Proyecto dee microempresas

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Planificación de proyectos de empresas

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Proyecto dee microempresas

  1. 1. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. Formación y Gestión empresarial -1- 1. Fundamentación. El presente proyecto tiene como objetivo lograr la integración de los contenidos aprendidos en los dos años de la modalidad correspondiente a Economía y Gestión de las Organizaciones, articulándolo con los espacios curriculares propios de dicha modalidad que son dictados en forma paralela en el tercer año del polimodal, para cumplimentar uno de los objetivos institucionales de la carrera: “Demostrar la capacidad adquirida en operación de Sistemas de Gestión Administrativa, aplicados a la planeación, gestión y control del proceso empresarial”. Por otro lado, se pretende brindar un espacio curricular que permita al alumno poner en práctica los conocimientos adquiridos a fin de capacitarlo en el ámbito de la gestión empresarial, aportando una herramienta que sirva como marco para la participación activa del desarrollo económico y social de la comunidad. El presente espacio curricular, está propuesto en forma de tramos modulares, donde cada modulo es independiente entre si, pero secuenciado a la vez y correlacionado con los subsiguientes, de manera que permite al alumno una integración de los contenidos adquiridos en los espacios propios de la modalidad, aplicándolos en el estudio, forma de organización, gestión, puesta en marcha y apreciación de la viabilidad de un proyecto dedicado a la gestión empresarial. Y al estar planteado a través de un abanico de múltiples opciones y combinaciones de gestión organizacional, permitirá la transferencia de contenidos, procedimientos y actitudes favoreciendo la creatividad e innovación por parte del alumno, quien elige libremente el tema sobre el cual basar la investigación de gestión. 2. Expectativas de Logro Primer Módulo  Conocer los conceptos básicos sobre elementos de gestión planeación y control.  Analizar la importancia de los elementos de planeación, gestión y control en la gestión de emprendimientos.  Conocer los requisitos necesarios para la formación de las PyMes  Comprender las características que debe reunir el emprendedor  Aplicar la dinámica del mercado y sus características en torno a la creación de una PyMe  Analizar los diferentes tipos de microempresas del medio.  Aplicar los estudios necesarios para la creación de una PyMe Segundo Módulo  Planificar la formación de una empresa según las condiciones del mercado Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  2. 2. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes.  Gestionar la formación de una empresa considerando las condiciones socioeconómicas -2- de la comunidad  Incentivar la creatividad en la transferencia de contenidos eligiendo un modelo de empresa de acuerdo a un análisis previo efectuado por el alumno  Analizar los pasos para la formación y puesta en marcha de una empresa  Planificar y ejecutar los pasos para la formación de una empresa  Confeccionar y elaborar la documentación de trabajo interno y comercial que es necesaria en la empresa  Formar una empresa con todos los requisitos legales, aplicando los elementos de planeación, gestión y control Forma de implementación del proyecto Organización y dictado de los módulos: Todo alumno y/o grupo de trabajo para implementar posteriormente un plan de negocios en la formación de una PyMe. En el Primer Módulo, se abordaran los temas referidos a las características de los microemprendimientos y los emprendedores, las etapas y consideraciones generales para formar y llevar a cabo un microemprendimiento. Esto es, las clases de microempresas, el conocimiento del mercado y las condiciones bajo las cuales se puede operar en él. El abordaje de los módulos se dará a través de actividades desarrolladas en clases a partir del análisis de los contenidos aportados tanto en el espacio curricular como en los propios de la modalidad. El docente indicará: Bibliografía de consulta, generalidades del tema a tratar y a continuación la guía de estudio dirigido planteando las actividades que integren los temas abordados en espacios curriculares anteriores y de dictado consecutivo, además de un detalle de la investigación a realizar por parte del alumno y/o grupo de trabajo. El abordaje de cada modulo tendrá un tiempo de desarrollo preestablecido, preestableciendo al mismo tiempo las instancias y formas para la evaluación y compensación de los mismos. Los cinco módulos deberán dividirse en dos partes, la concerniente a investigación y aplicación de contenidos teórico-prácticos, en el primer semestre del año (módulos uno, dos y tres) y la relacionada con la operatoria típica de la empresa, en la segunda parte del año (módulos cuatro y cinco), debiendo presentarse para lograr una integración y defensa de todo el trabajo de Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  3. 3. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. investigación un informe final conjuntamente con los estudios realizados durante el ciclo lectivo, -3- los cuales serán expuestos y defendidos por los alumnos. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  4. 4. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. Estructuración modular -4- Modulo básico Primer Modulo: Pasos en la Formación de una empresa o emprendimiento Análisis de Empresas: Empresas Unipersonales. Sociedades Comerciales. Empresas no Comerciales (Agrícola-ganaderas, extractivas, de servicios y otras). Sociedades No Constituidas Regularmente. Asociaciones. Mutuales. Sociedades Cooperativas. Emprendimientos Comunitarios. Emprendimientos Comerciales. Microemprendimientos. Mini PyMes. Elementos de Planeación, Gestión y Control. Módulos diferenciados de acuerdo a la gestión empresarial a seguir. Segundo Módulo: Creación de la empresa A Empresas Unipersonales B Sociedades Comerciales Sociedades No Constituidas C Regularmente Requisitos D Asociaciones Requisitos y trámites Operaciones Características Aportes y E Mutuales para su para la características Generales y formación F Sociedades Cooperativas formación. puesta en de la Especiales. del Capital Emprendimientos Propietarios marcha de organización G Clasificación. empresarial Comunitarios y/o Socios la empresa empresarial. Emprendimientos o sociedad. H Comerciales I Microemprendimientos J Mini PyMes. