1. Analía Sabina Lovato Gaona

2. Aprendizaje Colaborativo
 El aprendizaje colaborativo es un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñados que organiza
e induce la influencia recíproca entre los integrantes
de un grupo. Se adquiere a través del empleo de
método de trabajo grupal caracterizado por la
interacción y el aporte de todos en la construcción del
conocimiento. El trabajo grupal apunta a compartir la
autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de
vista del otro, a construir consenso con los demás.

3. Aprendizaje colaborativo
Ventajas Desventajas
 Aumentan el interés de los alumnos.  Riesgo en primeras experiencias. Si los
 Mejora el logro académico. participantes no han tenido
 Estimula el uso del lenguaje, Promueve
experiencias previas de aprendizaje
el uso de la narrativa. colaborativo, las primeras prácticas de
AC con las que se encuentren, les
 Sinergia en la ejecución de ciertas tareas. pueden resultar difíciles, debido a la
 Favorece la adquisición de destrezas exigencia de romper con hábitos
sociales. adquiridos durante años de trabajo
 Promueve la comunicación, Promueve la individual y a la necesaria adquisición de
coordinación, Promueve y favorece la nuevas técnicas de aprendizaje.
interacción.  Cada actividad debe ser cuidadosamente
 Fuerza a los estudiantes a ser más planeada.
explícitos con otros en sus:  Dependencia de la infraestructura
Intenciones, Metas, Planes y computacional.
Entendimiento de la tarea.  Riesgo de una percepción de
 Permite desarrollar destrezas de informalidad.
autodescubrimiento.

4. Aprendizaje colaborativo: Capacitación
Profesional.
Para las empresas:
 El trabajo colaborativo puede ser considerado para las empresas como
una estrategia que favorece el desarrollo y el fortalecimiento de la
organización.
 El aprendizaje colaborativo en el ámbito de las organizaciones adquiere
sentido en la medida en que se relaciona en forma directa con las tareas
y problemas específicos que forman parte del trabajo de las personas.
 El trabajo colaborativo es especialmente útil para las organizaciones
complejas en las que sus miembros y procesos están dispersos
geográficamente. Son las llamadas "organizaciones virtuales" en las
que sus miembros comparten objetivos comunes, necesitan
comunicarse, coordinar acciones y compartir información.

5. Conclusión
 En la educación el aprendizaje colaborativo adquiere
un conocimiento especial debido a la misión que le
corresponde en la formación y desarrollo integral de la
personalidad a partir del logro de una cultura general
integral. El conocimiento de las técnicas de
aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades
en el mismo por parte de los docentes y docentes en
formación, constituye una necesidad contemporánea
para elevar la calidad del proceso de enseñanza –
aprendizaje.