SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 45
Computação Gráfica Aula 4 – Arquitetura de Dispositivos Gráficos Prof. Tony Alexander Hild Documento licenciado por Creative Commons - http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/br/
Introdução ,[object Object]
Permitem a interação com o sistema, na busca de extensões dos limites do nosso corpo e melhor comunicação com a máquina.
Dispositivos Gráficos de Entrada ,[object Object]
Teclado;
Mouse;
Joysticks;
Tablet;
Mesa digitalizadora;
Teclado ,[object Object]
Diversos dispositivos de teclado foram inventados ao longo de décadas, porém o mais usado é o teclado QWERTY;
É irônico pensar que esse teclado foi inventado para a redução da velocidade do digitador e, como conseqüência, causar menores danos à sua saúde.
Teclado
Mouse ,[object Object]
Enviam 1.500 sinais por segundo para rastear com segurança o menor movimento possível.
Mouse
Joysticks ,[object Object]
Usados geralmente nos jogos de videogame, estações de realidade virtual e estações industriais de controle de robôs.
Joysticks
Tablets ,[object Object]
Os novos tablets são calibrados com perfeição para ler com absoluta precisão os movimentos da caneta, que opera com 1.024 níveis de sensibilidade à pressão;
Estes são traduzidos em curvas suaves, transições graduais e controles precisos do traço;
Um software incluso nos pacotes dos hardwares de  tablet  possibilita o reconhecimento da escrita.
Tablets http://www.microsoft.com/surface/
Mesa Digitalizadora ,[object Object]
A cada vez que o usuário toca a mesa com o apontador é informado ao computador a coordenada deste ponto da mesa;
Existem diversos trabalhos em andamento para a substituição deste periférico por sistemas mais baratos com câmeras digitais e softwares de reconhecimento de padrões.
Mesa Digitalizadora
Dispositivos de Entrada 3D ,[object Object]
Digitalizador 3D ,[object Object]
A cada vez que o sensor atinge um ponto na superfície de um objeto, a coordenada deste ponto em relação a um ponto referencial (origem) é transmitida ao computador.
Digitalizador 3D
Scanner 3D ,[object Object]
As mais baratas utilizam câmeras digitais acopladas a uma mesa especial que fornece as coordenadas para os sistemas. Esta tecnologia quase sempre requer a intervenção de modeladores para o acabamento das peças;
A tecnologia de scanners a laser, de alto custo, é sem dúvida a tecnologia de dispositivos de entrada que vem atraindo mais atenção no mundo. Suas aplicações são grandes e muitas delas ainda estão por se descobrir.
Scanner 3D
Luvas 3D ,[object Object]
Os sensores podem ser mecânicos, ópticos ou híbridos.
Luvas 3D
Capacetes - Head-mounted display ,[object Object]
A principal característica desses equipamentos é que podem ser: ,[object Object]
Binoculares  ou  monoculares  (um ou os dois olhos são estimulados);
Opacos  ou  translúcidos  (substituem ou complementam a realidade).
Capacetes - Head-mounted display
3D Controllers ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Computação Gráfica - Introdução
Computação Gráfica - IntroduçãoComputação Gráfica - Introdução
Computação Gráfica - Introdução
Tony Alexander Hild
 
Prototipação de software
Prototipação de softwarePrototipação de software
Prototipação de software
leopp
 
periféricos de entrada, saída e mistos
periféricos de entrada, saída e mistosperiféricos de entrada, saída e mistos
periféricos de entrada, saída e mistos
Raquel Guimaraes
 
Exemplos de produtos multimédia
Exemplos de produtos multimédiaExemplos de produtos multimédia
Exemplos de produtos multimédia
CatarinaInes12E
 

La actualidad más candente (20)

Computação Gráfica - Conceitos
Computação Gráfica - ConceitosComputação Gráfica - Conceitos
Computação Gráfica - Conceitos
 
Introduction to Virtual Reality
Introduction to Virtual RealityIntroduction to Virtual Reality
Introduction to Virtual Reality
 
Computação Gráfica - Introdução
Computação Gráfica - IntroduçãoComputação Gráfica - Introdução
Computação Gráfica - Introdução
 
