Respuestas a las consultas en el proceso de evaluación de los        aprendizajes                Curso : evaluación educat...
¿Cómo se califica el trabajocotidiano? Por medio de escalas de calificación. Las  cuales serán hechas según el numero de ...
cálculo de la calificación    Ptos. Obt. x 100 = Calificación    Total de puntos   Valor % del componente x calificación...
¿Cuál es el propósito de lostrabajos extra clase? Se asignan para repasar o ampliar los  temas desarrollados por el docen...
¿Cuántos trabajos extra clase sedeben asignar por periodo?   En I y II Ciclo de la Educación General Básica, se    deben ...
¿Cuál es el tiempo mínimo para la entrega de un trabajoextraclase por parte del estudiante? Los estudiantes tienen un pla...
¿Con qué antelación se les debe avisar a losestudiantes las fechas de aplicación de laspruebas?   Cada docente debe entre...
Aspectos a saber sobre laspruebas las pruebas si por motivo mayor no se  aplican el día que estaban programadas  se cambi...
¿Cuando se debe repetir unaprueba? Si el docente no entrego a los estudiantes  por escrito y en forma detallada los objet...
¿Procede, con carácter sumativo la aplicaciónde: “prueba a libro abierto”, “examenen grupo” y “examen para llevar a la cas...
¿como evaluar el concepto ?   Para esta calificación no debe considerarse la    puntualidad, la asistencia, ni aspectos  ...
Ejemplo para obtener resultado deconceptoCalificación del componente          calculoCalificación de primera prueba       ...
Cómo se obtiene el promedio anualPrimer      75 x 0,30 =   22,50trimestreSegundo     80 x 0,30 =   24,00trimestreTercer   ...
¿Qué es la rúbrica o matriz devaloración?   Son cuadros de doble entrada que reúnen    aspectos y criterios fundamentales...
Ejemplo de una rúbricaIndicadores      Escala de valoración              NIVELES       LA ESCALA              DE          ...
Respuestas a las consultas en el proceso de2
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Respuestas a las consultas en el proceso de2

563 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
563
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
14
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Respuestas a las consultas en el proceso de2

  1. 1. Respuestas a las consultas en el proceso de evaluación de los aprendizajes Curso : evaluación educativa Alumna: Teresita Esquivel
  2. 2. ¿Cómo se califica el trabajocotidiano? Por medio de escalas de calificación. Las cuales serán hechas según el numero de lecciones semanales de la asignatura determinada. Se determinan al menos cinco aspectos por calificar, al menos dos serán específicos de la materia y tres de aspecto general.
  3. 3. cálculo de la calificación Ptos. Obt. x 100 = Calificación Total de puntos Valor % del componente x calificación = % 100
  4. 4. ¿Cuál es el propósito de lostrabajos extra clase? Se asignan para repasar o ampliar los temas desarrollados por el docente en el aula. Con lo anterior, la solicitud de dineros, la compra de materiales por parte del estudiante, o la realización de campañas para la recolección de ellos, entre otros, no procede como parte o en sustitución del trabajo extra clase.
  5. 5. ¿Cuántos trabajos extra clase sedeben asignar por periodo? En I y II Ciclo de la Educación General Básica, se deben realizar un máximo de dos trabajos extra clase por semana y un mínimo de seis al mes entre las asignaturas del plan académico. Para el Tercer Ciclo y Educación Diversificada se debe asignar un mínimo de dos trabajos Extra clase por periodo en cada asignatura. Para todos los niveles, en las asignaturas de Religión, Música, Artes Plásticas, Artes Industriales, Educación Física, entre otras, el mínimo de trabajos extra clase es uno por periodo, en cada una de ellas.
  6. 6. ¿Cuál es el tiempo mínimo para la entrega de un trabajoextraclase por parte del estudiante? Los estudiantes tienen un plazo mínimo de ocho días naturales posteriores a la asignación del trabajo para la entrega del mismo al docente, para su respectiva calificación. No procede la entrega de trabajos extraclase de los estudiantes durante el periodo de pruebas, la semana posterior a semana santa, la semana posterior de vacaciones.
  7. 7. ¿Con qué antelación se les debe avisar a losestudiantes las fechas de aplicación de laspruebas? Cada docente debe entregar a los estudiantes, por escrito, los objetivos específicos y los contenidos, los contenidos procedimentales, o las competencias seleccionadas para la medición, con al menos ocho días naturales antes de la aplicación de la prueba. No se toman en cuenta temas que se han visto ocho días antes.
  8. 8. Aspectos a saber sobre laspruebas las pruebas si por motivo mayor no se aplican el día que estaban programadas se cambia para un día después . Las pruebas ordinarias no deben exceder el tiempo máximo de ochenta minutos Se exime un estudiante con notas mayor a noventa y se le comunica su condición de eximido en un tiempo de ocho días hábiles
  9. 9. ¿Cuando se debe repetir unaprueba? Si el docente no entrego a los estudiantes por escrito y en forma detallada los objetivos específicos y contenidos y con ocho días naturales antes de su aplicación No exista la diferencia de al menos diez puntos, entre la puntuación total de la prueba y el porcentaje asignado a la misma. Más del 10% de la totalidad de puntos está asociado a ítems en los que se evidencian errores técnicos o conceptuales en su construcción.
  10. 10. ¿Procede, con carácter sumativo la aplicaciónde: “prueba a libro abierto”, “examenen grupo” y “examen para llevar a la casa”? No. Esto debido a que estas pruebas se elaboran con ítems que por sus características, requieren para su resolución la aplicación dedestrezas y habilidades superiores a las propuestas en los objetivos generales o contenidos curriculares de los programas de estudio.
  11. 11. ¿como evaluar el concepto ? Para esta calificación no debe considerarse la puntualidad, la asistencia, ni aspectos relacionados con la evaluación de la conducta. La calificación que se asigne debe ser congruente con las obtenidas por el estudiante en los componentes: pruebas, trabajo extraclase y trabajo cotidiano Para la calificación del concepto a los estudiantes con necesidades educativas especiales se puede utilizar el registro anecdótico donde se registre en forma descriptiva el desempeño y la actitud de estudiante con respecto del progreso consigo mismo
  12. 12. Ejemplo para obtener resultado deconceptoCalificación del componente calculoCalificación de primera prueba 76 + 84 + 92 +87 = 339 =76 84,75;Calificación de segunda prueba 4 484Calificación de trabajo extraclase 84,75 x 0,05 = 4,24 %92Calificación de trabajo cotidiano Porcentaje Mínimo de concepto87 4,24 %
  13. 13. Cómo se obtiene el promedio anualPrimer 75 x 0,30 = 22,50trimestreSegundo 80 x 0,30 = 24,00trimestreTercer 63 x 0,40 = 25,20trimestrePromedio 71,70anual
  14. 14. ¿Qué es la rúbrica o matriz devaloración? Son cuadros de doble entrada que reúnen aspectos y criterios fundamentales para valorar el aprendizaje logrado por los estudiantes en términos de la calidad de una ejecución o desempeño (hacer algo) que requiere la aplicación de conocimientos, habilidades, destrezas, competencias y actitudes.
  15. 15. Ejemplo de una rúbricaIndicadores Escala de valoración NIVELES LA ESCALA DE Descripción Los criterios de Por evaluar

×