SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
1 posta: Ahozko zibertestu bat ehuntzen
                           Txomin Lasarte Azkarate



Ahozko zibertestu baten planifikazioak bere prozedura dauka atzean, eta hori
ondo egiteak ahalbidetuko du gero, produktuaren arrakasta.

Lehendabizi, argi izan behar da zer egin nahi dugun. Baina zer egin nahi dugun
parametro eta testuinguru bat kontuan hartuta. Hau da zer egin nahi dugu
testuinguru konkretu honetan? Hori izango litzateke galdera. Beraz,
testuinguratze horretan kontuan izango ditugu honako puntu hauek: gaia,
euskarria, komunikabide mota, hartzailea eta helburua. Honen ostean, eta
erabiliko den hizkuntza behin definituta, zein erregistro diskurtsibo erabiliko
dugun definitu behar dugu. Hau da ze hizkera maila erabiliko dugun, formala edo
informala izango den, zein baliabide diskurtsibo-linguistiko komeni diren kasu
bakoitzean e.a. Hau, Nola ez, generoari loturik joango da. Hau da, zein genero
erabiliko dugu gure testuan: Erreportaia? Kritika? Artikulua?... Hauen azpiatalak
ere zehaztu beharko dira ze, azpigenero bakoitzean erabiliko ditugun baliabide
linguistikoak eta estrategia diskurtiboak desberdinak izango dira. Orain kontuan
izan beharko genuke ea egituratzen ari garen lan honek gure helburuekin bat
egiten duen. Ze helburua bada ume batzuk entretenitzea eta generoa bada
erreportaje sakona, egituraketa akatsa egongo litzateke eta ume guztiak lo
hartuko lukete. Beraz, egituraketa akatsik badago? Orainarte egituratutakoak bat
egiten du hasierako helburuarekin?

Honen ostean produktua ehuntzen jarraitu beharko dugu. Multimedia
baliabideen estrategia garatu. Zein euskarri erabiliko ditugu? Euskarri bakoitzak
zer ahalbidetzen digu? Antzerako produktuen azterketa burutu. Sarritan ideia
interesgarriak jaso daitezke besteek egindako lanetatik.

Musikarik izango badu musika aukeratu. Egoera bakoitzak musika jakin bat
eskatuko du. Testuinguruaren azterketa burutzeko orduan zehaztu behar da hau.

Grabaketa. Orain arte xehetu dugun lan hau grabatu, aurreko parametroak
kontuan hartuta. Grabatu ostean muntatu. Lana editatu testuinguruak hala
eskatzen badu. Interakzioa, elkarreragina. Hau da, hartzaileak ze aukera izango
du gure produktuan elkarreragiteko? Hala egitea erabakitzen bada ateak zabalik
laga hartzaileari. Elkarreragina, gaur egun, interneteko nabigazioaren
oinarrietako bat bilakatzen ari da, eta hedabide gehienak ari dira euren
proiektuetan txertatzen. Beraz, elkarreragina zehaztu: crossmedia, transmedia
e.a.

Azkenik, hasierako helburua lortu den galdetu behar dugu. Hartzaileari ere galde
diezaiokegu, haren iritziak asko esaten baitu izan dugun eraginkortasunaren
inguruan.
Ahozkotasuna 1 posta

Más contenido relacionado

Similar a Ahozkotasuna 1 posta

Hnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpena
Hnp Berritu Behar Zuzendariei AurkezpenaHnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpena
Hnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpenahnoiratzualdea
 
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenaHnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenahnoiratzualdea
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTakEskuairaetakartaboia
 
Helburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakHelburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakdidaktikaek
 
Ikerketa-lanak egiteko gida
Ikerketa-lanak egiteko gidaIkerketa-lanak egiteko gida
Ikerketa-lanak egiteko gidaAndeka
 
Mireneir taldeko proiektua
Mireneir taldeko proiektuaMireneir taldeko proiektua
Mireneir taldeko proiektuaIraide Erauzkin
 