디지털 트윈:현실 세계의 미러링, 그 가능성과 한계
디지털 트윈:현실 세계의 미러링, 그 가능성과 한계디지털 트윈:현실 세계의 미러링, 그 가능성과 한계
디지털 트윈:현실 세계의 미러링, 그 가능성과 한계
 
Realidade Virtual e Realidade Aumentada em Jogos
Realidade Virtual e Realidade Aumentada em JogosRealidade Virtual e Realidade Aumentada em Jogos
Realidade Virtual e Realidade Aumentada em Jogos
 
Computer Vision In Augmented Reality
Computer Vision In Augmented RealityComputer Vision In Augmented Reality
Computer Vision In Augmented Reality
 
Projecto MultiméDia
Projecto MultiméDiaProjecto MultiméDia
Projecto MultiméDia
 
Introduction to Virtual and Augmented Reality
Introduction to Virtual and Augmented RealityIntroduction to Virtual and Augmented Reality
Introduction to Virtual and Augmented Reality
 
Módulo 3 - Suportes e ferramentas gráficas
Módulo 3 - Suportes e ferramentas gráficasMódulo 3 - Suportes e ferramentas gráficas
Módulo 3 - Suportes e ferramentas gráficas
 
Mobile - Uma introdução sobre sistemas para dispositivos móveis.
Mobile - Uma introdução sobre sistemas para dispositivos móveis.Mobile - Uma introdução sobre sistemas para dispositivos móveis.
Mobile - Uma introdução sobre sistemas para dispositivos móveis.
 
Mixed Reality in the Workspace
Mixed Reality in the WorkspaceMixed Reality in the Workspace
Mixed Reality in the Workspace
 
Virtual Reality - With Demo Video
Virtual Reality - With Demo VideoVirtual Reality - With Demo Video
Virtual Reality - With Demo Video
 
Processo Criativo
Processo CriativoProcesso Criativo
Processo Criativo
 
Prototipação de software
Prototipação de softwarePrototipação de software
Prototipação de software
 
Interação Homem Computador Aula 02
Interação Homem Computador Aula 02Interação Homem Computador Aula 02
Interação Homem Computador Aula 02
 
Aula 04 - Diagrama de casos de uso
Aula 04 - Diagrama de casos de usoAula 04 - Diagrama de casos de uso
Aula 04 - Diagrama de casos de uso
 
La realta aumentata per la formazione
La realta  aumentata per la formazioneLa realta  aumentata per la formazione
La realta aumentata per la formazione
 
periféricos de entrada, saída e mistos
periféricos de entrada, saída e mistosperiféricos de entrada, saída e mistos
periféricos de entrada, saída e mistos
 
Gaze detection with Virtual Reality and Unity 3d
Gaze detection with Virtual Reality and Unity 3dGaze detection with Virtual Reality and Unity 3d
Gaze detection with Virtual Reality and Unity 3d
 
Exemplos de produtos multimédia
Exemplos de produtos multimédiaExemplos de produtos multimédia
Exemplos de produtos multimédia
 

Destacado

Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no EspaçoComputação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
Tony Alexander Hild
 
Dispositivos para Computação Gráfica
Dispositivos para Computação GráficaDispositivos para Computação Gráfica
Dispositivos para Computação Gráfica
Liliane Machado
 
Segurança em Banco de Dados
Segurança em Banco de DadosSegurança em Banco de Dados
Segurança em Banco de Dados
Iorgama Porcely
 
Aula comp-grafica-matrizes
Aula comp-grafica-matrizesAula comp-grafica-matrizes
Aula comp-grafica-matrizes
Edinei Reis
 
Transformações Geométricas
Transformações GeométricasTransformações Geométricas
Transformações Geométricas
elliando dias
 

Destacado (20)

Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no EspaçoComputação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
Computação Gráfica - Transformações Geométricas no Plano e no Espaço
 
Transformações 3D
Transformações 3DTransformações 3D
Transformações 3D
 
Traçado em dispositivos gráficos matriciais Parte 1
Traçado em dispositivos gráficos matriciais Parte 1Traçado em dispositivos gráficos matriciais Parte 1
Traçado em dispositivos gráficos matriciais Parte 1
 
