Clases y actividades

1. Define formas de relieve de las tarjetas en la libreta…Compara definiciones con el libro. cordillera talud llanura abisal Estudia todas formas de relieve, juega definiéndolas. Prueba formas de relieve con posible dibujo. Sintetiza 1,2,3 Diferencia los pares: Isla/ archipiélago Golfo / bahía Valle fluvial/ glaciar Cabo/ península Ría/ fiordo dorsal oceánica istmo altiplano depresión ¿Cuáles faltan? montaña Relieve Plataforma continental

3. Europa es un continente relativamente pequeño. Es una gran península del continente Euroasiático, rodeada de diversos océanos y mares. Alpes, Pirineos, Apeninos, Cárpatos, Balcanes, Cáucaso, Urales La Gran Llanura Europea ( va desde el Océano Atlántico a los Montes Urales ) la Llanura del Po y la Húngara la depresión del Ebro y del Guadalquivir Meseta Castellana Macizo Central Francés Cordillera Escandinava Montes Británicos: Mts. Peninos y Grampianos Escribe: 4 penínsulas, 4 islas, 6 mares europeos. Lámina 2 Las cadenas de montañas jóvenes (situadas en el sur del continente, de formación más reciente) En el relieve de Europa destacan tres grandes conjuntos: Límites Naturales de Europa: Norte: Sur: Este: Oeste: Llanuras europeas: Las mesetas y macizos montañosos antiguos (situados en el Norte, no llegan a los 2000m, de forma redondeada y desgastados)

5. Pág. 14 act. 1 y colocar en mapa: ríos, mares , cabos (5) y golfos (5). TEST tema 1 (relieve europeo, español y ríos españoles. (Saberlo situar en mapa) 1. ¿Qué es una vertiente? 2. Completar tabla Afluente del Guadalquivir Vertiente cantábrica Vertiente Vertiente mediterránea Descripción: Descripción: Descripción: Ríos: (6) Navia Narcea Nalón Sella Nervión Bidasoa Ríos: (8) Miño Duero Tajo Guadiana Odiel Tinto Guadalquivir Guadalete Ríos: (9) Guadalhorce Almanzora Segura Júcar Turia Mijares Ebro Llobregat Ter

10. Completa el cuadro: Lee párrafo 1.4 pág. 137 y resume en dos columnas cuáles han sido las ventajas y las desventajas que ha proporcionado a España su entrada en la UE. Completa el cuadro: Economía Española cap. 8 págs. 136-137 Zonas ganaderas Ganado y productos Franja Cantábrica: Galicia y País Vasco Ganado vacuno: leche y carne VENTAJAS DESVENTAJAS

12. Pág. 141 Región Noroeste Costas gallegas Zona pesquera más importante de la Península. Flota congeladora y bacaladera. Industria conservera y distribuidora. Astilleros de buques de pesca. Zona der pesca bastante agotada, predominan atún, sardina y anchoa. Las flotas de altura acuden a la zona del Atlántico Norte (merluza y arenque) y de Terranova (bacalao)

13. Preguntas… 1. ¿Cómo se han ido agotando los cuantiosos recursos mineros de España a lo largo de la historia? 2. ¿Qué minerales se extraen de España? 3. ¿Qué significa que España es deficitaria en fuentes de energía? ¿Cómo resuelve esta situación? Completa la tabla de recursos energéticos más utilizados en España Energía págs. 142-143 Carbón Fuente de energía Origen y usos Usado para centrales térmicas (electricidad)

14. ¿Cuáles son las energías renovables más adecuadas para España? Indica en el mapa de España la distribución de tales energías. Completa Cuadro- Leyenda de recursos renovables en España Energía págs. 142 Busca información sobre la reciente Conferencia de Copenhaguen 2009 y explica brevemente la posición europea y española ante los acuerdos propuestos y/o tomados. ¿Cuáles fueron los mayores problemas a los se enfrentaron los países del mundo?. Zona Uso, ventajas y desventajas Canarias, Noreste Galicia, Estrecho Gibraltar y Valle del Ebro Energía eólica : Uso del viento para producir electricidad Ventaja: energía limpia Desventaja: afean el paisaje, ruidosas y perjudican a aves

16. Completar Lámina 18 Leer págs. 146-147 y realizar Trabajo con el Mapa y Sintetiza Leer págs. 148-151 y escribir un texto sobre el Turismo en España , su importancia para la economía, su evolución histórica, sus tipos , infraestructuras, destinos, actividades… (300 palabras mínimo) Completa mapa conceptual pág. 152

17. Tipos de Estado : Completa gráfica (págs. 164-165) DEMOCRÁTICOS NO DEMOCRÁTICOS Monarquías: El rey es la máxima autoridad, pero la soberanía recae en el pueblo. Repúblicas: Rey, Presidente, Constitución España, Bélgica, Países Bajos, Inglaterra, Suecia… Presidente de la República , Primer ministro Francia, Italia, Alemania… Monarquía absoluta: En el rey recae el poder ejecutivo, legislativo y judicial. Teocracia (actúa en nombre de Dios) Arabia Saudí, Omán… Estado liberal: no muy intervencionista en aspectos sociales ni económicos. Estado social: España, Francia… Dictadura: una persona, que representa a un grupo político, el ejército o una minoría étnica, concentra todo el poder. Cuba, Venezuela, muchos países africanos y asiáticos. Estado centralizado: decisiones tomadas por gobierno central y afectan a todo el territorio. Estado descentralizado:

