1. Dokumen tersebut membahas mengenai kemahiran berfikir kritis dan kreatif. 2. Kemahiran berfikir kritis digunakan untuk menilai kebenaran informasi, menilai bukti, dan membedakan pendapat masuk akal dari tidak masuk akal. 3. Kemahiran berfikir kreatif melibatkan keberanian, imajinasi, dan perkembangan ide baru.

1. SKILL
1

3. Kegunaan Pemikiran Kritikal:
 Menentukan sama ada sesuatu
kenyataan itu betul atau salah
 Menilai mutu penghujahan yang
digunakan untuk menyokong
kesimpulan yang dibuat
 Mentafsirkan idea-idea yang
kompleks
 Menilai kesahihan bukti-bukti
yang dikemukakan;
 Membezakan pendapat yang
masuk akal dan yang tidak masuk
akal.
Pemikiran kritikal boleh
digunakan apabila untuk cuba
menyelesaikan masalah,
membuat keputusan dan apabila
berbincang berkenaan isu-isu
yang kontroversi.

15. Minda terancang
menerima
maklumat luaran
Minda
terpendam
memahami
keadaan sekitar
• Kedua-dua minda ini berfungsi secara
serentak untuk menghasilkan idea positif
atau negatif
• Maklumat melalui pancaindera akan
menimbulkan getaran dalam sistem minda
terancang dan minda terpendam.
• Masa yang paling baik untuk mengawal
minda terpendam adalah semasa dalam
keadaan istirehat (Period Hypnogogic).

17. Konsep Pemikiran
Kritis
 Tidak begitu mudah
menerima sahaja atau
mempersetujui sesuatu;
menimbang baik
buruknya dahulu.
 Memikir mendalam dan
memberi pertimbangan
yang serius tentang
sesuatu idea.

18.  Perkataan logik berasal daripada bahasa
Yunani  akal-hujah.
 Dalam bahasa Inggeris ialah reason.
 Logik didefinisikan  sains pengakal-hujahan,
atau sains penalaran iaitu kaedah melakukan
pengalasan.
 Pengalasan  proses bagaimana kita
membuat kesimpulan berdasarkan bukti, atau
apa-apa yang dijadikan sebagai bukti.
 Kesimpulan mungkin berupa fakta, penilaian
atau pendapat yang dihasilkan oleh proses
pengalasan.

20.  PK melibatkan 3 jenis aktiviti mental:
Analisis  Tafsiran  Penilaian.
 Penilaian adalah asas pemikiran kritis:
menilai idea  bukti  cadangan 
tindakan dan penyelesaian.
 Penghujahan adalah aspek yang
diutamakan dalam pemikiran kritis; cara
memberi alasan untuk menyokong atau
menentang sesuatu pendapat.

21. 1. Pemikiran Kritis Rendah
Pemikiran kritis rendah hanya sekadar melibatkan 
proses kognitif.
Dengan menggunakan kemahiran kritis mikro minda
sekadar menerbitkan semula
maklumat/data/pernyataan yang telah sedia ada.
 membanding dan membezakan:
 membuat kategori;
 Membuat urutan;
 meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan;
 menerangkan sebab.

22. 2. Pemikiran Kritis Tinggi
PK Tinggi melibatkan  proses kognitif dan meta
kognitif:
 membuat ramalan;
 mengusul periksa andaian;
 mengesahkan sumber maklumat;
 membuat generalisasi;
 mencari sebab dan membuat kesimpulan.

23. ANALITIKAL
OBJEKTIF- PRAGMATIK
KETEPATAN
TIDAK BIAS PRO AKTIF
BERDISPLIN- KONSISTEN
ETIKA

24. Dec 24, 2012
24

25.  Pemikir cenderung untuk memberi perhatian
terhadap unsur, elemen, bahan, perkara satu
demi satu.
 Setiap elemen akan dilihat, diperhatikan,
difikirkan satu demi satu.
 Jika terdapat mana elemen atau unsur yang
hilang atau tertinggal, ia akan dapat dikenal
pasti.

26.  Pemikir akan memberi tumpuan kepada apa
yang boleh dilakukan berbanding apa yang tidak
boleh dilakukan.
 Menilai sesuatu keadaan itu secara realiti.
Pragmatik harus bersandarkan kekuatan logik
semasa.

27.  Contoh, jika anda menerima sesuatu maklumat
daripada satu-satu sumber tentang `ekonomi
Malaysia sedang dalam proses pemulihan.
 Kita jangan cepat-cepat mempercayai seratus peratus.
 Tangguhkan penilaian dengan cara berfikir dan
menganalisis secara objektif dan pastikan akan ketepatan
maklumat tersebut.

28.  Pemikir sentiasa berputar dan aktif. Berfikir untuk
menilai, membuat perbandingan dan sebagainya
tanpa dipaksa.
 Baginya berfikir kritis bukan sekadar mengharapkan
sesuatu isu itu disuakan kepadanya atau hanya
sekadar menunggu 'agenda-agenda' baru dan sensasi
dan kemudian bertindak balas daripadanya.

31.  Pemikir tidak menyebelahi mana-mana pihak.
 Pemikirannya tidak bersandarkan kepada material, kedudukan
dan pangkat seseorang.
 Pertimbangan yang waras digunakan dalam menilai sesuatu
perkara itu.
 Melihat yang hak itu adalah hak dan yang batil itu adalah batil.
 Pemikirannya tidak terdorong hanya untuk mencari kelemahan
dan kesilapan orang lain yang boleh dijadikan bahan cemuhan
dan fitnah melulu.
 Sikap neutral dan tidak berat sebelah ini memungkinkan ia
rasional dan waras dalam membuat justifikasi sesuatu
perkara.

32.  Pemikiran yang dibuat adalah tetap dan tidak berubah.
 Setelah membuat keputusan tentang sesuatu perkara,
maka ia tidak akan berganjak daripada keputusannya.
 Apa yang telah difikir dan diputuskan adalah
muktamad.
 Kecuali dia berasakan bahawa apa yang difikirkan dan
dilakukan itu bercanggah dengan pandangan dan
tindakan massa.

33.  Pemikir sentiasa mencari rahmat dan hikmah.
 Disiplin dan etika berfikir sentiasa berkiblatkan
kepada al-Quran dan al-Sunah.
 Jika analisisnya sesuatu yang difikirkan dan dikaji itu
benar, maka ia akan mewartakan kebenaran itu dan
begitulah sebaliknya.

34. 1. Menjadi Lebih 1. Bersifat Reaktif
Matang 2. Berperaturan
2. Bersikap Objektif (Keputusan Diambil
dalam Membuat Mengikut Tahap/
Penilaian– Langkah)
Keputusan 3. Mementingkan
3. Sensitif (peka) dan Logik dan
Prihatin Rasional(Menutup
4. Berjiwa Besar, Yakin Paradigma)
dan Berani 4. Penilaian Mesti
5. Lebih Berhemat dan Tepat dan Jelas
Bertanggungjawab (Takut Membuat
6. Ketahanan Diri dan Kesilapan)
Estim Diri yang 5. Idea Mestilah
Tinggi Praktikal
7. Tidak Mudah (Amat Jarang
dipengaruhi dan Menerima Sesuatu
Berdikari Idea)

35. 35

37. MENDOMINASI
ANJAL
Kurang PENDIRIAN TEGUH
perancangan

39. 39

43. Keberanian Imaginatif
CIRI - CIRI
PEMIKIRAN
KREATIF
Perkembangan
Reka Cipta Idea

49. Dec 24, 2012
49

51. SELESAI….