1. O documento discute estratégias para a formação continuada de professores coordenadores. 2. Ele destaca princípios como reconhecer o saber docente e considerar as etapas do desenvolvimento profissional. 3. Também aborda estratégias como trabalho coletivo, visitas à sala de aula para contribuir com a prática pedagógica e a importância da reflexão dos professores sobre seu trabalho.