1. La práctica pedagógica enLa práctica pedagógica en
entornos innovadores deentornos innovadores de
aprendizajeaprendizaje
Prof. Freddy Manuel Cayllahua Chucari
“Sigamos abriendo puertas,
y con el tiempo habremos construido
un palacio”

2. La pedagogía innovadora debe atreverse aLa pedagogía innovadora debe atreverse a
explorar lo “posible adyacente”explorar lo “posible adyacente”
 La introducción de las
nuevas tecnologías en el
aula no es más que una
forma de explorar los
límites posibles de lo que
nos rodea.
 Los entornos innovadores
posibilitan una mejor
exploración en ese sentido
porque disponen de
variedad de componentes
 (recursos materiales y
conceptuales) y proponen
combinar de nuevas
maneras esos
componentes
 Los educadores innovadores
requieren instituciones
innovadoras. La innovación
es
 una forma de pensar, una
concepción educativa, una
decisión

3. La educaciónLa educación
tecnológicatecnológica
Es una concepción pedagógica innovadora
de la realidad educativa al establecer un
marco teórico y reflexionar sobre la
incorporación de la tecnología en el aula
nos apropiamos del artefacto y de las
herramientas informáticas asociadas a él y
colocamos ese producto al servicio de
nuestros objetivos, mejorando la calidad
educativa

4. Heidegger planteaHeidegger plantea
debemos usar la tecnología críticamente,
dándole sentido, dominándola para que
esté a nuestro servicio y el de nuestras
metas y no a la inversa: “manteniendo
una postura de aceptación cotidiana para
con los objetos técnicos, pero al mismo
tiempo de abstención, que no permita se
erijan en algo absoluto.

5. objetivos que pretende alcanzarobjetivos que pretende alcanzar
gradualmente las herramientas tecnologías.gradualmente las herramientas tecnologías.
Mantener vivos los textos en el aula (Wordle
Create)
Producción original y la búsqueda de
información más allá de la indicada por el
docente en el aula (wikis)
Guiar esa búsqueda de información en medio
de la inmensa oferta. Es urgente enseñar a
seleccionar los sitios educativos de la web
(webquests)
El trabajo colaborativo. tareas domiciliarias
para que sean hechas en (docs)

6. objetivos que pretende alcanzarobjetivos que pretende alcanzar
gradualmente las herramientas tecnologíasgradualmente las herramientas tecnologías
Dar a conocer posturas educativas
innovadoras (blog)
Formas de comunicación en línea (facebook)
Los recursos tecnológicos como instrumentos
de estudio (blog del curso, Libros publicados
en Calaméo)
Desarrollar la capacidad de análisis y crítica.
Para esto se presentan
Videos cortos que pueden enmarcarse dentro
de las otras herramientas de trabajo.
(youtube)

7. En nuestras manosEn nuestras manos
está la solcuiiónestá la solcuiión
Si los docentes carecemos de tiempo,
incentivo o ingenio para proporcionarlo, si los
estudiantes se sienten demasiado
desmoralizados, aburridos o distraídos para
prestar la atención que sus maestros
necesitan recibir de ellos, entonces ése es el
problema educativo que hay que resolver y
resolverlo a partir de la experiencia de los
maestros y los estudiantes. Si en vez de ello
se recurre al ordenador, no es una solución,
sino una rendición.