Egingo dugu proiektu bat?
Egingo dugu proiektu bat?Egingo dugu proiektu bat?
Egingo dugu proiektu bat?Erdu
 
Glogster eta prezi aplikazioak
Glogster eta prezi aplikazioakGlogster eta prezi aplikazioak
Glogster eta prezi aplikazioakNoemí Arriaga
 
1.1 praktika
1.1 praktika1.1 praktika
1.1 praktikaimazinho
 
Ipuin multimedia
Ipuin multimediaIpuin multimedia
Ipuin multimediaPozik
 
Ik ki jardueren ondorioak
Ik ki jardueren ondorioakIk ki jardueren ondorioak
Ik ki jardueren ondorioakunaipic
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediakguest430edb
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediakguest430edb
 
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604hnoiratzualdea
 
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakHezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakAitor Pagalday
 
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakHezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakAitor Pagalday
 
Ipuin multimedia
Ipuin multimediaIpuin multimedia
Ipuin multimediaPozik
 

Similar a Ahozkotasuna 1 posta (20)

Hnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpena
Hnp Berritu Behar Zuzendariei AurkezpenaHnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpena
Hnp Berritu Behar Zuzendariei Aurkezpena
 
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpenaHnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
Hnp berritu behar. Zuzendarientzako aurkezpena
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 
Helburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakHelburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiak
 
Ikerketa-lanak egiteko gida
Ikerketa-lanak egiteko gidaIkerketa-lanak egiteko gida
Ikerketa-lanak egiteko gida
 
Mireneir taldeko proiektua
Mireneir taldeko proiektuaMireneir taldeko proiektua
Mireneir taldeko proiektua
 
Egingo dugu proiektu bat?
Egingo dugu proiektu bat?Egingo dugu proiektu bat?
Egingo dugu proiektu bat?
 
Glogster eta prezi aplikazioak
Glogster eta prezi aplikazioakGlogster eta prezi aplikazioak
Glogster eta prezi aplikazioak
 
1.1 praktika
1.1 praktika1.1 praktika
1.1 praktika
 
Ipuin multimedia
Ipuin multimediaIpuin multimedia
Ipuin multimedia
 
Ik ki jardueren ondorioak
Ik ki jardueren ondorioakIk ki jardueren ondorioak
Ik ki jardueren ondorioak
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediak
 
Ipuin multimediak
Ipuin multimediakIpuin multimediak
Ipuin multimediak
 
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604
HNPa berritu behar zuzendariei aurkezpena20090604
 
Eskola 2 0
Eskola 2 0Eskola 2 0
Eskola 2 0
 
Social Networks & Basque 2.0
Social Networks & Basque 2.0Social Networks & Basque 2.0
Social Networks & Basque 2.0
 
Bloga
BlogaBloga
Bloga
 
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakHezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
 
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia BerriakHezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
Hezkuntza Lege Berria Eta Teknologia Berriak
 
Ipuin multimedia
Ipuin multimediaIpuin multimedia
Ipuin multimedia
 

Más de toxua

Www.informazaitez.info
Www.informazaitez.infoWww.informazaitez.info
Www.informazaitez.infotoxua
 
Zuzeu bukatua-mkm
Zuzeu bukatua-mkmZuzeu bukatua-mkm
Zuzeu bukatua-mkmtoxua
 
Ahozkotasuna 3.posta
Ahozkotasuna 3.postaAhozkotasuna 3.posta
Ahozkotasuna 3.postatoxua
 
2.posta
2.posta2.posta
2.postatoxua
 
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketa
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketaEstrategialinguistikoak euskara-1.ariketa
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketatoxua
 
Berria.inf oziberkazetaritza copia
Berria.inf oziberkazetaritza copiaBerria.inf oziberkazetaritza copia
Berria.inf oziberkazetaritza copiatoxua
 
Sexgatik
SexgatikSexgatik
Sexgatiktoxua
 

Más de toxua (7)

