La biología estudia a los seres vivos y sus características. Sus propósitos incluyen conocer la constitución de la materia viva, estudiar la organización y funciones de los seres vivos, seguir su proceso de evolución y conocer su origen. Existen varias ramas de la biología como la etología, entomología, biología de la evolución, biología molecular y microbiología. Se han propuesto varias teorías sobre el origen de la vida, como la generación espontánea, panspermia y química

1. BIOLOGÍA
Ing. BERNARDINO MORALES FERNANDEZ
maber180@hotmail.com
1

2. ¿QUE ESTUDIA LA BIOLOGIA?
• Etimológicamente
“biología” significa
estudio de la vida
(bios = vida y logos
= estudio).
• La “BIOLOGIA” es
una ciencia que
estudia a los seres
2

3. EL PROPOSITO DE LA BIOLOGIA
1. Conocer la constitución de la
materia viva;
2. Estudiar la organización de los
distintos seres vivos;
3. Estudiar las funciones que
éstos realizan;
4. Seguir el proceso de su
evolución;
5. Llegar al conocimiento de su
origen.
3

4. PRINCIPALES RAMAS DE LA
BIOLOGIA
LA ETOLOGÍA es una
parte de la ciencia
difícilmente orientable en
alguna ciencia concreta.
Es una mezcla entre
biología y psicología cuyo
fin es el estudio y
conocimiento del porqué
del comportamiento
animal. 4

5. LA ENTOMOLOGÍA
(del griego éntomos, «insecto»,
y logos, «ciencia») es una
ciencia que basa su estudio en
el conocimiento completo del
mundo de los insectos.
5

6. 6
BIOLOGÍA DE LA
EVOLUCIÓN
Es el estudio de la evolución
de las diferentes especies
que habitan la tierra desde
el hombre hasta la especie
mas diminuta como las

7. BIOLOGÍA MOLECULAR
Es la disciplina encargada de
estudiar los procesos
biológicos a un nivel
molecular. Apoyado de la
Biología y la Química
(Bioquímica).
7

8. LA MICROBIOLOGÍA,
ciencia o rama de la
biología que se centra en
estudiar los
microorganismos, que son
los seres vivos más
pequeños.
8

9. EVOLUCIÓN
La evolución es una
sucesión gradual y
ordenada de cambios
continuos cuyos
efectos son
observables en todos
los campos del saber y
del pensamiento
humano.
La evolución es una
sucesión gradual y
ordenada de cambios
continuos cuyos
efectos son
observables en todos
los campos del saber y
del pensamiento
humano.
9

10. TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA
10
OMNE VIVUM EX OVUM, EX VIVO
TODO LO VIVO
PROCEDE DE UN
HUEVO Y ESTE DE
LO VIVO.
FRANCESCO REDI 1697

11. TEORÍAS IDEALISTAS Y MATERIALISTAS
SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
TEORÍAS IDEALISTAS Y MATERIALISTAS
SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
Las similitudes y
diferencias entre los seres
vivos, han despertado el
interés por saber cómo se
originó la vida en la tierra,
llegando a formularse una
serie de teorías sobre los
origenes de la vida:
Las similitudes y
diferencias entre los seres
vivos, han despertado el
interés por saber cómo se
originó la vida en la tierra,
llegando a formularse una
serie de teorías sobre los
origenes de la vida:
11

12. 1º TEORÍAS IDEALISTAS o CREACIONISTAS:1º TEORÍAS IDEALISTAS o CREACIONISTAS:
12
El creacionismo es un sistema
de creencias y mitos que
postula que el universo, y la
vida en la tierra fueron
creados por un ser inteligente.
Hay diferentes teorías que
sobre salen:
A.- El creacionismo religioso.
B.- El diseño inteligente.

