LA VIOLENCIA JUVENIL     HOY EN DÍA
INTEGRANTES: BARRALES JUÁREZ MELISSA          VERÓNICA    COETO PÉREZ YARELI JAEN NIETO PAOLA AMAIRANI   LÓPEZ LÓPEZ V...
INTRODUCCIÓN:En la actualidad, los brotes de violencia, que semanifiestan en cualquier nivel social de nuestrasociedad, y ...
ANTECEDENTES:La violencia juvenil es una de las formas de violenciamás visibles en la sociedad. En todo el mundo, losperió...
La violencia juvenil daña profundamente no solo a lasvíctimas, sino también a sus familias, amigos ycomunidades. Sus efect...
CAUSAS DE LA VIOLENCIA         JUVENIL:La violencia juvenil puede producirse de muchas formas; lasinvasiones, son un ejemp...
Cuando las pandillas tratan de mantener una supremacíaacaparando el territorio de otra pandilla, es un hechoseguro que se ...
FACTORES:La Violencia Familiar: La familia es el primer factorsocializador del nuevo individuo. Pero que sucede cuando ene...
COMPORTAMIENTOS DE          RIESGO:La participación en riñas, la intimidación y portar armas sonimportantes comportamiento...
La participación en riñas es muy común entre los niños enedad escolar en muchas partes del mundo. Alrededor deun tercio de...
VIOLENCIA EN LOS    CENTROS EDUCATIVOS:En nuestro país, parece ser que su incidencia es menorpero empiezan a detectarse, c...
Los actos violentos están sujetos a un gran sistemade relaciones interpersonales donde las emociones,los sentimientos y lo...
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La violencia juvenil hoy en día

  1. 1. LA VIOLENCIA JUVENIL HOY EN DÍA
  2. 2. INTEGRANTES: BARRALES JUÁREZ MELISSA VERÓNICA  COETO PÉREZ YARELI JAEN NIETO PAOLA AMAIRANI  LÓPEZ LÓPEZ VERÓNICA  VILLAFÁN LUNA JESUS
  3. 3. INTRODUCCIÓN:En la actualidad, los brotes de violencia, que semanifiestan en cualquier nivel social de nuestrasociedad, y han tomado un rol protagónico ennuestro espectro social.
  4. 4. ANTECEDENTES:La violencia juvenil es una de las formas de violenciamás visibles en la sociedad. En todo el mundo, losperiódicos y los medios de radiodifusión informandiariamente sobre la violencia juvenil de pandillas, enlas escuelas y en las calles. En casi todos los países,los adolescentes y los adultos jóvenes son tanto lasprincipales víctimas como los principales perpetradoresde esa violencia. Los homicidios y las agresiones nomortales que involucran a jóvenes aumentanenormemente la carga mundial de muertes prematuras,lesiones y discapacidad.
  5. 5. La violencia juvenil daña profundamente no solo a lasvíctimas, sino también a sus familias, amigos ycomunidades. Sus efectos se ven no solo en loscasos de muerte, enfermedad y discapacidad, sinotambién en la calidad de vida. La violencia que afectaa los jóvenes incrementa enormemente los costos delos servicios de salud y asistencia social, reduce laproductividad, disminuye el valor de la propiedad,desorganiza una serie de servicios esenciales y engeneral socava la estructura de la sociedad.
  6. 6. CAUSAS DE LA VIOLENCIA JUVENIL:La violencia juvenil puede producirse de muchas formas; lasinvasiones, son un ejemplo clásico de estas manifestacionesde violencia en donde cierta población carente de un sitio endonde vivir, se posesionan ilícitamente de un terreno depropiedad privada, y que al momento de ser desalojados seenfrentan a la fuerza pública, en verdaderas batallascampales, y que en algunos casos hay pérdida de vidashumanas. Otro claro ejemplo de violencia juvenil, es elaccionar de las pandillas.
  7. 7. Cuando las pandillas tratan de mantener una supremacíaacaparando el territorio de otra pandilla, es un hechoseguro que se dará origen a un enfrentamientoencarnizado de extrema violencia, por el control delterritorio en disputa, sobre este aspecto de la violenciaurbana no podemos dejar de lado la alevosía ypremeditación con la que los adolescentes actúan ycometen una infracción a la ley penal, con una clara yabierta predisposición a la violencia.
  8. 8. FACTORES:La Violencia Familiar: La familia es el primer factorsocializador del nuevo individuo. Pero que sucede cuando enel seno de una familia, esta se encuentra desintegrada, concarencias en sus recursos económicos para subsistir, convalores morales deteriorados, en donde la violencia familiar essu modo de vida. Es ahí donde la violencia empieza a influir enla juventud.Factores EconómicosLas crisis economías familiares de los sectores con menosrecursos, son en algunos casos el factor económico quedetermina y condiciona la violencia urbana. Cuando se hablade la solidez de una economía familiar no se desvirtúa quealguno o todos sus miembros asuman aptitudes de violenciadentro de la sociedad. Se manifiesta que la violencia emergede los lugares marginados por la sociedad, además hay ciertapredisposición a satanizar a la pobreza como generador deviolencia, dicha aseveración cumple una proposición válida,pero no es total.
  9. 9. COMPORTAMIENTOS DE RIESGO:La participación en riñas, la intimidación y portar armas sonimportantes comportamientos de riesgo de violencia juvenil.La mayoría de los estudios que examinan estoscomportamientos han incluido a alumnos de escuelasprimarias y secundarias, que difieren considerablemente delos niños y adolescentes que han dado por concluido susestudios o han desertado de la escuela. Enconsecuencia, probablemente sea limitada la aplicabilidad delos resultados de estos estudios a los jóvenes que ya noestán asistiendo a la escuela.
  10. 10. La participación en riñas es muy común entre los niños enedad escolar en muchas partes del mundo. Alrededor deun tercio de los alumnos informan haber participado enriñas y, en comparación con las niñas, es de dos a tresveces más probable que los varones hayan intervenidoalguna vez en riñas. La intimidación es también frecuenteentre los niños en edad. Aparte de ser formas de agresión,la intimidación y las riñas también pueden conducir amodalidades más graves de violencia. Portar armas estanto un importante comportamiento de riesgo como unaactividad predominantemente masculina entre los jóvenesen edad escolar. Sin embargo, hay grandes variaciones enla prevalencia de portar armas, como han informado losadolescentes en diferentes países.
  11. 11. VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS:En nuestro país, parece ser que su incidencia es menorpero empiezan a detectarse, cada vez más,manifestaciones preocupantes como consecuencia de lacrisis social, cultural y familiar que se está sufriendo. Larealidad es muy compleja porque en ella se cruzan factoresmuy diversos, la investigación y el análisis sobre elfenómeno son aún muy precarios y las respuestaseducativas son igualmente distintas. No se puede afirmarque exista un buen paradigma conceptual desde el cualinterpretar, en toda su dimensión, la naturaleza psicológicay social del problema.
  12. 12. Los actos violentos están sujetos a un gran sistemade relaciones interpersonales donde las emociones,los sentimientos y los aspectos cognitivos estánpresentes y configuran parte del ámbito educativo.Asimismo están ligados a las situaciones familiaresde cada alumno y al ámbito social de la escuela.El problema comienza cuando se aborda laresolución del conflicto a través del ejercicio de laautoridad, del castigo, etc. provocando un clima detensión en el aula que el profesorado no saberesolver, y queda la cuestión sumergida en elcurrículo oculto de las relaciones interpersonales yen el clima del centro que lo sustenta.

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