaidao Suebwong
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
boomakung
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
boomakung
Chapter 5
Chapter 5
Pacharatorn Jampeeprom
บทที่ 5
บทที่ 5
Waraporn Phimto
Chapter5
Chapter5
Ray Ruchi
Chapter 5
Chapter 5
Oopip' Orranicha
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Fern's Supakyada
Chapter5
Chapter5
chanchirajap
นวัตกรรม บทที่3
นวัตกรรม บทที่3
LALILA226
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
LALILA226
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
LALILA226
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
Teerasak Nantasan
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
Nuttapoom Tossanut
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
Nuttapoom Tossanut
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Chapter 5
Chapter 5
Dexdum Ch
Chapter5
Chapter5
Mintra Subprue
นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5
LALILA226
Chap 5
Chap 5
iibowvie
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Dee Arna'
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Prakaidao Suebwong
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
boomakung
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
boomakung
Chapter 5
Chapter 5
Pacharatorn Jampeeprom
บทที่ 5
บทที่ 5
Waraporn Phimto
Chapter5
Chapter5
Ray Ruchi
Chapter 5
Chapter 5
Oopip' Orranicha
Chapter5
Chapter5
Anna Wongpattanakit
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Fern's Supakyada
Chapter5
Chapter5
chanchirajap
La actualidad más candente
(16)
Chapter 5
Chapter 5
Chapter5
Chapter5
นวัตกรรม บทที่ 5
นวัตกรรม บทที่ 5
Chap 5
Chap 5
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5
Chapter5
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5 applying technologies for effective instruction
Chapter 5
Chapter 5
บทที่ 5
บทที่ 5
Chapter5
Chapter5
Chapter 5
Chapter 5
Chapter5
Chapter5
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5
Chapter5
Destacado
นวัตกรรม บทที่3
นวัตกรรม บทที่3
LALILA226
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
LALILA226
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
LALILA226
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
Teerasak Nantasan
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
Nuttapoom Tossanut
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
Nuttapoom Tossanut
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Teerasak Nantasan
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Teerasak Nantasan
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Prakaidao Suebwong
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Paritat Pichitmal
Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Teerasak Nantasan
ตัวอย่างนวัตกรรม
ตัวอย่างนวัตกรรม
somdetpittayakom school
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
กองทัพบก Royal Thai Army
บทที่ 2 การฟัง
บทที่ 2 การฟัง
Aj.Mallika Phongphaew
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
Destacado
(16)
นวัตกรรม บทที่3
นวัตกรรม บทที่3
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
Cognitive learning theories and its implication on science classroom teaching...
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 2
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร บทที่ 1
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Chapter 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
ตัวอย่างนวัตกรรม
ตัวอย่างนวัตกรรม
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 2 การฟัง
บทที่ 2 การฟัง
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Similar a Chapter 5 (computer for learning)
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Nidnoy Thanyarat
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
oraya-s
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
AomJi Math-ed
Chapter 5
Chapter 5
Tawach Pathika
Chapter 5
Chapter 5
Wiwat Ngamsane
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
N'Fern White-Choc
Presentation5 2557
Presentation5 2557
pohn
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
sinarack
Chapter5 (1)
Chapter5 (1)
FerNews
Chapter5
Chapter5
beta_t
นวัต5
นวัต5
เมี๊ยวว เมี๊ยวว
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Sattakamon
Chapter 5
Chapter 5
Chamaiporn Chaiyaanukool
Chapter5
Chapter5
Sureethorn Dangnoi
Chapter5
Chapter5
ukbass13
Similar a Chapter 5 (computer for learning)
(17)
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5
Chapter 5
Chapter 5
Chapter 5
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Presentation5 2557
Presentation5 2557
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 (1)
Chapter5 (1)
Chapter5
Chapter5
นวัต5
นวัต5
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอเพื่อการเรียนรู้
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Chapter 5
Chapter 5
Chapter5
Chapter5
Chapter5
Chapter5
Chapter 5 (computer for learning)
1.
CHAPTER 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ Chapter 5
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
2.
สถานการณ์ปัญหา(Problem – based
Learning) PlanDesign Build Test Evaluate Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning ) โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มีโครงการ ผ้าป่า ซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการ สอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการ เรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้ คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่เป็นเครื่องมือใน การถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์ มีการทดสอบ การนาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจา เนื้อหา ซึ่งไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้ เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้ คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของตนเอง
3.
ภารกิจ (Mission) Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
(Computer for Learning )
4.
