Formato de entregaVINCULARTEFase 1Thanya Monserat Fuentes Vilchis
Formato de entregaVínculo.- Generando relaciones entrebecarios y organizaciones, fructificando elconocimiento de los prime...
Formato de entregaMisiónContribuir con el mejoramiento de la calidad de viday el fortalecimiento de las competencias en lo...
Formato de entregaVisiónSer una organización competitiva ysustentable, reconocida como la mejor opción por suoportunidad d...
Contar con un espacio de preparaciónpráctica y vinculación para la estadíaprofesional.JOBS TO BE DONEComportamiento proact...
Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer Es...
Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer Es...
NecesidadesSatisfactoresOutcome Expectations(Expectativas esperadas)JTBD(Las tareas por hacerse)Funcionalidad y AtributosS...
Formato de entregaVINCULARTEFase 2Thanya Monserat Fuentes Vilchis
Formato de entrega1. Realizar una lista de funcioneso Capacitación de los estudiantes para que se adapten al ámbito labora...
Formato de entregaFuncionalidadesprimariasFuncionalidadessecundariasCapacitación de los estudiantes para que se adapten al...
Formato de entregaFuncionalidadesSolucionesS1 S2 S3 SxCapacitación de los estudiantes para que seadapten al ámbito laboral...
Formato de entregaSelección de las mejores alternativaspara la solución finalCapacitación de los estudiantes para que se a...
Contactar empresas y organizaciones --> mediante acuerdos de cooperación--> permitiendoobtener mayores beneficios y posibi...
Formato de entregaFinSe establece contacto con la organización y se expone laoportunidad de contactarla con becarios¿A la ...
Formato de entregaSe continua buscandouniversidadesFinInicioSe contacta con universidades y se le ofrece nuestro servicio¿...
Formato de entregaVINCULARTEFase 3Usuario Final: Estudiantes UniversitariosPor: Thanya Monserat Fuentes Vilchis
VINCULARTE es una empresa deservicios, dedicada a lacapacitación y colocación debecarios en organizaciones derenombre, est...
Mediante el anterior STORYBOARD podemos detectar los atributos de VINCULARTE,así como los beneficios que nos brindara y la...
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    1. 1. Formato de entregaVINCULARTEFase 1Thanya Monserat Fuentes Vilchis
    2. 2. Formato de entregaVínculo.- Generando relaciones entrebecarios y organizaciones, fructificando elconocimiento de los primerosArte.- Estableciendo un nuevo modo devincular, mediante la generación de lazosfuertes, que permitan el desarrollo delbecario
    3. 3. Formato de entregaMisiónContribuir con el mejoramiento de la calidad de viday el fortalecimiento de las competencias en losestudiantes de nivel superior, a través de la valoracióne integración de estos a la aplicación práctica,promoviendo su desarrollo profesional
    4. 4. Formato de entregaVisiónSer una organización competitiva ysustentable, reconocida como la mejor opción por suoportunidad de experiencia en serviciosprofesionales y su inserción de estudiantes a lasempresas más reconocidas en un clima de altodesempeño y compromiso social
    5. 5. Contar con un espacio de preparaciónpráctica y vinculación para la estadíaprofesional.JOBS TO BE DONEComportamiento proactivo yautodidacta, enfocado a absorberconocimientos previos a la estadíaprofesional, buscando como consecuenciauna inserción exitosa.Escribe las megatendencias socialesseleccionadasMEGATENDENCIA SOCIALNECESIDADES Y SATISFACTORESMEGATENDENCIA TECNOLÓGICADesarrollos tecnológicos: simuladores que permitanconocer e interactuar con las tendencias bajo lascuales las organizaciones guían sus acciones.Realidad mixtaEntendimientoParticipaciónCreaciónSOLUCIONESVincularte, empresa decapacitación & vinculación debecarios y trainersEducación personalizada, vitalicia yuniversal
    6. 6. Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer EstarNecesidadessegúnCategoríasSUBSISTENCIA1/ Salud física, salud mental, equilibrio,solidaridad, humor, adaptabilidad2/ Alimentación, abrigo, trabajo3/ Alimentar, procrear, descansar,trabajar4/ Entorno vital, entorno socialPROTECCIÓN5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía,equilibrio, solidaridad6/ Sistemas de seguros, ahorro,seguridad social, sistemas de salud,legislaciones, derechos, familia, trabajo7/Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender8/ Contorno vital, contorno social,moradaAFECTO9/ Autoestima, solidaridad, respeto,tolerancia, generosidad, receptividad,pasión, voluntad, sensualidad, humor10/ Amistades, parejas, familia,animales domésticos, plantas, jardines11/ Hacer el amor, acariciar, expresaremociones, compartir, cuidar, cultivar,apreciar12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar,espacios de encuentroENTENDIMIENTOn, racionalidad.14/ Literatura, maestros, método,políticas educacionales, políticascomunicacionales15/ Experimentar mediante unsimulador un ambiente de trabajo,para la posterior inserción.nformativa, para obtener conocimientosy habilidades aplicables a la vidalaboral.PARTICIPACIÓN17/ Adaptabilidad, receptividad,solidaridad, disposición, convicción,entrega, respeto, pasión, humor18/ Derechos, responsabilidades,obligaciones, atribuciones, trabajo19/ acoplarse a un sistema, siendo unapersona cooperativa y dispuesta aacatar normas.nparticipativa, tanto en el ámbitoformativo de simulación, como en laexperiencia en si como becario.
