Materia Comunicación Digital
Alumnas
ROMINA SANCHEZ
MELINA FOLCO
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la comunicación
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imposible llevar
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modificar y sacarle
el mejor provecho.
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reemplazar por un escenario de aula
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Estos escenarios junto a las nuevas
herramientas, favorecerán al trabajo
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Personalización
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Otros medios de comunicación
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La conversación
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Son indispensables, ya sea en tiempo
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Herramientas asincrónicas
Herramientas sincronicas
El Chat es considerado como espacio común, para conversar por
Internet.
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Permiten el proceso de comunicación a
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Microblogging
Forma de
comunicación o
sistema de publicación
en Internet que
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Se publican tweet: que
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timeline. Existen
followers (seguidores)
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Herramientas asincrónicas de
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podemos interactuar con muchas personas
El objetivo es potencializar el
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  1. 1. Materia Comunicación Digital Alumnas ROMINA SANCHEZ MELINA FOLCO Uda: Unión docentes argentinos. Instituto de capacitación nº 5 2015
  2. 2. Uno de los mayores problemas actuales, es la comunicación Sin comunicación es imposible llevar adelante un proceso de aprendizaje. Los códigos comunicacionales han evolucionado con gran velocidad muchos han quedado completamente desconectados de esta realidad
  3. 3. Tenemos herramientas muy versátiles con finalidades mùltiples Todo se puede modificar y sacarle el mejor provecho. Las redes sociales, hacen que aparezcan espacios virtuales. Pinterest, youtube, twitter,junto otras herramientas simples como el correo electrónico, se potenciara aun mas su eficacia.
  4. 4. El escenario "aula física“ no se puede reemplazar por un escenario de aula virtual. Es necesario crear un escenario complementario con el fin de establecer nuevos canales de comunicación más familiares para los alumnos y tratar de salvar las distancias que se han hecho insalvables en la actualidad.
  5. 5. Es importante recordar… Estos escenarios junto a las nuevas herramientas, favorecerán al trabajo colaborativo, y los objetivos que se pretenden alcanzar.
  6. 6. Internet aporta una vida virtual a las personas Presenta varios paradigmas: Interactividad Personalización Multimedialidad Hipercontextualidad Actualización Abundancia Mediación
  7. 7. Otros medios de comunicación Los mass-media: difunden información de manera simultanea e indiscriminada a muchos destinatarios. La prensa- las campañas publicitarias- el cine-la radio-la televisión. No son materiales especificamente educativos, pero constituyen una parte importante de nuestra sociedad, información, espectáculo, ocio, reflejo del mundo y agente transformador del mismo.
  8. 8. La comunicación es nuestro modo primordial de interacción social La conversación ha dejado de ser patrimonio exclusivo de presencialidad. Conversar ha cambiado mucho en el transcurso de la historia
  9. 9. Por eso hoy… aparecen Las herramientas sincrónicas y las asincrónicas Son indispensables, ya sea en tiempo real o no, son herramientas que nos ayudan en nuestra comunicación con los demás, nos ofrecen convertirnos en individuos sociales de las redes virtuales
  10. 10. Herramientas asincrónicas
  11. 11. Herramientas sincronicas El Chat es considerado como espacio común, para conversar por Internet. Mensajeria instantánea es un punto intermedio entre los sistemas de Chat y los mensajes de correo electrónico Messenger: es un servicio de mensajeria instantánea, permite modificar la fuente para dar estilo al mensaje de cada persona, también personalizar la pantalla, enviar y poner fotos que lo represente, y utilizar emoticones La videoconferencia permite que los usuarios pueden usar cámaras y micrófonos, comunicarse a través de mensajes de texto e imágenes
  12. 12. Los dispositivos moviles … ofrecen al usuario la posibilidad de conectarse a Internet, con aplicaciones como whatsapp que les permite chatear con sus contactos de manera instantanea
  13. 13. Así también Scriblink y Scribblar Scriblink: Permite incluir textos y tiene una opción que no se haya en otra herramienta similar: un gestor de formula matemáticas y ecuaciones, que permitirá a los alumnos resolver de forma colaborativa en una pantalla virtual compartida, conectando hasta 5 personas y un chat para comunicarse en el salon virtual Scribblar: brinda un espacio en el cual se pueden abrir clases, clasificados por grupos de actividades
  14. 14. Herramientas sincrónicas Permiten el proceso de comunicación a tiempo real entre personas, que deben estar conectadas en el mismo momento.
  15. 15. Microblogging Forma de comunicación o sistema de publicación en Internet que consiste en envío de mensajes cortos de texto. Su finalidad es explicar que se esta haciendo en un momento determinado, compartir información con otros usuarios u ofrecer enlaces
  16. 16. Twitter Se publican tweet: que son publicaciones o actualizaciones en timeline. Existen followers (seguidores) y following (personas que seguimos). Un tweet puede ser retwitteados (algo que se considera interesante y se comparte sin ser uno el autor)
  17. 17. Herramientas asincrónicas de comunicación Correo electrónico: es el principal y mas grande proveedor para la comunicación Lista de distribución: hacer llegar mensajes a un conjunto de usuarios de una vez Blogs: es una pagina web que contiene una serie de textos o artículos por uno o mas autores. Abundan los personales pero hay también periodísticos Wiki: consiste en una aplicación web que permite visualizar on line un conjunto de paginas. La mas famosa es wikipedia. Foros: es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea Pinterest: es un sitio para crear y organizar en la red en forma de videos o imágenes poniendo pinches a lo que interesa Scribd: es un portal donde se pueden leer libros de autoría propia o ajena
  18. 18. Facilitan el proceso, ya que, usándolas podemos interactuar con muchas personas El objetivo es potencializar el intercambio de información, mejorar las características de la comunicación escrita y construir el conocimiento a partir de aportes individuales o colectivos de los grupos de trabajo que lo conforman
  19. 19. La educación a distancia Cubre el vacío educativo que presentaron personas que formaban parte de poblaciones de bajo recurso y que no podían pagar para obtener una educación formal presencial. modelo de formación libre para la adquisición de conocimientos y habilidades, en donde la forma y los contenidos lo selecciona el propio aprendiz, de acuerdo a sus necesidades, motivaciones y capacidades, dejando de lado la interacción maestro-alumno que se daba en los procesos educativos formales. Las tecnologías que impactaron en la educación a distancia: servicio postal, medios de comunicación audiovisual, los multimedia y las tics.

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