El documento describe el proceso de desarrollar un árbol de problemas y transformarlo en un árbol de objetivos para un proyecto educativo. Explica cómo identificar el problema central, sus causas y efectos, y luego convertirlos en objetivos al cambiar las palabras negativas por positivas. También resume los componentes clave de una matriz de marco lógico para planificar un proyecto, incluyendo objetivos, actividades, recursos e indicadores.

1. Perfeccionamiento de Profesores de Adultos 2009

2. Elaboración de Proyectos desde la perspectiva de marco lógico Prof. Guido Pino y Alejandra Farías

4. Consumo de drogas y alcohol al interior del colegio Baja autoestima Problemas familiares Clima estudiantil deteriorado Falta de metas personales y proyecto de vida Dificultad de expresar emociones y el tiempo libre Problemas de comun. familiar Historia familiar de alcoholis -mo y depen – dencia Falta de reconoci- miento hacia los estudian - tes Falta de una política de conviven - cia adecuada Aumento de violencia al interior de la U. educativa Aumento de deserción escolar Disminu - ción de rendimien-to académico Graves dificulta - des para desarrollar clases de forma normal ÁRBOL DE PROBLEMAS

5. Transformar el árbol de problemas en árbol de objetivos

6. La comunidad educativa previene el consumo de drogas y alcohol al interior del colegio Adecuada autoestima Apoyo familiar efectivo Excelente clima estudiantil Metas personales y proyecto de vida claro Capacidad de expresar emociones y utilizar el tiempo libre Adecuada comun. familiar Normas claras de funciona - miento familiar Los (as) estudiantes son recono- Cidos por sus logros Desarrollo de planes de convi - vencia adecuada Aumento de seguridad al interior de la U. educativa Disminución de deserción escolar Aumento del rendimien-to académico Grandes posibilida- dades para desarrollar clases de forma normal ÁRBOL DE OBJETIVOS

7. Matriz de Marco Lógico Presupuesto Insumo Actividades Meta o resultado Objetivo Específico Objetivo General :