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Entre los beneficios más claros que los medios de comunicación aportan a lasociedad se encuentran el acceso a la cultura y...
CONCLUSIONEn este ensayo abordamos temas muy importantes y de actualidad en nuestrarealidad social, temas como la educació...
BIBLIOGRAFIASTecnología, 1 ESOPérez Sánchez, Antonio Ángel; Navarro Domínguez, Francisco, (aut.)Ediciones La Ñ, S.L.Arte Y...
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Ensayo de investigacion informatica aplicada a los procesos sociales

  1. 1. UNIDAD II. INFORMATICA APLICADA A LOS PROCESOS SOCIALES INTRODUCCIONEstamos viviendo en una etapa de grandes transformaciones, tanto ideológicascomo sociales y culturales pero sobre todo de cambios tecnológicos y decomunicación a través de la red de redes “el internet”, gracias a este tenemosmayor cantidad de información, acceso a innumerables sitios y la oportunidad deaprender y estar informados de cualquier tema.Gracias a todos estos descubrimientos tecnológicos, la humanidad haevolucionado de manera insospechada; la comunicación ahora es en tiempo real,facilitando las relaciones sociales y familiares, los procesos de enseñanza-aprendizaje son más eficientes y han cambiado la forma de transmisión yadquisición del conocimiento.Las nuevas tecnologías de la comunicación han producido, insospechadascapacidades de transformación en la sociedad de este siglo.La red de redes se sigue expandiendo de manera exponencial, y su constantediversificación ha permitido múltiples usos mercantiles, sociales, educativos,culturales y políticos.Con este ensayo el equipo de trabajo social LTS 06, quiere dar a conocer comolas tecnológicas de la información han transformado la vida de las personas,como los procesos de sociabilización son tan diferentes de los de la década de los90s, como las relaciones familiares se han visto afectadas y como la vidaestudiantil se ha visto favorecida DEFINICION DE PROCESOS SOCIALES 1
  2. 2. Son los procesos que se desempeñan a partir del comportamiento humano en suinteracción con los diferentes medios sociales; tienen como un objetivoimportante un ajuste personal para favorecer el acomodo del individuo a losmodelos o normas de una sociedad. El proceso social es la interacción enmovimiento que produce como resultado las influencias reciprocas que crean omodifican una relación interhumana.La realidad de este proceso es siempre dinámica, algo que consiste en accionesrelacionadas de dos o más personas.Para evitar confusiones hay que notar que la sociología contemporánea no sepreocupa de inquirir sobre un proceso social total que abarque dentro de si latotalidad de los hechos sociales, sino que estudia las diferentes clases deprocesos sociales típicos específicos. Los sociólogos de nuestro tiempo tratan deforjar un concepto genérico de proceso social para aplicarlo al sinnúmero deprocesos sociales diferentes.CARACTERISTICAS DE LOS PROCESOS SOCIALES • Criterios • Forma o perfil que tiene el proceso. • Productos o resultados del proceso. • La conciencia de procesos sociales en la población. • La fuerza motriz tras el proceso. • Nivel de realidad social en el que opera el proceso. • Alcance temporal de proceso.CLASIFICACION DE PROCESOS SOCIALESSon “un orden de hechos que presentan caracteres muy especiales:consisten en formas de obrar, pensar y sentir, exteriores al individuo y estándotados de un poder de coacción en virtud del cual se le imponen”. Aunquereconoce la importancia de buscar las causas de los fenómenos que el sociólogodesea explicar, considera que hay que encontrar también las funciones que 2
  3. 3. subyacen detrás de cada hecho social. No basta con buscar los “cómos”, hay queir tras los “por qué”.Las estructuras sociales no pueden explicarse en términos puramenteindividuales. La sociedad es creada por individuos y nuestras explicaciones delorden social deben fundarse en el conocimiento de cómo estos individuosfuncionan, en especial, en relación con otros. LA EDUCACION Y LA TECNOLOGIA DE LA EDUCACION.La sociedad en común se ha ido desarrollando con miras a una evoluciónconstante, influenciada con innovaciones tecnológicas que sirven de apoyo en laeducación, en la salud, y otros factores de la sociedad.En años anteriores la tecnología no estaba desarrollada y eran pocos losacreedores a estas innovaciones, a partir de los años 70 este crecimiento seaceleró con la invención de la computadora la cual vino a cubrir las necesidadesde aprendizaje en personas con ciertas habilidades de manera más completa,implantando una nueva forma de aprender en la educación. Hoy en día lacomunidad estudiantil cuenta con una amplia gama de información, lo que enaños anteriores se carecía. En los años 90 el uso de los sistemas decomputación subió a tal grado que la misma computadora se actualiza y se vahaciendo más fácil de manejar, no solo los sistemas computacionales hanevolucionado si no también el software, la base de datos, las telecomunicacionesentre otras.A nivel psicológico, la psicóloga Solís menciona que la educación existe desde elorigen del hombre ya que trasmite a su descendencia los conocimientos, ideas,conductas, y experiencias.La educación ha cambiado buscando la excelencia del aprendizaje en el alumno.Así también en el proceso del aprendizaje entra el docente que en añosanteriores tomaba el papel de actor principal en una impartición de clases, hoy 3