    7. 7. Desarrollo a EscalaHumanaManfred Max NeffMatriz de NecesidadesNecesidades Según Categorías ExistencialesSer Tener Hacer EstarNecesidadessegúnCategoríasOCIO n, humor,tranquilidad, sensualidadculos, fiestas, calmaorar,fantasear, evocar, relajarse, divertirse,jugar.24/ Privacidad, intimidad, espacios deencuentro, tiempo libre, ambientes,paisajes.CREACIÓN25/ generar una actitud proactiva conaudacia, autonomía y curiosodad.26/ Generar habilidades de maneraprevia a la inserción del becario27/ trabajar, construyendo ideasnuevas,que permitan la mejora.28/ Lograr una retroalimentación tantopersonal como para vincularte y laempresa en la que prestara su serviciocomo becario.IDENTIDADn, autoestima, asertividad.30/ Símbolos, lenguaje, hábitos,costumbres, grupos de referencia,sexualidad, valores, normas, roles,memoria histórica, trabajo31/ Comprometerse e integrarse, paraobtener un resultado satisfactorio.-mbitos depertenencia, etapas madurativasLIBERTAD33/ Autonomía, autoestima, voluntad,pasión, asertividad, apertura,determinación, audacia, rebeldía,tolerancia34/ Igualdad de derechos35/ Discrepar, optar, diferenciarse,arriesgar, conocerse, asumirse,desobedecer, meditar36/ Plasticidad espacio-temporal
    8. 8. NecesidadesSatisfactoresOutcome Expectations(Expectativas esperadas)JTBD(Las tareas por hacerse)Funcionalidad y AtributosSer Tener Hacer Estar Deseadas No-DeseadasSubsistenciaOfrecer capacitaciónmediante simuladoresBrindar experienciaprofesionalVincular a losestudiantes conempresas comobecariosGenerar personascompetitivas ypreparadas para suinserción a lasorganizacionesCubrir la amplia gama decarreras que existen.Facilitar la inserción deestudiantes a empresaspara suspracticas, servicio oestadía profesionalPrincipal: lograr una inserción exitosapor parte de los estudiantes aempresas para sus prácticas, servicio oestadías profesionales.Funcional: ofrecer capacitación sobrelas tendencias de gestión actuales delas organizaciones.Emocional: generar audacia,creatividad y autonomía.Otros relacionados: ofrecerexperiencias profesionales reales, quegeneran curriculum.Servicio de capacitación sobretendencias actuales bajo las cuales seguían las organizaciones.Debe generar alianzas con empresas parala vinculación de los consumidores.Debe guiarse por las tendenciasinternacionales para posibles relacionescon el extranjero.ProtecciónAfectoEntendimientoExperimentar yanalizarInteracciónformativaParticipaciónCooperary acatarInteracciónparticipativaOcioCreaciónAudacia,autonomiaycuriosodadHabilidadesTrabajar ynuevasideasRetroalimentaciónIdentidadCompromiso eintegraciónLibertad
    9. 9. Formato de entregaVINCULARTEFase 2Thanya Monserat Fuentes Vilchis
    10. 10. Formato de entrega1. Realizar una lista de funcioneso Capacitación de los estudiantes para que se adapten al ámbito laboral, de maneradinámica en base a las gestiones actuales de las organizacioneso Vinculación de estudiantes con empresas como becarioso Simulaciones apegadas a la realidad sobre las tendencias actualeso Posibilidad de capacitación de manera no presencialo Contactar empresas y organizacioneso Desarrollar habilidades propias de la profesióno Fortalecer las capacidades del individuo a través de su manipulación y uso constanteo Brindar igualdad de oportunidad de inserción a una organización como becario, sinimportar escuela de procedencia
    11. 11. Formato de entregaFuncionalidadesprimariasFuncionalidadessecundariasCapacitación de los estudiantes para que se adapten alámbito laboral, de manera dinámica en base a las gestionesactuales de las organizacionesSimulaciones apegadas a la realidad sobre las tendenciasVinculación de estudiantes con empresas como becarios Posibilidad de capacitación de manera no presencialDesarrollar habilidades propias de la profesión Contactar empresas y organizacionesFortalecer las capacidades del individuo a través de sumanipulación y uso constanteBrindar igualdad de oportunidad de inserción a una organización comobecario, sin importar escuela de procedencia2. Clasificar las funcionalidades en primarias o secundarias