สถานการณ์ปัญหาที่ 1 Q: นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหาของโรงเรียน บ้านหนองใหญ่อย่างไร A:
ครูจะต้องพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในรูปแบบเครื่องมือทางปัญญาที่มีปฏิสัมพันธ์กับ นักเรียน ครูจะต้องใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมืออานวยความสะดวกในการสอนมิใช่ให้ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากกว่าครู กล่าวคือครูควรใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ 3 ชนิด ได้แก่ 1) เครื่องมือค้นพบ(Discover Tools) คือเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึง ความรู้หรือสารสนเทศที่ต้องการ เช่น Search Engines, Index, Map เป็นต้น Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
5.
สถานการณ์ปัญหาที่ 1 (ต่อ) 2)
เครื่องมือสร้างความรู้(Knowledge creating tools) คือเครื่องมือที่ช่วย สนับสนุนการสร้างความรู้ของผู้เรียน เช่น Mind map, Flow chart เป็นต้น 3) เครื่องมือการสื่อสาร(Communication tools) คือเครื่องมือที่ใช้ สนับสนุนการแลกเปลี่ยนแนวคิดระหว่าผู้เรียนด้วยกันเองและระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน เช่น Chat, Online conference, E-mail เป็นต้น Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
6.
สถานการณ์ปัญหาที่ 2 Q: บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เป็นอย่างไร A:
คอมพิวเตอร์ในยุคปัจจุบันนี้ใช้เป็น เครื่องมือทางปัญญา คือ เป็นเครื่องมือที่ส่งเสริม และบ่มเพาะความคิด แบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ - เครื่องมือที่ช่วยพัฒนาความสามารถทางปัญญา อาศัยการรู้คิดและ แลกเปลี่ยนระหว่างเครื่องมือและผู้เรียน - เครื่องมือเชิงศาสตร์การสอน ส่งเสริมการคิดขึ้นสูง Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
7.
สถานการณ์ปัญหาที่ 2 (ต่อ) แนวคิดของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือทางปัญญา Hanafin
(1999) เสนอเครื่องมือทางปัญญาสาหรับแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ อาศัยพื้นฐานมาจากทฤษฎีประมวลสารสนเทศและทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญาที่สาคัญ Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
8.
จากแนวคิดข้างต้นสามารถสรุปการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ ทางปัญญาได้ 3 กลุ่ม
คือ 1) เครื่องมือค้นพบ (Discovery tools) สนับสนุนการแสวงหาสารสนเทศ การค้นหา ข้อมูล จากทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เชิงปัญญา เป็นกระบวนการที่ลงมือปฏิบัติ โดย อาศัยประสบการณ์ตรง และหาวิธีแก้ปัญหา Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning ) สถานการณ์ปัญหาที่ 2 (ต่อ)
9.
2) เครื่องมือสร้างความรู้ (Knowledge
Creation tools) สนับสนุนการ สร้างความรู้ของผู้เรียน เกิดในความจาระยะสั้น เป็นระยะที่ต้อง ประมวลผลสารสนเทศต่างๆ เพื่อจัดระเบียบ สร้างความสัมพันธ์ ซึ่งผู้เรียน ต้องดึงความรู้และประสบการณ์มาใช้ 3) เครื่องมือการสื่อสาร สนับสนุนการสื่อสาร สนทนาแลกเปลี่ยนแนวคิดระ หว่าผู้สอนและผู้เรียนตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดยฐานคิดของ Vygotsky เรื่องปฏิสัมพันธ์เชิงสังคมมีผลต่อการเรียนรู้ Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning ) สถานการณ์ปัญหาที่ 2 (ต่อ)
10.
สถานการณ์ปัญหาที่ 3 Q: ให้เสนอรูปแบบการใช้
คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ ตามสาระการเรียนรู้ที่ นักศึกษารับผิดชอบ A: ใช้คอมพิวเตอร์เป็นผู้เรียน การใช้คอมพิวเตอร์เป็นผู้เรียนคือวิธีการแบบเปิด ( Open-ended approach) ที่อาศัยความสามารถของผู้เรียนในการสร้างความเข้าใจของตนเอง เกี่ยวกับเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับคอมพิวเตอร์ วิธีการนี้ผู้สอนจะ มอบหมายให้ผู้เรียนได้ศึกษาเนื้อหาและวิธีการทางคณิตศาสตร์ให้เข้าใจแล้วสร้างสูตร ลัดผ่านการเขียนโปรแกรมทางคอมพิวเตอร์ Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ (Computer for Learning )
11.
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
(Computer for Learning ) ผู้จัดทำ นำยชินวัตร ชำวันดี 553050067-9 นำยธีรศักดิ์ นันทสำร 553050219-4
Descargar ahora