Photoshop básico - Aula 5 - healing brush tool (band aid)
Photoshop básico - Aula 5 - healing brush tool (band aid)Photoshop básico - Aula 5 - healing brush tool (band aid)
Photoshop básico - Aula 5 - healing brush tool (band aid)
 
Traçado em dispositivos gráficos matriciais circunferência
Traçado em dispositivos gráficos matriciais   circunferênciaTraçado em dispositivos gráficos matriciais   circunferência
Traçado em dispositivos gráficos matriciais circunferência
 
Dispositivos para Computação Gráfica
Dispositivos para Computação GráficaDispositivos para Computação Gráfica
Dispositivos para Computação Gráfica
 
Segurança em Banco de Dados
Segurança em Banco de DadosSegurança em Banco de Dados
Segurança em Banco de Dados
 
Aula comp-grafica-matrizes
Aula comp-grafica-matrizesAula comp-grafica-matrizes
Aula comp-grafica-matrizes
 
Desenvolvimento de jogos com ogre 3D - Mini Curso Unip
Desenvolvimento de jogos com ogre 3D - Mini Curso UnipDesenvolvimento de jogos com ogre 3D - Mini Curso Unip
Desenvolvimento de jogos com ogre 3D - Mini Curso Unip
 
Oficina Iniciação a Internet
Oficina Iniciação a InternetOficina Iniciação a Internet
Oficina Iniciação a Internet
 
Teoria cognitiva da aprendizagem multimédia, aplicada à comunicação multimédia
Teoria cognitiva da aprendizagem multimédia, aplicada à comunicação multimédiaTeoria cognitiva da aprendizagem multimédia, aplicada à comunicação multimédia
Teoria cognitiva da aprendizagem multimédia, aplicada à comunicação multimédia
 
Transformações Geométricas
Transformações GeométricasTransformações Geométricas
Transformações Geométricas
 
Histórico da Computação Gráfica
Histórico da Computação GráficaHistórico da Computação Gráfica
Histórico da Computação Gráfica
 
Apostila ai cs6
Apostila ai cs6Apostila ai cs6
Apostila ai cs6
 
Transformações geométricas
Transformações geométricasTransformações geométricas
Transformações geométricas
 
Photoshop básico - Aula 7: liquify
Photoshop básico - Aula 7: liquifyPhotoshop básico - Aula 7: liquify
Photoshop básico - Aula 7: liquify
 
Photoshop básico - Aula 6: clone stamp tool (carimbo)
Photoshop básico - Aula 6: clone stamp tool (carimbo)Photoshop básico - Aula 6: clone stamp tool (carimbo)
Photoshop básico - Aula 6: clone stamp tool (carimbo)
 
Photoshop básico - Aula 3: salvando a imagem
Photoshop básico - Aula 3: salvando a imagemPhotoshop básico - Aula 3: salvando a imagem
Photoshop básico - Aula 3: salvando a imagem
 
Prototipação
PrototipaçãoPrototipação
Prototipação
 
Photoshop Básico: Aula 1
Photoshop Básico: Aula 1Photoshop Básico: Aula 1
Photoshop Básico: Aula 1
 

Similar a Computação Gráfica - Artquitetura de Dispositivos Gráficos

Dispositivos de entrada e saída de dados
Dispositivos de entrada e saída de dadosDispositivos de entrada e saída de dados
Dispositivos de entrada e saída de dados
Celi Jandy Moraes Gomes
 
06 hardwere (monitores)
06   hardwere (monitores)06   hardwere (monitores)
06 hardwere (monitores)
Elizeu Ferro
 
Teoriadainteractividade
TeoriadainteractividadeTeoriadainteractividade
Teoriadainteractividade
Pelo Siro
 
Graficas e monitores
Graficas e monitoresGraficas e monitores
Graficas e monitores
dsde
 
TIC Unidade 1.4. os dispositivos de entrada e saida mais comuns
TIC Unidade 1.4.   os dispositivos de entrada e saida mais comunsTIC Unidade 1.4.   os dispositivos de entrada e saida mais comuns
TIC Unidade 1.4. os dispositivos de entrada e saida mais comuns
filipereira
 

Similar a Computação Gráfica - Artquitetura de Dispositivos Gráficos (20)