    12. 12. Formato de entregaFuncionalidadesSolucionesS1 S2 S3 SxCapacitación de los estudiantes para que seadapten al ámbito laboral, de manera dinámicaen base a las gestiones actuales de lasorganizacionesMediante simuladoresBasados en teoría,aplicándolo en sucotidianidadVinculación de estudiantes con empresas comobecariosComo un outsourcingdedicado a vinculación debecariosMediante convenios decooperación y desarrollomutuosDesarrollar habilidades propias de la profesión Mediante simuladoresA través de su inserción enalguna organizaciónFortalecer las capacidades del individuo a travésde su manipulación y uso constanteEn base a su entornocotidianoPor medio de casosmanipulados por los tutoresa cargoSimulaciones apegadas a la realidad sobre lastendenciasMediante una plataformade acceso remotoMediante un videojuegoUna plataforma de accesopresencialPosibilidad de capacitación de manera nopresencialCon vídeos pregrabadossobre posibles dificultadesCon sesiones en vivoEnfocados en teoría de lastendencias actuales degestión en lasorganizacionesContactar empresas y organizacionesMediante una agencia derelaciones públicasMediante acuerdos decooperación & desarrolloBrindar igualdad de oportunidad de inserción auna organización como becario, sin importarescuela de procedenciaEvaluando a los estudiantespara clasificarlos según senecesidad decapacitaciónEvitando ahondar sobre sucasa de estudios,enfocados encapacidades actuales y suposibilidad de desarrollo3. Construir la Matriz morfológica
    13. 13. Formato de entregaSelección de las mejores alternativaspara la solución finalCapacitación de los estudiantes para que se adapten al ámbito laboral, de maneradinámica en base a las gestiones actuales de las organizaciones--> mediantesimuladores--> permitiendo ver de manera gráfica problemas cotidianos y con laposibilidad de generar soluciones de manera libre, sin alguna clase de plantillaVinculación de estudiantes con empresas como becarios--> mediante acuerdos decooperación y desarrollo mutuo--> ofreciendo becarios capacitados y habilitados parasolucionar problemas reales, solicitando a cambio la oportunidad de inserción comobecario, obteniendo curriculumSimulaciones apegadas a la realidad sobre las tendencias actuales--> a través de unaplataforma de acceso remoto--> que permita adoptar nuevos enfoques a losproblemas, sin importar donde nos encontremosPosibilidad de capacitación de manera no presencial--> con simuladores y la posibilidadde acceder al apoyo de los tutores de manera remota en vivo
    14. 14. Contactar empresas y organizaciones --> mediante acuerdos de cooperación--> permitiendoobtener mayores beneficios y posibilidades de crecimientoDesarrollar habilidades propias de la profesión --> mediante la inserción del estudiante en unaorganización,--> que le permita integrarse en una experiencia real para desarrollar aquello queadquirió en teoría y el los simuladoresFortalecer las capacidades del individuo a través de su manipulación y uso constante--> enbase a su entorno cotidiano--> el estudiante tendrá que aplicar los conocimientos adquiridosen los simuladores y su inserción en alguna organización en su vida cotidiana, permitiéndoleresolver problemas simples y complejosBrindar igualdad de oportunidad de inserción a una organización como becario, sin importarescuela de procedencia--> en base a la evaluación de sus capacidades y no a su escuela deprocedencia--> permitiendo detectar a valiosos elementos que tengan una naturalezaautodidacta
    15. 15. Formato de entregaFinSe establece contacto con la organización y se expone laoportunidad de contactarla con becarios¿A la organizaciónde interesa lapropuesta?Se le da de alta en elsistema y se le solicita elperfil del talento querequiereSe contacta a otraorganización¿Se cuentacon perfilespara becarios?NoSiSe comienza a contactar a universitariospara ocupar la vacanteNoSiSe elaboran los perfiles en base a lassolicitudes de la empresaInicioProceso con Organizaciones
    16. 16. Formato de entregaSe continua buscandouniversidadesFinInicioSe contacta con universidades y se le ofrece nuestro servicio¿Universidad se interesa enadquirirlo ?Se realiza un estudio a la institución paraconocer el alumnado que requiere elservicio, y a su vez se realiza un perfilgeneral de carreraSe le dan los costos, formas depago y se firma el contratoSe realiza una mesa redonda con losuniversitarios para conocer sus expectativasNo SiSe selecciona a los alumnos mascapacitados para su inserción, medianteexámenes de selecciónSe contacta a los alumnospreparados y se capacita a losrestantesProceso con Universidades
    17. 17. Formato de entregaVINCULARTEFase 3Usuario Final: Estudiantes UniversitariosPor: Thanya Monserat Fuentes Vilchis
    18. 18. VINCULARTE es una empresa deservicios, dedicada a lacapacitación y colocación debecarios en organizaciones derenombre, esto con el fin de poderdesarrollarlos en la práctica
    19. 19. Mediante el anterior STORYBOARD podemos detectar los atributos de VINCULARTE,así como los beneficios que nos brindara y la necesidad que podrá satisfacer.Algunos de los atributos de vincularte son:o Evalúa las capacidades de los futuros becarioso Fortalece capacidades y desarrolla potencialidades mediante la practicao Asesora durante el procesoo Vincula con organizaciones para la inserción del becario
    20. 20. Prototipohttp://aynaht18.wix.com/vincularte

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