13. A.- EL CREACIONISMO RELIGIOSO
13
Es la creencia que el
universo y la vida en la
tierra fueron creados por
una deidad todopoderosa.
Esta posición tiene un
fundamento profundo en
las escrituras BIBLICAS
Creacionismo bíblico
basado en la Biblia
Creacionismo Islámico
basado en el Qu-ran

14. B.- DISEÑO INTELIGENTE
• El DI no usa textos
religiosos al formar
teorías acerca del
origen del mundo. El DI
simplemente postula
que el universo posee
evidencia de que fue
inteligentemente
diseñado.
14

15. TEORIA DE LA GENERACION
EXPONTANEA
Conocida también como
autogénesis, quien sostenía
que la vida surge de una
materia orgánica a una vida
mas compleja, animal y
vegetal. también se utiliza el
término abiogénesis,
acuñado por Thomas Huxley
en 1870.
15

16. AUTOGENESIS
• La autogénesis se
sustentaba en procesos
como la putrefacción. Es
así que de un trozo de
carne podían generarse
larvas de mosca.
16

17. REDI, refutada la teoría
AUTOGENESIS
El italiano Francesco Redi
1697 fue el primero en dudar
de la teoría autogénesis
quien experimento en poner
carne en un tarro abierto y
en otro cerrado también
puso carne. El italiano dedujo
que las cresas brotaban de
los pequeñísimos huevos de
las moscas. 17

18. En 1765, el italiano –
Spallanzani ,puso pan en un
recipiente abierto y otro
herméticamente cerrado con
pan hervido. Y observo que
solo brotaron gusanos en el
pan que estuvo al aire libre. al
hervir el pan, se había
destruido ¡un principio vital!
18
SPALLANZANI, refutada la teoría
AUTOGENESIS

19. En 1952, Miller hizo circular
agua, amoníaco, metano e
hidrógeno a través de una
descarga eléctrica y obtuvo
Glicina y Alamina, dos
aminoácidos simples. Que
son esenciales para la vida
19
MILLER, refutada la teoría
AUTOGENESIS

20. 3º TEORIA SOBRE EL ORIGEN DE LA
VIDA , LA PANSPERMIA
Según esta hipótesis, la
vida se ha generado en el
espacio exterior y viaja
de unos planetas a otros,
y de unos sistemas
solares a otros.
20

21. • Su máximo defensor fue el
sueco Svante Arrhenius
(1859-1927),quien
asegura que la vida es
llevada al azar de planeta
a planeta y de un sistema
planetario en forma de
esporas bacterianas
impulsadas por la
radiación de las estrellas.
21

22. 4º TEORIA SOBRE EL ORIGEN DE LA
VIDA , QUIMICA CELULAR
En 1924 el bioquímico ruso Alexander
Oparin. Gracias a las condiciones físico-
químicas que reinaban en la Tierra hace
3.000 a 4.000 millones de años. dijo que,
gracias a la radiación ultravioleta
procedente del Sol y a las descargas
eléctricas de las constantes tormentas,
las pequeñas moléculas de los gases
atmosféricos (H2O, CH4, NH3) dieron
vida a moléculas orgánicas llamadas
prebióticas.. 22

23. 23

24. 24
4º TEORIA SOBRE EL ORIGEN DE LA
VIDA , QUIMICA CELULAR

25. Estos cuerpos fueron
denominados
Protobiontes, sistemas
provistos de membrana
que en el curso de
millones de años
adquirieron la
complejidad que les
permitieron convertirse
en los antecesores
directos de los
primeros seres vivos.
Estos cuerpos fueron
denominados
Protobiontes, sistemas
provistos de membrana
que en el curso de
millones de años
adquirieron la
complejidad que les
permitieron convertirse
en los antecesores
directos de los
primeros seres vivos.
25

26. Primeros Seres Vivos
La aparición de algunos Protobiontes con una
relación entre polinucleótidos, esto permitió
transformar el contenido molecular en una
secuencia de codificación y control biológico
de los procesos internos, transmitiendo luego
estas características a los descendientes
formados por fragmentación.
26