Periféricos
PeriféricosPeriféricos
Periféricos
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
CGPI Aula 27/08/2018
CGPI Aula 27/08/2018CGPI Aula 27/08/2018
CGPI Aula 27/08/2018
 
Rita2
Rita2Rita2
Rita2
 
Dispositivos de entrada e saída de dados
Dispositivos de entrada e saída de dadosDispositivos de entrada e saída de dados
Dispositivos de entrada e saída de dados
 
Touch sreens
Touch sreensTouch sreens
Touch sreens
 
06 hardwere (monitores)
06   hardwere (monitores)06   hardwere (monitores)
06 hardwere (monitores)
 
Computação grafica
Computação graficaComputação grafica
Computação grafica
 
Dispositivos de entrada e saída
Dispositivos de entrada e saídaDispositivos de entrada e saída
Dispositivos de entrada e saída
 
Realidade virtual
Realidade virtualRealidade virtual
Realidade virtual
 
Impressora e Scanner
Impressora e Scanner Impressora e Scanner
Impressora e Scanner
 
Teoriadainteractividade
TeoriadainteractividadeTeoriadainteractividade
Teoriadainteractividade
 
Importancia do corew
Importancia do corewImportancia do corew
Importancia do corew
 
Tipos de Impressoras
Tipos de ImpressorasTipos de Impressoras
Tipos de Impressoras
 
Aula 5 - Montagem Básica de Microcomputadores I
Aula 5 - Montagem Básica de Microcomputadores IAula 5 - Montagem Básica de Microcomputadores I
Aula 5 - Montagem Básica de Microcomputadores I
 
Graficas e monitores
Graficas e monitoresGraficas e monitores
Graficas e monitores
 
Graficas e monitores
Graficas e monitoresGraficas e monitores
Graficas e monitores
 
Aula sobre computadores explicativa 2
Aula sobre computadores explicativa  2Aula sobre computadores explicativa  2
Aula sobre computadores explicativa 2
 
O computador invisível
O computador invisívelO computador invisível
O computador invisível
 
TIC Unidade 1.4. os dispositivos de entrada e saida mais comuns
TIC Unidade 1.4.   os dispositivos de entrada e saida mais comunsTIC Unidade 1.4.   os dispositivos de entrada e saida mais comuns
TIC Unidade 1.4. os dispositivos de entrada e saida mais comuns
 

Más de Tony Alexander Hild

Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de KarnaughSimplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
Tony Alexander Hild
 
Introdução aos Mapas de Karnaugh
Introdução aos Mapas de KarnaughIntrodução aos Mapas de Karnaugh
Introdução aos Mapas de Karnaugh
Tony Alexander Hild
 
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEBCEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
Tony Alexander Hild
 
Introdução ao Desenvolvimento WEB
Introdução ao Desenvolvimento WEBIntrodução ao Desenvolvimento WEB
Introdução ao Desenvolvimento WEB
Tony Alexander Hild
 
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motorasComputação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
Tony Alexander Hild
 
Computação Gráfica - Percepção Tridimensional
Computação Gráfica - Percepção TridimensionalComputação Gráfica - Percepção Tridimensional
Computação Gráfica - Percepção Tridimensional
Tony Alexander Hild
 

Más de Tony Alexander Hild (13)

Circuitos combinacionais
Circuitos combinacionaisCircuitos combinacionais
Circuitos combinacionais
 
Paradigma funcional
Paradigma funcionalParadigma funcional
Paradigma funcional
 
Circuitos sequenciais
Circuitos sequenciaisCircuitos sequenciais
Circuitos sequenciais
 
Circuitos Integrados Digitais
Circuitos Integrados DigitaisCircuitos Integrados Digitais
Circuitos Integrados Digitais
 
Paradigma Orientado a Objeto
Paradigma Orientado a ObjetoParadigma Orientado a Objeto
Paradigma Orientado a Objeto
 
Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de KarnaughSimplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
Simplificação de expressões Booleanas utilizando mapas de Karnaugh
 
Introdução aos Mapas de Karnaugh
Introdução aos Mapas de KarnaughIntrodução aos Mapas de Karnaugh
Introdução aos Mapas de Karnaugh
 