  4. 4. solo es un intermediario entre los alumnos y la adquisición del conocimiento endonde la tecnología juega uno de los principales papeles.CARACTERISTICAS. • Los niveles de información son más altos y variados. • La tecnología se implementa para realizar tareas cotidianamente. • La educación a distancia es uno de los recursos mas actuales que se acaban de implementar por algunas escuelas. • Capacita al individuo para el uso de las mismas. • Acceso gratuito a internet que permita publicar o dar a conocer información sin ninguna restricción. • En cuanto lo económico se está bajando los precios en equipos de computación y telefonía.PROCESO DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE CON TECNOLOGIAS DE LAINFORMACION.Es un proceso institucionalizado por medio del cual se realiza el manejo de lainformación procesándola para su uso en el ámbito educativo apoyada por nuevastecnologías; por la variada y sustanciosa información se dividió en informáticapara la educación e informática en la educación.La informática en la educación es el uso de la información para instrucción,enseñanza, formación, y desarrollo para el docente, y un medio de aprendizajepara el alumno.En la informática en la educación o enseñanza existen 3 fines que son. • Gestión y administración escolar. • La enseñanza de la computación como objeto de estudio. • Enseñanza asistida por computadoras. 4
  5. 5. Con el origen de los productos multimedia se ha insertado el uso de los softwareen el proceso de enseñanza aprendizaje y en ella existen dos direcciones; unadirecta que es la forma utilización de las computadoras por profesores y unaindirecta que es el uso de la computadora como instrumento de trabajo.La tecnología educativa debe contribuir a ampliar los márgenes de acción,decisión, intercomunicación, entre profesores y alumnos y que permita el accesoa nuevos modos de explorar, representar y tratar el conocimiento.CARACTERISTICAS: • Proporciona una base concreta para el pensamiento conceptual. • Tiene un alto grado de interés para el estudiante. • Hace que el aprendizaje sea más permanente. • Ofrece una experiencia real que estimula, la actividad por parte de los alumnos. • Desarrollan el aumento de los significados. • Proporcionan experiencias que se obtienen mediante materiales y medios de enseñanza.ASINCRONÍAConsiste en que se puede estar en un mismo espacio (red social, o profesional)pero en tiempos distintos.El proceso de enseñanza-aprendizaje se puede llevar a cabo tanto en tiemposincrónico como asincrónico. La comunicación sincrónica se desarrolla en tiemporeal, por ejemplo: la comunicación telefónica o el chat; la asincrónica se desarrollaen tiempo diferido y es necesario un lapso temporal entre la emisión y larecepción del mensaje, por ejemplo: el correo postal o el correo electrónico. 5
  6. 6. INTERACTIVIDAD.En dispositivos sistemas y programas interactividad se refiere a la interacción omodo de dialogo entre la maquina y el usuario.La interactividad de un dispositivo es independiente de su aspecto visual y susprocesos internos.En computación la interactividad hace referencia a los programas que aceptan yresponden entradas en datos y comandos por parte de los humanos.La interactividad está muy relacionada a la interfaz de un programa. COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIONLa comunicación es fundamental para establecer buenas relaciones humanas, sinembargo, esta se ve afectada ya requiere el entendimiento mutuo del emisorLa comunicación es el proceso dinámico entre individuos y/o entre grupos, quemediante un intercambio informativo establecen la comprensión o un estado decomunidad. La comunicación puede entenderse como un intercambio,interrelación, como diálogo, como vida en sociedad, todo ello relacionadoindiscutiblemente con las necesidades productivas del hombre y no puede existirsin el lenguaje. Comunicación es pensamiento compartido y no puede existirpensamiento sin palabra.La relación entre información y conocimiento “Sociedad de la información” poneel énfasis en el contenido del trabajo El proceso de captar, procesar y comunicarlas informaciones necesarias. Refiere a un nuevo paradigma de desarrollo queasigna a la tecnología un rol causal en el ordenamiento social.Tecnologías de la comunicación como el Celular, Correo electrónico, Páginasweb, la Cámara digital, I-pod, PDA., PC, el teléfono, los satélites etc.., sonusados hoy en día de manera muy común para establecer comunicación entodos los aspectos tanto sociales, empresariales y en la educación.EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 6
