Manuel Guadalupe Sánchez López
1648559-9
Asignatura: Teorías y modelos del aprendizaje
El Modelo Contuctista y el Modelo C...
Introducción
 Que tan difícil es intentar comprender los modelos de aprendizaje,
pero que complicado es aun mas el poder ...
Conclusiones
 Quisiera iniciar con una frase que se dijo en el video del conductismo “Todos hemos
nacido para aprender”, ...
Referencias
coleduca. (2015, octubre 4). El conductismo 1 e 3. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ
Co...
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conductismo y cognositivismo

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conductista y el modelo cognositivista

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conductismo y cognositivismo

  1. 1. Manuel Guadalupe Sánchez López 1648559-9 Asignatura: Teorías y modelos del aprendizaje El Modelo Contuctista y el Modelo Cognisitivo 4 de octubre de 2015
  2. 2. Introducción  Que tan difícil es intentar comprender los modelos de aprendizaje, pero que complicado es aun mas el poder distinguir, aplicar y poner en practica el modelo o teoría que mejor nos ayude a obtener mas beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  En este pequeño trabajo se trataran de abordar los aspectos mas importantes de los modelos conductista y cognisitivista para poder comprender un poco mejor ambas teorías se colocan los puntos que se creen son algunos de los mas importantes de ambos modelos y que nos ayudaran a comprender mejor la parte esencial de cómo se llevan a cabo tanto el proceso conductual como el proceso cognitivo, teniendo el estimulo respuesta o el procesamiento de información respectivamente para cada uno de estos modelos.
  3. 3. Conclusiones  Quisiera iniciar con una frase que se dijo en el video del conductismo “Todos hemos nacido para aprender”, todos tenemos alguna manera en la que desarrollamos nuestra “forma” de aprender pero no siempre contamos con un buen guía, con una buena forma de desarrollar estas habilidades; pero no quiere decir que no existe interés por parte de los estudiosos del tema o en materia de educación ya que desde tiempos no muy lejanos se han buscado respuestas a estas incógnitas y se han planteado diversas teorías y/o modelos con las que se intenta dar respuesta al proceso de aprendizaje del ser humano.  Como bien sabemos el modelo conductista se base en la explicación del estimulo- respuesta donde intervienen los hechos ambientales y las conductas donde se adquieren hábitos y se ponen en practica “nuevas ideas” teniendo un mejor control de los comportamientos expuestos por el ser humano. Ahora bien hablando del cognositivismo es un modelo que nos puede ayudar mucho en el tema educación ya que podemos generar un aprendizaje inductivo, como quien dice, ayudamos, orientamos o apoyamos a los aprendices a procesar la información y ponerla en practica a través de la repetición.  Recordemos que se puede aprender tanto por recepción (conductual) como por descubrimiento (cognitivo) ya que en mi punto muy personal de opinión creo que existe algún complemente de una hacia otra teoría que nos ayudará a encontrar un mejor modelo y/o a desarrollar una mejor “forma” de apoyar y desarrollar las habilidades del proceso de enseñanza aprendizaje.
  4. 4. Referencias coleduca. (2015, octubre 4). El conductismo 1 e 3. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ Coleduca. (2015, octubre 4). El conductismo 2 e 3. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M Coleduca. (2015, octubre 4). El conductismo 3 e 3. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=CRTt37OaM3g Avitia vargas, M. (s.f.). Tema 1-Modelo Conductista. Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_884397_1&course_id=_29965_1 Avitia vargas, M. (s.f.). Tema 2-Modelo Cognitivo. Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_884399_1&course_id=_29965_1 (2015, octubre 4). Aprendizaje por descubrimiento UC. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=ycU3gM4tfho Leiva, C. (2005). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje. En Tecnología en Marcha. Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en http://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/442/370 Mergel, B. (s.f.). Diseño Instruccional y Teoría del aprendizaje. Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en http://etad.usask.ca/802papers/mergel/espanol.pdf Jiménez galán, Y., González ramírez, M., y Hernández jaime, J. (s.f.). Propuesta de un modelo para la evaluación integral del proceso enseñanza-aprendizaje acorde con la Educación Basada en Competencias. En Revista de Investigación Educativa 13 . Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en https://www.uv.mx/cpue/num13/inves/completos/Jimenez_modelo%20evaluacion.html (2008). Revista del Sistema Estatal de Documentación. En . Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_archivo/edomex_pdf_revista_sed.pdf García cué, J. (s.f.). Aprendizaje. Consultado el 4 de octubre de 2015. Disponible en http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm

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