1. Todo proyecto curricular requiere de una
prospectiva. “un ver de lo lejos y a lo lejos”.
Un cita de la UNESCO: En los próximos años
convendrá mantener entre los contenidos
útiles y necesarios para la adquisición del
conocimiento que preparen para vivir en un
mundo caracterizado por la evolución de las
técnicas, el desarrollo de la información y de
los medios de comunicación.

2. Según la UNESCO la prospectiva defina apoyar
un cambio de las estructuras, de las
mentalidades y de los comportamientos para
asegurar la supervivencia de la humanidad.
El problema de la educación un problema
global que depende del conjunto de las
opciones fundamentales que lleva a cabo una
sociedad: socioeconómica y político-ideológica.
Los estudiosos explican quela calidad de la
educación, en el futuro depende de la
democratización.

3. Afirman que esta apertura de la ed. Supone asegurar
el acceso a la escuela y su permanencia en ella.
UNESCO:
La prospectiva debe considerar un conjunto de
actitudes y valores al elaborar los contenidos.
Sentido de Defensa
solidaridad a la paz
Formen “parte de la moral humana”.
y justicia
Conserva-
Respeto ción del
a lo entorno.
ajeno Trabajo
Responsa Derechos
humano
-bilidad humanos
y sus
frutos

4. UNESCO
Recomendaciones:
Maestro - Prospectiva
-
* Actualización en la * Preparar a los alumnos
disciplinas básicas. para la selección y
-iniciarse en disciplinas utilización crítica de la
nueva. información.
* Asimilar una nueva * Iniciarse en los problemas
pedagogía. del trabajo y de la vida
* Seguir las informaciones económica.
de los medios de * Colaborar con los padres y
comunicación de masas. la comunidad.
* Etc.

5. Con las necesidades
de la colectividad Progresos de la
nacional y las ciencia.
exigencias de la Exigencias del
comunidad mundo del
internacional. trabajo.
Pertinentes Consecuentes
Reforma de los
contenidos
curriculares y
la prospectiva
Adaptables
A los cambios
del mundo
futuro.

6. Desde el punto de
vista del currículum,
sería deseable
Especialización
Asegurar la posterior
formación general correspondientes
con hincapié en la a las variables
unidad de las particulares del
ciencias. empleo.
Especialización
por completar a
lo largo de la
carrera.