Dime qué y cómo evalúas   y te diré qué y cómo                enseñas        y qué y cómo tus alumnos aprenden
¿VALE LA PENA EVALUAR?       ¿POR QUÉ EVALUAR?      ¿PARA QUÉ EVALUAR?¿SE PUEDE EVALUAR SIN CALIFICAR?¿SE PUEDE CALIFICAR ...
Desde el enfoque formativo e inclusivo dela evaluación, independientemente decuándo se lleven a cabo (al inicio, durante e...
EL significado de Saberha cambiado de ser capaz     de recordar y repetir información, a ser capaz   de encontrarla y usar...
PROGRAMA DE ESTUDIO 2011GUIA PARA EL MAESTRO.214,215
Dime qué y cómo evalúas y te diré
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Dime qué y cómo evalúas y te diré

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Apoyo para fortalecer los conceptos de evaluación

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Dime qué y cómo evalúas y te diré

  1. 1. Dime qué y cómo evalúas y te diré qué y cómo enseñas y qué y cómo tus alumnos aprenden
  2. 2. ¿VALE LA PENA EVALUAR? ¿POR QUÉ EVALUAR? ¿PARA QUÉ EVALUAR?¿SE PUEDE EVALUAR SIN CALIFICAR?¿SE PUEDE CALIFICAR SIN EVALUAR ? ¿QUIENES EVALUAN? ¿QUÉ SE PONE EN JUEGO CON LA EVALUACIÓN? 3
  3. 3. Desde el enfoque formativo e inclusivo dela evaluación, independientemente decuándo se lleven a cabo (al inicio, durante elproceso o al final de éste) del propósito quetengan (acreditativas o no acreditativas) o dequienes intervengan en ella(docente, alumno o grupo de estudiantes)todas las evaluaciones deben conducir al : Mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes y a un mejor desempeño del docente. La evaluación debe servir para obtener información que permita al maestro favorecer el aprendizaje de sus alumnos y no como medio para excluirlos.
  4. 4. EL significado de Saberha cambiado de ser capaz de recordar y repetir información, a ser capaz de encontrarla y usarla Herbert Simón.
  5. 5. PROGRAMA DE ESTUDIO 2011GUIA PARA EL MAESTRO.214,215

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