Desarrollo del proyecto de aula

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Desarrollo del proyecto de aula

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE IDIOMAS 4TO FRANCÉS
  2. 2. PROYECTO DE AULA
  3. 3. TANIA JIMÉNEZ CRISTINA TOAPANTA
  4. 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • USO INADECUADO DE LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES AL MOMENTO DE CONJUGARLOS.
  5. 5. OBJETIVOS GENERAL  RECONOCER LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES AL MOMENTO DE CONJUGARLOS ESPECIFICOS  CLASIFICAR LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES.  EJERCITAR EL MANEJO DE LOS VERBOS.
  6. 6. FASE PREVIA RECURSOS FÍSICOS • Sala de Computación • Proyector • Diccionario • Libros
  7. 7. RECURSOS HUMANOS • Se organizan 8 grupos de trabajo de cinco personas que utilizarán. • Lluvia de Ideas • Designación de roles • Aplicación de ejercicios
  8. 8. •Colaboración de Padres de Familia. •Organizaciones Gubernamentales. •Cuadros tecnológicos. •Elementos del Entorno. •Afiches, collage, gráficos
  9. 9. NECESIDAD • Por que los estudiantes confunden los verbos regulares e irregulares.
  10. 10. PLANIFICACIÓN • TIEMPO: 5 horas • TEMA: Conjugación de verbos regulares e irregulares • ACTIVIDADES: Observar, describir, analizar, comparar, diferenciar, experimentar.
  11. 11. HERRAMIENTAS • Computadora • Proyector • Diccionario • Libros • Grabadora • Tv • Cds • Afiches
  12. 12. VALORES • Respeto • Compañerismo • Constancia • Orden • Amor
  13. 13. EJECUCIÓN •Creación de collage usando los verbos regulares e irregulares •Realización de mímicas poniendo en práctica el uso de los verbos •Realización de un pequeño drama
  14. 14. EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN Encuentra en la sopa de letras los verbos irregulares de la lista LEA R N BR EAK BUILD DR EAM FIND DO LEND DR A W FLY D R INK D R IVE FA LL BR ING LET FEEL EA T FO R GET CO ST CO ME BUY K NO W HIT HA VE GO LO SE
  15. 15. Completar el crucigrama con los verbos regulares
  16. 16. JUSTIFICACIÓN • Los niños y niñas aprenden los verbos regulares e irregulares a través de juegos didácticos, a la vez ponen en práctica los valores que son vitales en el ser humano.

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