O método de titoría individualizada como forma innovadora de traballar con persoas novas en risco de exclusión social.

1. THE METHOD OF TUTORING AS
INNOVATIVE WAY OF WORKING WITH
YOUNG PEOPLE AT RISK OF SOCIAL
EXCLUSION
Proxecto "O método de titoría como forma
innovadora de traballar con persoas novas en
risco de exclusión social"

2. Dende o 1 de Setembro de 2014 o noso centro participa nun
Proxecto Europeo chamado "The method of tutoring as
innovative way of working with young people at risk
of social exclusion"
O proxecto forma parte dos Proyectos de Asociaciones
estratégicas orientadas al campo de la Educación de
personas adultas (KA2) e ten unha duración de 36 meses
( ata o 31-08-2017)
Coordinador do proxecto:
Akademia Kultury Informacyjnej Polonia
Integrantes:
AKDENIZ UNIVERSITY Turquía
EPAPU Berbés de Vigo España

3. O proxecto presenta un método educativo innovador e
integral usando a titorización individualizada como
forma de prevención da exclusión social.
A través de entrevistas individualizadas o titor pode avaliar
as necesidades e facilitar unha intervención social tempera.
A esencia do proxecto é dar a coñecer e aplicar o uso do
traballo educativo no campo da intervención social e de
prevención da exclusión social dos mozos e das mozas.
Todo o programa ten como obxectivo o desenvolvemento da
dignidade, reforzar as relacións sociais e laborais, dunha
forma individualizada coa finalidade de previr a exclusión
social.

4. O proxecto implica unha innovación metodolóxica e
enfoques diferentes dos existentes:
É unha experiencia innovadora
1. Na forma de apoiar ao grupo e a como enfocar os
problemas;
2. Porque vai dirixida a grupos de persoas excluídos
socialmente,
3. Porque as ferramentas eficaces e utilizables para
intervención aínda non foron desenvolvidas
anteriormente ,
4. E porque asume o uso de métodos innovadores.

5. ¿En que consiste a proposta?
En cambiar o enfoque actual do proceso educativo dos
mozos e mozas,
• tratando de modificar as condutas mediante reunións
individuais fomentando un clima de diálogo, respecto e
atención mutua.
• fomentando unha nova forma de xestionar os mozos en
risco de exclusión social, conselleiros escolares,
psicólogos, conselleiros, terapeuta, profesores,
• baseado o no seu desenvolvemento potencial das súas
habilidades e destrezas, e non sobre as súas deficiencias.
• a suposición de que os moz@s que están neste estado é
como consecuencia de situacións sociais e persoais
adversas e negativas.

6. Implementación
Primeira fase
Elaboración dun plan de traballo - Varsovia 2015
Segunda fase
Formación do profesorado – Turquía 2015
Terceira fase
 Proposta dunha experiencia piloto con adultos na
EPAPU Berbés de Vigo.
Selección do profesorado e do alumnado.
Elaboración de contratos e fichas de control
Posta en practica da experiencia piloto.
Avaliación: resultados, dificultades e éxitos.
Conclusións e reflexións

7. Primeira
reunión
En Polonia entre o 12 e o 15 de marzo de 2014. no
palacio de Sterdyń.
 www.palacossolinskich.pl.
Reunión dos participantes do proxecto
Elaboración dun plan de traballo.

8. Segunda
reunión
O programa de formación de profesores /
formadores que queren ser titores ..
O socio turco organizará unhas xornadas de formación e aprendizaxe
realizadas por profesores con experiencia na aplicación do método de
titoría . Todos os socios participarán activamente na formación .
AKDENIZ UNIVERSITY
Datas entre o 2 e o 8 de Setembro de 2015

9. Terceira
reunión
En Vigo organizada pola EPA Berbés no mes de
Xuño 2016.
Organización dun seminario para a difusión do
proxecto.

10. Que máis temos
que facer?
Enquisa
 Tradución dunha enquisa enviada polo coordinador ao galego e
castelán.
 Repartila entre 150 persoas e pedirlles que as cumprimenten.
 Elaborar un resumo coas conclusións
Elaborar unha guía para titores
 Guía que tratará de: Metodoloxía para a preparación de
educadores , psicólogos , terapeutas , conselleiros para o papel de
titores individuais . Metodoloxía de diagnóstico baseado en
recursos . Métodos e ferramentas para titores .
 Todos os socios estarán implicados na creación da guía , tanto
durante as reunións , así como actividades locais .

11. Que máis temos
que facer?
Organizar seminarios para difusión do proxecto
 Para participar no seminario serán invitados representantes das
institucións implicadas no traballo cos mozos en risco de exclusión
social , políticos e as autoridades locais.
 Durante este encontro , iremos presentando os resultados do
proxecto - programas de traballo e e guía para titores , así como
exemplos de boas prácticas – por exemplo entrevistas cos titores
de mozos.
 O obxectivo dos encontro é impulsar os participantes a aplicar o
método de titoría no seu traballo diario cos mozos .
 Cada socio será responsable no seu país para organizar o evento .

12. Colaborar no Portal Web con artigos

13. THE METHOD OR TUTORING AS INNOVATIVE WAY OF WORKING WITH
YOUNG PEOPLE AT RISK OF SOCIAL EXCLUSION
PRESENTACIÓN FEITA POR
TERESA RODRÍGUEZ
COORDINADORA DO PROXECTO
2014
PROXECTO EUROPEO
KA2 – cooperation and innovation for good practices
C0NSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa
Centro Público de E.P.A. “Berbés”
R/Marqués de Valterra Nº 8, 1º.- 36202 VIGO.- Tlf. 986 225579 Fax.: 986 441599
www.epavigo.es