27. La evolución de estos Protobiontes
más complejos surgieron los
primeros seres vivos, denominados
Eubiontes, extremadamente
primitivos y sencillos, eran capaces
de transmitir la información sobre
su estructura interna y sobre su
organización funcional a sus
descendientes.
27
Eubiontes,

28. De esta forma debieron aparecer las
primeras células (hace 3600 millones de
años aproximadamente), que constaban
únicamente de algunas proteínas y ácido
nucleicos dentro de una membrana; la
fuente de energía o alimento estaba a su
alrededor, en la “sopa orgánica” donde se
habían formado.
De esta forma debieron aparecer las
primeras células (hace 3600 millones de
años aproximadamente), que constaban
únicamente de algunas proteínas y ácido
nucleicos dentro de una membrana; la
fuente de energía o alimento estaba a su
alrededor, en la “sopa orgánica” donde se
habían formado.
28

29. Posteriormente al aumentar las cantidades
de oxígeno, producto de la fotosíntesis,
surgieron células parecidas a las de los
animales que aparecieron mucho después.
Posteriormente al aumentar las cantidades
de oxígeno, producto de la fotosíntesis,
surgieron células parecidas a las de los
animales que aparecieron mucho después.
29

30. La posibilidad de que la vida se hubiera
iniciado de esta forma, la evidenció a
mediados del siglo XX, Stanley Miller quien
obtuvo moléculas orgánicas, en un sistema
donde simuló las condiciones atmosféricas
propuestas por Oparin, a partir de moléculas
como agua, hidrógeno, amoniaco y metano.
La posibilidad de que la vida se hubiera
iniciado de esta forma, la evidenció a
mediados del siglo XX, Stanley Miller quien
obtuvo moléculas orgánicas, en un sistema
donde simuló las condiciones atmosféricas
propuestas por Oparin, a partir de moléculas
como agua, hidrógeno, amoniaco y metano.
Hoy en día esta teoría es la que tiene mayor
aceptación científica.
30

31. a.Hay cuatro requerimientos para la
evolución química:
1.Ausencia de oxigeno (el oxigeno libre habría
reaccionado con las moléculas orgánicas y las
habría degradado).
1.Ausencia de oxigeno (el oxigeno libre habría
reaccionado con las moléculas orgánicas y las
habría degradado).
2.Energía (para formar moléculas orgánicas).2.Energía (para formar moléculas orgánicas).
3.Componentes químicos (como agua, minerales y
gases presentes en la atmósfera) para formar
moléculas orgánicas.
3.Componentes químicos (como agua, minerales y
gases presentes en la atmósfera) para formar
moléculas orgánicas.
4.Tiempo suficiente (para que las moléculas se
acumularan y reaccionaran).
4.Tiempo suficiente (para que las moléculas se
acumularan y reaccionaran). 31

32. b. Se cree que la evolución química ocurrió
en cuatro pasos:
1.Se formaron pequeñas moléculas orgánicas y
se acumularon.
2.Se ensamblaron macromoléculas a partir de
esas moléculas orgánicas pequeñas.
3.Con las macromoléculas se formaron
ensamblajes macromoleculares (pre-células).
4.Se produjeron las células a partir de los
ensamblajes de polímeros orgánicos.
32

33. La evolución Prebiótica fue controlada por:
 La temperatura y el tiempo.
 El tiempo y la atmósfera
 La presión y el clima
 El calor y la presión
 La atmósfera primitiva y el clima
33

34. 34

35. TEMA 03: Características de los
Seres Vivos
TEMA 03: Características de los
Seres Vivos
Generalmente es más fácil reconocer la vida
que definirla. Todos pueden reconocer que
un perro es un ser vivo y que una roca no lo
es; pero ¿cuáles son las propiedades que
distinguen al perro de la roca?
Generalmente es más fácil reconocer la vida
que definirla. Todos pueden reconocer que
un perro es un ser vivo y que una roca no lo
es; pero ¿cuáles son las propiedades que
distinguen al perro de la roca?
35