Introdução ao paradigma imperativo
Introdução ao paradigma imperativoIntrodução ao paradigma imperativo
Introdução ao paradigma imperativo
 
Álgebra Booleana
Álgebra BooleanaÁlgebra Booleana
Álgebra Booleana
 
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEBCEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
CEAD 2013 - Oficina 1: Ferramentas colaborativas e de comunicação WEB
 
Introdução ao Desenvolvimento WEB
Introdução ao Desenvolvimento WEBIntrodução ao Desenvolvimento WEB
Introdução ao Desenvolvimento WEB
 
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motorasComputação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
Computação Gráfica - Informações Visuais Óculo-motoras
 
Computação Gráfica - Percepção Tridimensional
Computação Gráfica - Percepção TridimensionalComputação Gráfica - Percepção Tridimensional
Computação Gráfica - Percepção Tridimensional
 

Último

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
andrenespoli3
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 

Último (20)

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 

Computação Gráfica - Artquitetura de Dispositivos Gráficos

  • 1. Computação Gráfica Aula 4 – Arquitetura de Dispositivos Gráficos Prof. Tony Alexander Hild Documento licenciado por Creative Commons - http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/br/
  • 2.
  • 3. Permitem a interação com o sistema, na busca de extensões dos limites do nosso corpo e melhor comunicação com a máquina.
  • 4.
  • 10.
  • 11. Diversos dispositivos de teclado foram inventados ao longo de décadas, porém o mais usado é o teclado QWERTY;
  • 12. É irônico pensar que esse teclado foi inventado para a redução da velocidade do digitador e, como conseqüência, causar menores danos à sua saúde.
  • 14.
  • 15. Enviam 1.500 sinais por segundo para rastear com segurança o menor movimento possível.
  • 16. Mouse
  • 17.
  • 18. Usados geralmente nos jogos de videogame, estações de realidade virtual e estações industriais de controle de robôs.
  • 20.
  • 21. Os novos tablets são calibrados com perfeição para ler com absoluta precisão os movimentos da caneta, que opera com 1.024 níveis de sensibilidade à pressão;
  • 22. Estes são traduzidos em curvas suaves, transições graduais e controles precisos do traço;
  • 23. Um software incluso nos pacotes dos hardwares de tablet possibilita o reconhecimento da escrita.
  • 25.
  • 26. A cada vez que o usuário toca a mesa com o apontador é informado ao computador a coordenada deste ponto da mesa;
  • 27. Existem diversos trabalhos em andamento para a substituição deste periférico por sistemas mais baratos com câmeras digitais e softwares de reconhecimento de padrões.
  • 29.
  • 30.
  • 31. A cada vez que o sensor atinge um ponto na superfície de um objeto, a coordenada deste ponto em relação a um ponto referencial (origem) é transmitida ao computador.
  • 33.
  • 34. As mais baratas utilizam câmeras digitais acopladas a uma mesa especial que fornece as coordenadas para os sistemas. Esta tecnologia quase sempre requer a intervenção de modeladores para o acabamento das peças;
  • 35. A tecnologia de scanners a laser, de alto custo, é sem dúvida a tecnologia de dispositivos de entrada que vem atraindo mais atenção no mundo. Suas aplicações são grandes e muitas delas ainda estão por se descobrir.
  • 37.
  • 38. Os sensores podem ser mecânicos, ópticos ou híbridos.
  • 40.
  • 41.
  • 42. Binoculares ou monoculares (um ou os dois olhos são estimulados);
  • 43. Opacos ou translúcidos (substituem ou complementam a realidade).
  • 45.
  • 46. Trabalham tanto em cima de uma mesa como no ar, pois possuem um giroscópio que tem comunicação por rádio com o computador;
  • 47. São capazes de medir a velocidade e a força que estão sendo aplicadas pelo usuário.
  • 49.
  • 50. A comunicação pode ser realizada de várias maneiras, sendo que o acompanhamento óptico de marcadores vem sendo o mais utilizado;