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  5. 5. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. Tercer Módulo: -5- Formación y puesta en marcha de la empresa Tramites Empresas A para la Unipersonales puesta en marcha de Sociedades B la empresa Comerciales en relación Sociedades No a los C Constituidas organismos Regularmente oficiales. Manejo de D Asociaciones Análisis de Documentos Análisis del la Comerciales capital viabilidad y E Mutuales Análisis de disponibles, Análisis de los de la Documentos las del capital de métodos de puesta en o papeles posibilidades trabajo y comercialización Sociedades marcha y de trabajo: F del mercado mano de del producto Cooperativas proyección Planillas de obra de la Caja, Fichas especializada Emprendimientos empresa de Stock, G Comunitarios Facturas, Cheques, Emprendimientos Pagarés, H Comerciales Remitos, Recibos, I Microemprendimientos Resúmenes de Cuentas, Notas de J Mini PyMes. Debito y Crédito. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  6. 6. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. -6- Cuarto Módulo: Análisis de la gestión empresarial A Empresas Unipersonales B Sociedades Comerciales Sociedades No Constituidas C Operaciones de Regularmente Operaciones iniciación, Operaciones de ventas. apertura de de Compras, D Asociaciones Análisis de Registración libros y aporte análisis de la formación de las de los precios del de los operaciones E Mutuales Operaciones propietarios, mercado, precios de en los típicas de socios o materia costo en Libros Diario las asociados. prima y relación a General, F Sociedades Cooperativas empresas Apertura del elaboración las ventas, y Mayores, Libro de de los Registros de Inventario Y productos, G Emprendimientos Comunitarios impuestos IVA. balance: prestaciones en relación Inventario de servicios. al consumo. H Emprendimientos Comerciales Inicial. I Microemprendimientos J Mini PyMes. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  7. 7. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. -7- Quinto Módulo: Medición de los Resultados de la empresa A Empresas Unipersonales B Sociedades Comerciales Elaboración de los Sociedades No Constituidas C Estados Regularmente Contables: De Ajustes D Asociaciones Registración en Situación Pasos en contables Registración el Diario Patrimonial, la en los de los E Mutuales General, De formación diferentes ajustes Mayorización y Resultados, del rubros contables y F Sociedades Cooperativas elaboración del De Evolución Balance del plan su Balance de del General de mayorización G Emprendimientos Comunitarios Sumas y Saldos Patrimonio cuentas Neto y De H Emprendimientos Comerciales Origen y Aplicación de I Microemprendimientos Fondos J Mini PyMes. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  8. 8. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. 3. Actividades Propuestas -8- Entre las actividades propuestas se encuentran las actividades docentes y las del alumno: Actividades del docente: 1) Orientar al alumno y/o grupo de trabajo en la creación de emprendimientos sociales que contribuyan al crecimiento social, 2) Asesorar sobre las expectativas sociales y la dinámica económica actual, 3) Trabajar con el alumno y/o grupo de trabajo en el análisis de propuestas empresariales viables para el progreso individual y social de la comunidad, 4) Dictar, exponer y demostrar estrategias de marketing, análisis de empresas, atención al cliente, nivel de ingresos y preferencias del consumidor, análisis de productos y control de calidad, gestión de empresas y funcionamiento de las mismas. Actividades del alumno: 1) Analizar las posibilidades del mercado en lo referente a la producción de bienes y la prestación de servicios, 2) Realizar un proyecto de gestión empresarial basado en la realidad social y económica del medio, 3) Analizar los elementos que intervienen en la formación, puesta en marcha y control de la gestión empresarial, 4) Demostrar la viabilidad del proyecto realizado. 4. Criterios e Instrumentos de Evaluación Criterios de Evaluación: 1) El trabajo en equipo y la dinámica grupal, 2) La colaboración y participación activa en el grupo de trabajo, 3) La participación individual en forma activa y creativa, 4) La autonomía en la toma de decisiones, Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas
  9. 9. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos, Microemprendimientos y MiniPyMes. 5) La resolución propuesta a situaciones planteadas en el desarrollo del proyecto -9- empresarial, 6) La defensa y justificación de los criterios y soluciones tomadas en el desarrollo de las tareas asignadas. Instrumentos de Evaluación 1) Lista de seguimiento y control de actividades 2) Presentaciones de informes y defensa de los mismos 3) Evaluaciones orales y escritas 4) Presentación y defensa del proyecto elaborado 5. Destinatarios El proyecto esta dirigido para alumnos que cursen el tercer año del ciclo de Polimodal de la modalidad de Economía y Gestión de las Organizaciones. 6. Forma y tiempo de Ejecución La forma de llevar a cabo el proyecto se podrá organizar bien sea según las comisiones preestablecidas desde el segundo año de estudios o tomando el criterio de la división según los grupos de trabajo por empresas afines. Por ejemplo: Sociedades Comerciales, Microemprendimientos, Cooperativas, etc. Este ultimo criterio es el mismo que se aplicará dentro de una misma comisión cuando los objetivos y empresas sea de carácter diferencial, para lo cual se estableció previamente deberá existir una guía basada en estudio dirigido para cada caso en particular. Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas Luis Enrique Pacheco Rocha Prof. En Ciencias Económicas

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