2. Justificación:
En la antigüedad, el conocimiento que acumulaban los
hombres fundamentalmente se obtenían con el
esfuerzo de quienes contaban con las condiciones
intelectuales, psicológicas y económicas, y que en
forma aislada dedicaban toda su vida al estudio, la
reflexión y la investigación.
Hoy la tarea es casi imposible en la actualidad, el
conocimiento y la investigación se realizan con el
esfuerzo y la solidaridad de científicos e investigadores
que en la academia de ciencia, centros de investigación
y en las sociedades creadas para tal fin, discuten
,dialogan intercambian diferentes puntos de vista y
entre todos logran los fines propuestos.

3. OBJETIVOS
Objetivo general:
-Mejorar el bajo rendimiento académico de los
educandos en esta área del saber.
Objetivos específicos:
1-Motivar mediante este club el amor hacia las
matemáticas.
2- Disminuir el grado de dificultad que presentan los
educando en el área de matemáticas.
3-Crear espacios de competencias entre las sedes de la
institución.

4. Descripción del problema
Durante años de experiencia en la formación en el
área de matemática, es evidente el bajo nivel de los
estudiantes en esta materia, mucho de ellos apáticos
a su aprendizaje y las asignatura más difícil. Por todo
estos es muy importante del desarrollo de este
proyecto para que los estudiantes se enamore de
esta materia de aplicación en todo los ámbito de la
vida y por medio de la TIC facilitar alcanzar los logro
de es proyecto.

5. Preguntas de investigación
¿Cómo se organiza un club de matemática?
¿por qué es importante el estudio de la
matemáticas?
¿Cómo las TIC facilitaría el aprendizaje de las
matemáticas ?

6. CLUB DE MATEMÁTICA
IMPLEMENTANDO LAS TIC

7. JERARQUIZACION DE PREGUNTAS
PREGUNTAS SIN MUY POCO POCO MEDIANAME ES TANTO MUY
IMPORTANCI IMPORTANT IMPORTAN NTE IMPORTANTE IMPORTANTE
A E TE IMPORTANTE
¿Cómo las TIC X
facilitaría el
aprendizaje de las
matemáticas ?
¿por qué es X
importante el
estudio de la
matemáticas?
¿Cómo se organiza X
un club de
matemática?

8. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O
INTEGRADORES
Matemáticas: desarrollo de diversos temas
¿Cómo las TIC facilitaría el aprendizaje de
Tecnología e Informática: Herramientas ofimática
las matemáticas ?

9. PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES DE RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O
APRENDIZAJE PRODUCTOS
Investigación sobre Cuaderno de 2 días Estudiantes Recolección de
organización de club de apunte. información
las matemáticas
Socialización los Video beam, 2 horas Estudiantes Charlas participativas.
resultado de herramientas
investigación. ofimáticas.
realización de la actividad Equipo de sonido 1 semana Docente y estudiantes Participación masiva de
la comunidad educativa
Socialización de los Video beam, 2 horas Docente y estudiantes Charlas sobre los logros
resultado del proyecto herramientas obtenidos.
ofimáticas.

10. EVALUACIÓN DE PROYECTO
MÉTODO DE TÉCNICAS O CRITERIOS DE
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS EVALUACIÓN
Observación Evidencias fotográficas, Actudinal,
videos, búsqueda de comportamental,
información. disciplinariedad
Desarrollo de las participación en el club. Actudinal,
actividades diseñadas comportamental,
por los alumnos disciplinariedad