36. Las características comunes a todos los
seres vivos son:
Las características comunes a todos los
seres vivos son:
a)Organización Compleja
Los seres vivos presentan un gran número de
niveles de organización desde los llamados
bioelementos (carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno, etc.) que se organizan en biomoléculas
(proteínas, lípidos, carbohidratos, ácidos nucleicos)
que a su vez constituyen las organelas que
formarán las células; éstas se reúnen formando
tejidos que luego conformarán los órganos que
forman los aparatos y sistemas que dan lugar a los
Los seres vivos presentan un gran número de
niveles de organización desde los llamados
bioelementos (carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno, etc.) que se organizan en biomoléculas
(proteínas, lípidos, carbohidratos, ácidos nucleicos)
que a su vez constituyen las organelas que
formarán las células; éstas se reúnen formando
tejidos que luego conformarán los órganos que
forman los aparatos y sistemas que dan lugar a los 36

37. b) Movimiento
Los seres vivos se mueven. Muchos animales
caminan, corren, nadan, se arrastran, vuelan,
pero hay otros que no se mueven, tal es el
caso de algunos organismos marinos como
los corales, las anémonas, las esponjas, entre
otros. Las plantas, aunque no se trasladan a
otros lugares, sí tiene cierto movimiento, por
ejemplo: algunas giran sus hojas y sus flores
hacia la luz o para atrapar insectos
Los seres vivos se mueven. Muchos animales
caminan, corren, nadan, se arrastran, vuelan,
pero hay otros que no se mueven, tal es el
caso de algunos organismos marinos como
los corales, las anémonas, las esponjas, entre
otros. Las plantas, aunque no se trasladan a
otros lugares, sí tiene cierto movimiento, por
ejemplo: algunas giran sus hojas y sus flores
hacia la luz o para atrapar insectos
37

38. 38

39. c)Crecimiento
Los seres vivos pueden aumentar
de volumen (crecer) mediante la
incorporación de sustancias del
medio que los rodea. El ser vivo
puede crecer por aumento en su
número de células o en el
volumen de ellas. Algunos
organismos crecen durante toda
su vida, otros sólo al principio.
Los seres vivos pueden aumentar
de volumen (crecer) mediante la
incorporación de sustancias del
medio que los rodea. El ser vivo
puede crecer por aumento en su
número de células o en el
volumen de ellas. Algunos
organismos crecen durante toda
su vida, otros sólo al principio.
39

40. d)Reproducción
Los seres vivos son
capaces de multiplicarse
(reproducirse). Mediante
la reproducción se
producen nuevos
individuos semejantes a
sus progenitores y
perpetúan la especie.
Los seres vivos son
capaces de multiplicarse
(reproducirse). Mediante
la reproducción se
producen nuevos
individuos semejantes a
sus progenitores y
perpetúan la especie.
40

41. En los seres vivos se observan dos tipos de
reproducción:
Asexual:
En la reproducción
asexual un solo
organismo es capaz de
originar otros individuos
nuevos, que son copias
exactas del progenitor
desde el punto de vista
genético. Mitosis
Asexual:
En la reproducción
asexual un solo
organismo es capaz de
originar otros individuos
nuevos, que son copias
exactas del progenitor
desde el punto de vista
genético. Mitosis
41

42. Sexual: La reproducción sexual
requiere la intervención de dos
individuos, siendo de sexos
diferentes. Los descendientes
producidos como resultado de
este proceso biológico, serán
fruto de la combinación del
ADN de ambos progenitores y,
por tanto, serán genéticamente
distintos a ellos. Meiosis
Sexual: La reproducción sexual
requiere la intervención de dos
individuos, siendo de sexos
diferentes. Los descendientes
producidos como resultado de
este proceso biológico, serán
fruto de la combinación del
ADN de ambos progenitores y,
por tanto, serán genéticamente
distintos a ellos. Meiosis
42