Www.informazaitez.info
Www.informazaitez.infoWww.informazaitez.info
Www.informazaitez.info
 
Zuzeu bukatua-mkm
Zuzeu bukatua-mkmZuzeu bukatua-mkm
Zuzeu bukatua-mkm
 
Ahozkotasuna 3.posta
Ahozkotasuna 3.postaAhozkotasuna 3.posta
Ahozkotasuna 3.posta
 
2.posta
2.posta2.posta
2.posta
 
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketa
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketaEstrategialinguistikoak euskara-1.ariketa
Estrategialinguistikoak euskara-1.ariketa
 
Berria.inf oziberkazetaritza copia
Berria.inf oziberkazetaritza copiaBerria.inf oziberkazetaritza copia
Berria.inf oziberkazetaritza copia
 
Sexgatik
SexgatikSexgatik
Sexgatik
 

Ahozkotasuna 1 posta

  • 1. 1 posta: Ahozko zibertestu bat ehuntzen Txomin Lasarte Azkarate Ahozko zibertestu baten planifikazioak bere prozedura dauka atzean, eta hori ondo egiteak ahalbidetuko du gero, produktuaren arrakasta. Lehendabizi, argi izan behar da zer egin nahi dugun. Baina zer egin nahi dugun parametro eta testuinguru bat kontuan hartuta. Hau da zer egin nahi dugu testuinguru konkretu honetan? Hori izango litzateke galdera. Beraz, testuinguratze horretan kontuan izango ditugu honako puntu hauek: gaia, euskarria, komunikabide mota, hartzailea eta helburua. Honen ostean, eta erabiliko den hizkuntza behin definituta, zein erregistro diskurtsibo erabiliko dugun definitu behar dugu. Hau da ze hizkera maila erabiliko dugun, formala edo informala izango den, zein baliabide diskurtsibo-linguistiko komeni diren kasu bakoitzean e.a. Hau, Nola ez, generoari loturik joango da. Hau da, zein genero erabiliko dugu gure testuan: Erreportaia? Kritika? Artikulua?... Hauen azpiatalak ere zehaztu beharko dira ze, azpigenero bakoitzean erabiliko ditugun baliabide linguistikoak eta estrategia diskurtiboak desberdinak izango dira. Orain kontuan izan beharko genuke ea egituratzen ari garen lan honek gure helburuekin bat egiten duen. Ze helburua bada ume batzuk entretenitzea eta generoa bada erreportaje sakona, egituraketa akatsa egongo litzateke eta ume guztiak lo hartuko lukete. Beraz, egituraketa akatsik badago? Orainarte egituratutakoak bat egiten du hasierako helburuarekin? Honen ostean produktua ehuntzen jarraitu beharko dugu. Multimedia baliabideen estrategia garatu. Zein euskarri erabiliko ditugu? Euskarri bakoitzak zer ahalbidetzen digu? Antzerako produktuen azterketa burutu. Sarritan ideia interesgarriak jaso daitezke besteek egindako lanetatik. Musikarik izango badu musika aukeratu. Egoera bakoitzak musika jakin bat eskatuko du. Testuinguruaren azterketa burutzeko orduan zehaztu behar da hau. Grabaketa. Orain arte xehetu dugun lan hau grabatu, aurreko parametroak kontuan hartuta. Grabatu ostean muntatu. Lana editatu testuinguruak hala eskatzen badu. Interakzioa, elkarreragina. Hau da, hartzaileak ze aukera izango du gure produktuan elkarreragiteko? Hala egitea erabakitzen bada ateak zabalik laga hartzaileari. Elkarreragina, gaur egun, interneteko nabigazioaren oinarrietako bat bilakatzen ari da, eta hedabide gehienak ari dira euren proiektuetan txertatzen. Beraz, elkarreragina zehaztu: crossmedia, transmedia e.a. Azkenik, hasierako helburua lortu den galdetu behar dugu. Hartzaileari ere galde diezaiokegu, haren iritziak asko esaten baitu izan dugun eraginkortasunaren inguruan.