  • 51. Essas roupas são usadas para gerar informações do movimento humano, a partir daí surge uma infinidade de aplicações para animações, esporte, desenvolvimento de produtos, medicina etc.
  • 53.
  • 54. Os dispositivos vetoriais conseguem traçar segmentos de reta perfeitos entre dois pontos;
  • 55. Os dispositivos matriciais apenas conseguem traçar pontos, ou seja, segmentos de reta são traçados como seqüências de pontos próximos, são entretanto, bastante adequados para desenhar áreas cheias e sombras, onde os vetoriais mostram deficiência.
  • 56.
  • 57. Podem utilizar tintas de várias cores e chegar a níveis altos de realismo na imagem impressa.
  • 59.
  • 60. Um feixe de raio laser varre uma chapa em processo ótico parecido com o do cabeçote de uma impressora, o bombardeio do feixe deixa a chapa carregada com uma carga eletrostática;
  • 61. Por efeito da atração elétrica, uma tintura (toner) adere à chapa e por pressão e aquecimento é fixada no papel formando a imagem.
  • 64.
  • 65. As impressoras térmicas precisam utilizar um papel termo-sensível especial.
  • 67.
  • 68. Existem dois tipos, em um, o papel permanece fixo e a caneta produz desenhos sobre o mesmo pela combinação de movimentos horizontais e verticais;
  • 69. No outro tipo, o desenho é produzido pela combinação dos movimentos do papel e da caneta.
  • 71.
  • 72. Os monitores são classificados de acordo com a tecnologia de amostragem de vídeo utilizada na formação da imagem.
  • 73.
  • 74.
  • 75. Baixo custo de fabricação;
  • 76. Grande banda dinâmica de cores e contrastes; e
  • 77.
  • 78. O consumo elevado de energia;
  • 79. Seu efeito de cintilação (flicker); e
  • 80. A possibilidade de emitir radiação que está fora do espectro luminoso (raios x), danosa à saúde no caso de longos períodos de exposição.
  • 81. Monitores CRT Diagrama em corte de um tubo de raios catódicos de deflexão eletromagnética , usado em televisões e monitores coloridos. 1: Canhões de elétrons e lentes eletrônicas de focalização; 2: Bobinas defletoras (deflexão eletromagnética); 3: Anodo de alta tensão; 4: Máscara de sombra; 5: Detalhe da matriz de pontos coloridos RGB (vermelho, verde, azul).
  • 82.
  • 83.
  • 85. A não-emissão de radiações nocivas;
  • 86. A capacidade de formar uma imagem praticamente perfeita, estável, sem cintilação, que cansa menos a visão - desde que esteja operando na resolução nativa; e
  • 87.
  • 88. O fato de que, ao trabalhar em uma resolução diferente daquela para a qual foi projetado, o monitor LCD utiliza vários artifícios de composição de imagem que acabam degradando a qualidade final da mesma; e
  • 89. Um fato não-divulgado pelos fabricantes: se o cristal liquido da tela do monitor for danificado e ficar exposto ao ar, pode emitir alguns compostos tóxicos, tais como o óxido de zinco e o sulfeto de zinco. Este será um problema quando alguns dos monitores fabricados hoje em dia chegarem ao fim de sua vida útil (estimada em 20 anos).
  • 91.
  • 92. A idéia é usar diodos orgânicos, compostos por moléculas de carbono que emitem luz ao receberem uma carga elétrica;
  • 93. A vantagem é que ao contrário dos diodos tradicionais, essas moléculas podem ser diretamente aplicadas sobre a superfície da tela, usando um método de impressão;
  • 94. Acrescentados os filamentos metálicos que conduzem os impulsos elétricos a cada célula, está pronta uma tela a um custo extremamente baixo;
  • 95. Uma das principais características da tela orgânica é que ela possui luz própria;
  • 96. Com isto não necessita de luz de fundo ou luz lateral, (backlight ou sidelight) e ocupa menos espaço, dois fatores que tornam a tecnologia muito interessante para uso em computadores de mão e notebooks;
  • 97. Outra importante característica é que por emitir luz própria cada OLED quando não polarizado torna-se obscuro obtendo-se assim o "preto real", diferentemente do que ocorre com LCDs que não conseguem obstruir completamente a luz de fundo e ainda neste caso não há consumo de energia para a modulação de luz de fundo.
  • 100.