43. e)Metabolismo
El fenómeno del
metabolismo permite a los
seres vivos procesar sus
alimentos para obtener
nutrientes para realizar sus
funciones. En el
metabolismo se efectúan
dos procesos
fundamentales:
El fenómeno del
metabolismo permite a los
seres vivos procesar sus
alimentos para obtener
nutrientes para realizar sus
funciones. En el
metabolismo se efectúan
dos procesos
fundamentales:
43

44. Anabolismo: Es cuando se
transforman las sustancias
sencillas de los nutrientes
en sustancias complejas.
(Construcción)
Anabolismo: Es cuando se
transforman las sustancias
sencillas de los nutrientes
en sustancias complejas.
(Construcción)
Catabolismo: Cuando se
desdoblan las sustancias
complejas de los
nutrientes con ayuda de
enzimas en materiales
simples liberando
energía. (Degradación)
Catabolismo: Cuando se
desdoblan las sustancias
complejas de los
nutrientes con ayuda de
enzimas en materiales
simples liberando
energía. (Degradación) 44

45. f) Irritabilidad
La reacción a ciertos estímulos (sonidos, olores,
etc.) del medio ambiente constituye la función
de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos
no son estáticos, son irritables, responden a
cambios físicos o químicos, tanto en el medio
externo como en el interno.
La reacción a ciertos estímulos (sonidos, olores,
etc.) del medio ambiente constituye la función
de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos
no son estáticos, son irritables, responden a
cambios físicos o químicos, tanto en el medio
externo como en el interno.
45

46. g)Adaptación
Las condiciones
ambientales en que
viven los organismos
vivos cambian ya sea
lenta o rápidamente y
los seres vivos deben
adaptarse a estos
cambios para sobrevivir.
Las condiciones
ambientales en que
viven los organismos
vivos cambian ya sea
lenta o rápidamente y
los seres vivos deben
adaptarse a estos
cambios para sobrevivir.
46

47. h)Homeostasis
Es la conservación de un
medio interno
relativamente estable muy
distinto a su medio
circundante a pesar de
intercambiar
constantemente
materiales con él.
Regulación osmótica,
excreción, y regulación de
la temperatura
Es la conservación de un
medio interno
relativamente estable muy
distinto a su medio
circundante a pesar de
intercambiar
constantemente
materiales con él.
Regulación osmótica,
excreción, y regulación de
la temperatura 47

48. 48

49. TEMA 04: Clasificación de
los Seres Vivos
TEMA 04: Clasificación de
los Seres Vivos
Es una parte de las ciencias naturales que
estudia la clasificación de los seres vivos y
las reglas que presiden el establecimiento
de esta clasificación.
TAXONOMÍA
49

50. En el siglo XX como resultado del trabajo de Darwin, Carl
Linneo estableció la existencia de dos grandes reinos:
vegetal y animal y cada uno tiene diversidad de clases
que a continuación anunciamos:
En el siglo XX como resultado del trabajo de Darwin, Carl
Linneo estableció la existencia de dos grandes reinos:
vegetal y animal y cada uno tiene diversidad de clases
que a continuación anunciamos:
EspecieEspecie
GéneroGénero
FamiliaFamilia
OrdenOrden
ClaseClase
PhylumPhylum
ReinoReino
50

51. CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA
51

52. Reino Eubacteria:
Microorganismos procarióticos, carecen
de membrana nuclear.
Unicelulares o coloniales
De vida libre o parásitos
Presentan pared celular constituida de
peptidoglucano
Presentan formas variadas: esféricas
(cocos), abastonadas (bacilos) y espiraladas
(espirilos)
52

53. Reino Archaebacteria:
Son procarióticos, se diferencian de las
bacterias por su estructura y bioquímica.
Su pared celular contiene pseudomureína
Ejemplo: Bacterias del metano
Son procarióticos, se diferencian de las
bacterias por su estructura y bioquímica.
Su pared celular contiene pseudomureína
Ejemplo: Bacterias del metano
53