21. Elaborar un póster de campaña política para un tipo determinado de Estado (Ej. monarquía parlamentaria, república, socialismo, comunismo, monarquía absoluta, dictadura, estado centralizado, estado federalista, liberalismo…) A este partido hay que darle un nombre, inventado o no, que sea acorde con su ideología y diseñarle un logo. En el póster se harán constar 10 objetivos básicos del programa político del partido que se representa, todos relacionados con la realidad social de la España actual . Estos 10 objetivos servirán de base para el discurso político (7 min. máximo) que los 2 candidatos deberán escribir y pronunciar conjuntamente. Una vez hechos los discursos, se procederá a las elecciones (procurar papeletas y propaganda). Los dos partidos más votados llevarán a cabo un debate público, que estará abierto a las preguntas del resto de la clase. Cada grupo deberá traer a clase 3 periódicos españoles para recoger ejemplos de los problemas de España.

23. Gobierno (Poder….funciones (2)…..) Formado por Presidente (elegido por…nombrado por….) y Ministros (elegidos por…) El Gobierno puede disolver al Parlamento Tribunales (Poder ….. funciones (2)….. carácter……. Estas funciones son llevadas a cabo en los tribunales (3) por los jueces . Constitución : Conjunto de normas que define los límites y las relaciones entre los diferentes poderes del Estado y la relación de cada uno de éstos con los ciudadanos. Establece las bases del gobierno y sus instituciones, la división territorial del territorio español, y también garantiza los derechos y deberes del pueblo. En España fue votada por Referéndum en el 1978 División territorial: La Constitución establece que el territorio español se organiza en: Municipios (unidades territoriales y de administración elementales) Provincias ( agrupación de municipios) Comunidades Autónomas (unidad o conjunto de provincias con características históricas, culturales y económicas comunes)

24. GRUPO A. Lee pág. 205, completa y presenta. Administración Municipal : a) diferencia entre administración local y municipal, b) ¿qué es el ayuntamientos y cuáles son los cargos municipales?, c) ¿Cómo se realizan las elecciones municipales y cada cuánto? ¿De dónde obtienen sus recursos? ¿Qué competencia tienen los ayuntamientos? Los estudiantes reciben una serie de preguntas, las completan y presentan ante la clase GRUPO B Lee pág. 205, completa y presenta. Administración Provincial : a) diferencia entre municipio y provincia, b) ¿qué es la administración provincial?, c) ¿Cuáles son sus funciones? explica, d) ¿Cuáles son los cargos? ¿Cómo se eligen? ¿Qué importancia tienen en el Gobierno Central?, e) ¿Cómo están representados los municipios en la Diputaciones Provinciales? , f) ¿Qué es la diputación Provincial? GRUPO C Lee pág. 206 y 207, completa y presenta. Comunidades Autonómicas : a) ¿qué cambios ocurren durante la transición?, b) ¿Qué cambios territoriales plantea la Constitución?, c) ¿Cuántas Comunidades Autónomas existen en el Estado Español? d) ¿Cuántas son uniprovinciales? ¿Cuáles?, e) ¿Qué son Ceuta y Melilla?, ¿Y las Islas Canarias y Baleares? f) ¿Qué principio rige la distribución de competencias entre las distintas administraciones territoriales? GRUPO D Lee pág. 207, completa y presenta. Estatutos de Autonomía : a) ¿Qué es el Estatuto de Autonomía?, b) ¿Cuáles son los cuatro pasos por los que debe someterse el Estatuto para ser votado, ratificado y promulgado como ley?, c) ¿Qué dos tipos de competencias tienen las comunidades autónomas? explica y proporciona ejemplos, d) ¿Cuáles son las 2 instituciones del gobierno autonómico?, e) ¿Qué cargos dirigen la Comunidad Autónoma? ¿Cómo son elegidos?

25. Preguntas..... (págs. 180-183 1. ¿Cuándo y qué países fundan la UE, bajo qué nombre? 2. ¿Con qué objetivos se creó la CEE? 3. Completa la tabla con los países que se integran en la UE, fechas, tratados y denominación de la organización 4. En qué año nació la Unión Europea? ¿Qué tratado fijó sus objetivos? Menciona dos de éstos 5. Compara en un texto de 200 palabras la CEE y la UE (1.1. y 1.2. pág. 182) Realiza: Sintetiza pág. 183 y 185. Elige un par de objetivos básicos de la UE y expresa sus ventajas en nuestra sociedad. 1951 CECA 1957 CEE 1973 CEE 1986 1992 Alemania Grecia Tratado de París Tratado de Roma

26. 6. Completa la tabla con las instituciones europeas más importantes, sus encargados y funciones 7. Elige uno de los tres sectores de la UE y explica la política comunitaria en este sector, problemas, posibles soluciones, fondos que se destinan; así como su importancia dentro de la economía comunitaria, especialización dentro del sector y países líderes en el mismo. (300 palabras) Realiza: Sintetiza pág. 195 Consejo Europeo Consejo de ministros Parlamento Europeo Comisión Europea Tribunal de Justicia Defensor del Pueblo Otras Instituciones ¿Qué es? Miembros Función