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Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer Es...
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NecesidadesSatisfactoresOutcome Expectations(Expectativas esperadas)JTBD(Las tareas por hacerse)Funcionalidad y AtributosS...
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Fase1 tero global games

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Fase1 tero global games

  1. 1. Formato de entregaTERO GLOBAL GAMESVideojuegos Como aplicativo para el aprendizaje de idiomasEdad estimada : niños de siete a doze años
  2. 2. Facilitarel aprendizaje de otro idioma einmersiónen cultura distinta a través devideojuegos interactivosJOBS TO BE DONEUtilizar el desarrollo de espacios virtuales en lavida cotidianade ninõs y flexibilizar el acceso aotrosidiomas,independientede tiempo yespacio,hacia una educación constructivainnovadora.Educación Universal y Virtualidad en lavida cotidianaMEGATENDENCIA SOCIALNECESIDADES Y SATISFACTORESMEGATENDENCIA TECNOLÓGICACrear ambientes virtuales de aprendizaje en tecnologíasmóviles de aplicativos para tablets y smartphones .Tecnologías Inalámbricas: Ambientes Virtualesde AprendizajeEntendimiento,Participación,Ocio e IdentidadSOLUCIONESCrear videojuegos contecnologías deaplicativos paradiferentes nivelesCuriosidad por otrosidiomas, imaginación ,receptividad a otrasculturas haciendo ladebida diferenciaciónVideojuegoseducativos e interactivosentre los diferentes usuarios, inclusocon puntuaciones y niveles
  3. 3. Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer EstarNecesidadessegúnCategoríasSUBSISTENCIA1/ Salud física, salud mental, equilibrio,solidaridad, humor, adaptabilidad 2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear, descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno socialPROTECCIÓN5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía,equilibrio, solidaridad6/ Sistemas de seguros, ahorro, seguridadsocial, sistemas de salud, legislaciones,derechos, familia, trabajo7/ Cooperar, prevenir, planificar, cuidar,curar, defender8/ Contorno vital, contorno social, moradaAFECTO9/ Autoestima, solidaridad, respeto,tolerancia, generosidad, receptividad,pasión, voluntad, sensualidad, humor 10/ Amistades, parejas, familia, animalesdomésticos, plantas, jardines11/ Hacer el amor, acariciar, expresaremociones, compartir, cuidar, cultivar,apreciar12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar,espacios de encuentroENTENDIMIENTO13/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad deniños entre 7 y 12 años acerca de otrosidiomas y otras culturas14/ Literatura, maestros, método, políticaseducacionales, políticas comunicacionales15/ EXPERIMENTAR a través de un juegointeractivo el aprendizaje de otro idioma ycómo es la cultura de otros pueblos16/ Ámbitos de interacción vía AVA:PARTICIPACIÓN17/ Adaptabilidad, receptividad, solidaridad,disposición, convicción, entrega, respeto,pasión, humor 18/ Derechos, responsabilidades,obligaciones, atribuciones, trabajo19/ COMPARTIR y DIALIOGAR lasexperiencias de diferentes estudiantes yopinar acerca de sus vivencias en susculturas20/ Ámbitos de interacción AVA
  4. 4. Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer EstarNecesidadessegúnCategoríasOCIO21/RECEPTIVIDAD e IMAGINACIÓN: crearenlaces a través de una plataforma virtualpara imaginar y accesar otras culturas yidiomas22/ JUEGOS: Que los niños tengan un juegodivertido para experimentar y vivenciarexperiencias diferentes23/ DIVERTIRSE: Que los usuarios se diviertan24/ ESPACIO DE ENCUENTRO: Ofrecer unespacio de ocio creativo en un ambientevirtual de aprendizajeCREACIÓN25/ Pasión, voluntad, intuición, imaginación,audacia, racionalidad, autonomía, inventiva,curiosidad26/ Habilidades, destrezas, método, trabajo27/ Trabajar, inventar, construir, idear,componer, diseñar, interpretar28/ Ámbitos de producción yretroalimentación, talleres, ateneos,agrupaciones, audiencia, espacios deexpresión, libertad temporal temporalIDENTIDAD29/DIFERENCIACIÓN Y PERTENENCIA:Fomentar un sentido de pertenencia con suentorno haciendo una diferenciación de suidioma y cultura con lo que esta estudia30/ Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres,grupos de referencia, sexualidad, valores,normas, roles, memoria histórica, trabajo31/ Comprometerse, integrarse, confundirse,definirse, conocerse, reconocerse,actualizarse, crecer32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA: Tero GlobalGames es un ambiente virtual de aprendizajeLIBERTAD33/ Autonomía, autoestima, voluntad, pasión,asertividad, apertura, determinación, audacia,rebeldía, tolerancia34/ Igualdad de derechos35/ Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar,conocerse, asumirse, desobedecer, meditar36/ Plasticidad espacio-temporal
  5. 5. NecesidadesSatisfactoresOutcome Expectations(Expectativas esperadas)JTBD(Las tareas por hacerse)Funcionalidad y AtributosSer Tener Hacer Estar Deseadas No-DeseadasSubsistenciaProporcionar elaprendizaje deidiomas para niñosaté 12 años, a travésde videojuegosinteractivos en uncontexto virtual.Despertar lacuriosidad y lareceptividad porotras culturasdistintas de suentorno haciendo ladebidadiferenciación .Jugando con laimaginación ytecnología buscar elinterese del usuarioa través de niveles ypuntuaciones .Traer comodidad a los´padres puesto lavirtualidad delaprendizaje.Cooperación yinteractividad conotros usuarios ytambién con susfamiliares que puedenjugar aprendiendo.Minimizar costos conmateriales ,desplazamiento y pagosmensuales.JTBD (principal) :Proporcionar aprendizaje de otrosidiomas a través de un ambientevirtual con videojuegosinteractivos.Aspectos funcionales:Despertar curiosidad para otrosidiomas con uso de tecnologías enambientes virtuales de interacción.Aspectos emocionales :Interactuar con otros idiomas demodo divertido y estimulanteenfatizando una educaciónconstructiva y receptiva.JTBD (Relacionado):Utilizar un ambiente virtual devideojuego con lo cual los niñosinteractúen con los demás dediferentes culturas y etnografías.Debe ser un videojuego divertido queademás de trabajar conceptos degramática y léxico , triga un abanico deinteracciones culturales.Videojuego bajado como un aplicativoen ‘tablets’ y ‘smartphones’ condistintos niveles y puntuaciones .Ambiente virtual de chat y interacciónpara dudas y cambios de ideas.Fácil manoseoCosto mediano y pago facilitadoPosibilidad de conferencia de losfamiliaresProtecciónAfectoEntendimiento Curiosidadexperimentarambientevirtual deaprendizajeParticipaciónsolidaridad,receptividadcompartir ydialogarambienteVirtual deaprendizajeOcioreceptividadimaginaciónjuegosaplicativosdivertirseambientevirtual AVACreaciónIdentidaddiferenciación ypertenenciaAVALibertad

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