54. Reino Protista:
Eucariotas, unicelulares o pluricelulares
De vida libre ó parásitos
Incluye algas y protozoos
Eucariotas, unicelulares o pluricelulares
De vida libre ó parásitos
Incluye algas y protozoos
54

55. 55

56. Reino Fungi (Hongos):
Eucariotas, unicelulares o pluricelulares
Presentan pared celular de quitina
Son heterótrofos, mayormente saprófitos,
otros son parásitos.
Formados por hifas que constituyen el Micelio
Ejemplos: levaduras, mohos, hongos.
Eucariotas, unicelulares o pluricelulares
Presentan pared celular de quitina
Son heterótrofos, mayormente saprófitos,
otros son parásitos.
Formados por hifas que constituyen el Micelio
Ejemplos: levaduras, mohos, hongos.
56

57. Reino plantae:
Eucariotas, pluricelulares.
Pared celular de celulosa
Viven fijos al suelo
Se dividen en:
Eucariotas, pluricelulares.
Pared celular de celulosa
Viven fijos al suelo
Se dividen en:
57

58. Briofitas:
Carecen de xilema y floema
No presentan raíz, tallo ni hojas, sus tejidos
son poco diferenciados, en su lugar tienen
rizoide, cauloide y filoide
Viven en zonas húmedas.
Ejemplo: Musgos
58

59. Filicinofitas:
Presentan vasos
conductores
Presentan raíz, tallo y
hojas
Ejemplo: Helecho
59

60. Gimnospermas:
Carecen de flores,
no producen frutos
Mayormente son
árboles de gran altura.
Ejemplo: Ciprés,
pino, araucaria, etc.
60

61. Angiospermas:
Presentan flores, las semillas están protegidas en
el ovario. Se dividen en dos clases:
Monocotiledóneas: La semilla presenta un
cotiledón. Ejemplo: maíz, trigo, vainilla, etc.
Dicotiledóneas: La semilla presenta dos
cotiledones. Ejemplo: frijol, papa, quinua, etc.
61

62. Reino Animalia:
Reino más numeroso. Su clasificación está
determinada por las estructuras que se
presentan durante su desarrollo.
Se dividen en:
62

63. Filo Poríferos:
Es el grupo más simple, carecen de tejidos.
Cuerpo con poros. Son marinos.
Presentan células especializadas llamadas
coanocitos, que cumplen funciones
digestivas.
Conocidas comúnmente como esponjas.
Filo Poríferos:
Es el grupo más simple, carecen de tejidos.
Cuerpo con poros. Son marinos.
Presentan células especializadas llamadas
coanocitos, que cumplen funciones
digestivas.
Conocidas comúnmente como esponjas.
63

64. Filo Cnidarios:
Llamados celentéreos. Son acuáticos
Presentan tejidos simples.
Su nombre se debe a que presentan células
especializadas llamadas Cnidocitos, capaces de
secretar sustancias urticantes.
Incluye a las hidras, malagüas, anémonas,
corales
Filo Cnidarios:
Llamados celentéreos. Son acuáticos
Presentan tejidos simples.
Su nombre se debe a que presentan células
especializadas llamadas Cnidocitos, capaces de
secretar sustancias urticantes.
Incluye a las hidras, malagüas, anémonas,
corales
64

65. Filo Platelmintos:
Gusanos planos. Mayormente son
parásitos.
Presentan o no, tubo digestivo, carecen
de sistema circulatorio y respiratorio.
Ejemplo: Planaria, alicuya, tenia, etc.
Filo Platelmintos:
Gusanos planos. Mayormente son
parásitos.
Presentan o no, tubo digestivo, carecen
de sistema circulatorio y respiratorio.
Ejemplo: Planaria, alicuya, tenia, etc.
65

66. Filo Nematodos:
Gusanos cilíndricos. Algunos son de vida
libre y otros son parásitos.
Presenta sistema digestivo completo,
carecen de sistema respiratorio y
circulatorio
Ejemplo: Ascaris
Filo Nematodos:
Gusanos cilíndricos. Algunos son de vida
libre y otros son parásitos.
Presenta sistema digestivo completo,
carecen de sistema respiratorio y
circulatorio
Ejemplo: Ascaris
66

67. Filo Anélidos:
Gusanos cilíndricos anillados.
Presenta tubo digestivo, sistema
circulatorio, respira cutánea o por branquias.
Ejemplo: Lombriz de tierra, sanguijuelas.
Filo Anélidos:
Gusanos cilíndricos anillados.
Presenta tubo digestivo, sistema
circulatorio, respira cutánea o por branquias.
Ejemplo: Lombriz de tierra, sanguijuelas.
67

68. Filo Moluscos:
Animales de cuerpos blandos no
segmentados cubiertos por una concha o
valva externa calcárea.
Presenta sistema circulatorio y nervioso
desarrollado.
Ejemplo: caracol, mejillón, pulpo, etc.
Filo Moluscos:
Animales de cuerpos blandos no
segmentados cubiertos por una concha o
valva externa calcárea.
Presenta sistema circulatorio y nervioso
desarrollado.
Ejemplo: caracol, mejillón, pulpo, etc.
68

69. Filo Artrópodos:
Grupo más abundante, son terrestres y
acuáticos.
Cuerpo segmentado, apéndices
articulados, con exoesqueleto quitinoso.
Abarca:
Filo Artrópodos:
Grupo más abundante, son terrestres y
acuáticos.
Cuerpo segmentado, apéndices
articulados, con exoesqueleto quitinoso.
Abarca:
Arácnidos: Cuerpo
dividido en cefalotórax y
abdomen, con cuatro
pares de patas.
Ejemplos: Arañas,
escorpiones, ácaros. 69

70. Crustáceos: Cuerpo dividido
en cefalotórax y abdomen,
con un par de patas por
segmento. Ejemplos:
Cangrejos, chanchito de la
humedad, Krill.
Insectos: Cuerpo dividido en
cabeza, tórax y abdomen, con
tres pares de patas en el tórax y
dos pares de alas. Ejemplos:
Grillo, zancudo, hormiga, pulga,
mariposa, etc. 70

71. Quilópodos: Presenta una
cabeza y cuerpo dividido
en segmentos con un par
de patas en cada uno.
Ejemplo: Ciempiés
Diplópodos: Cabeza y cuerpo
dividido en segmentos con
dos pares de patas en cada
uno.
Ejemplo: Milpiés.
71

72. Filo Equinodermos:
Presentan un sistema acuífero que
cumple diversas funciones.
Ejemplos: estrella de mar, erizo de mar,
pepino de mar.
Filo Equinodermos:
Presentan un sistema acuífero que
cumple diversas funciones.
Ejemplos: estrella de mar, erizo de mar,
pepino de mar.
72

73. Filo Cordados:
Poseen columna vertebral
Son ovíparos, ovovivíparos ó vivíparos
Algunos presentan patas, otros presentan
alas ó aletas.
Se dividen en:
Filo Cordados:
Poseen columna vertebral
Son ovíparos, ovovivíparos ó vivíparos
Algunos presentan patas, otros presentan
alas ó aletas.
Se dividen en:
o Super clase Peces:
Piel cubierta por escamas
Presentan aletas
Respiración por branquias.
73

74. Peces Cartilaginosos Peces Óseos
 Esqueleto cartilaginoso
 Boca ventral y posee
cloaca
 Presentan hendiduras
branquiales.
 Tiburón, raya, tollo, etc.
 Esqueleto óseo
 Boca anterior y posee
ano
 Branquias protegidas por
el opérculo.
 Atún, pejerrey,
anchoveta, etc.
74

75. o Super Clase Tetrápodos:
Piel cubierta por plumas, escamas ó
placas córneas, pelos.
Presentan cuatro extremidades
Respiración por branquias ó pulmones.
75

76. 76

77. 77

78. 78