  7. 7. La comunicación como objeto de estudio se concibe como un fenómenopsicosocial, en el cual convergen variables de tipo individual y social.Y la Comunicación Digital en específico reúne estas características, sumada aotra, de tipo macrosocial, que le otorga su categoría tecnológica. Todo esteparadigma concentra en un mismo espacio el lenguaje, las innovaciones y eldiscurso, otorgándole una marca colectiva de interacción universal.El proceso de comunicación en la sociedad del conocimiento esta orientado aldescubrimiento de las capacidades de las nuevas tecnologías, que han permitidoque el conocimiento sea considerado una base fundamental en el desarrollo delos individuos; siendo requisito insoslayable para la industria del consumo, losmedios y empresas.El final de la década de los años 90, nos fue mostrando un mundo, que seasomaba como retador, pero que en el fondo significaba el apostamiento denuevas prácticas culturales y nuevos medios tecnológicos; lo que evidenciaba lamovilización de la comunicación al servicio de la cultura. Sí admitimos que lacultura forma parte de un conjunto de prácticas que tienen que ver con laapropiación del sentido en la vida cotidiana; la comunicación entendida comoparte de la sociedad, extendida por los distintos medios e industrias culturales,formaría parte de esa cultura.Hoy todos quieren poseer la ventaja competitiva del conocimiento por ser unabanico de apertura hacia muchas posibilidades. Es comprensible que los mediosde comunicación tradicionales traten de ir descubriendo y posicionando su nuevaidentidad y funciones en el nuevo escenario de la red; espacio por demáscomplejo y dinámico, donde las reglas se van haciendo sobre la marcha.Se comienza a escuchar sobre definiciones, elementos y conceptos que seinvolucran con el espacio de la superautopista de la información.Términos como periodismo en la Web, bloggers, microblogging, hipertexto, links,banners y otros anglosagismos cobran sentido en una sociedad ávida deconocimiento. La Sociedad del Conocimiento como nuevo paradigma cultural, 7
  8. 8. señala una realidad que es la globalización y el insertarse en esta era planteaalcanzar el conocimiento como instrumento para lograrla.EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGIAS DE LAINFORMACIONEn un documento de la UNESCO relacionado con "los problemas educativos,científicos y culturales de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación", se expresa esta misma preocupación:…."Otra cuestión importante es el mantenimiento de la diversidad lingüística ycultural en la sociedad de la información. La mundialización que ha traídoconsigo la tecnología es considerada por muchos como un peligro para lascostumbres, valores y creencias locales; actualmente, por ejemplo, el 90% delas bases de datos de Internet están en inglés. La tecnología también ofreceposibilidades de desarrollar servicios especializados para satisfacer distintasnecesidades culturales, y cabe suponer que éstas florecerán cuando existauna demanda fundada de tipo cultural, educativo o científico. No obstante,estas ventajas son contrarrestadas por la amenaza de que los grupos deusuarios de los medios telemáticos prefieran su especificidad cultural a ladiversidad y al diálogo, corriendo por consiguiente el peligro de encerrarse enun gueto cultural".Asumiendo de manera general que el fin último del lenguaje es transmitir"contenidos" para ser aprehendidos, interpretados y comprendidos;concluimos que se adquiere "conocimiento" cuando se han descifradoplenamente los contenidos transmitidos por el lenguaje. En este sentido, ellenguaje y su comprensión están íntimamente ligados con el conocimiento.La lengua refleja no sólo los modos de pensar del pueblo que la habla,sino que la lengua predetermina y condiciona la manera en que esepueblo ve el mundo y analiza la realidad; discusión que algún lingüista 8
  9. 9. erudito selló con la frase: "Pensamos sólo lo que nuestra lengua nosdeja pensar".Finalmente debemos decir, que más allá del signo, más allá del ciclo semiótico(relación signo-objeto), está la sociedad que utiliza los signos, para comunicar,para informar, para mentir, para engañar y para dominar. Valdría, pues, lapena preguntarse si la sociedad de la información y el conocimiento nosobligará a utilizar nuevos signos y nuevos códigos para hacer lo mismo. LA MERCADOTECNIA Y LA COMUNICACIÓNLa mercadotecnia como una ciencia, un proceso social y administrativo medianteel cual grupos e individuos obtienen lo que necesitan y desean a través degenerar, ofrecer e intercambiar productos de valor con sus semejantes.MERCADOTECNIA Y COMUNICACIÓN• La mercadotecnia no es solamente el desarrollo de un buen producto, su precioy ponerlo a la venta. Los clientes necesitan conocer el producto antes de lacompra del mismo y esto se realiza mediante la comunicación. Además lacompañía se comunica aunque nosotros no lo hayamos planeado por eso no sedebe dejar nada al azar.Usa varios instrumentos para el cumplimiento de metas y objetivos de lacomunicación de marketing: 1. Publicidad 2. Venta Personal 3. Promoción de Ventas 4. Relaciones PúblicasCanales de comunicación: En los canales de comunicaron personal, la mismase da cara a cara, persona a persona, por teléfono o incluso por correo mediantecorrespondencia personal. Los canales de comunicación personal son eficacesporque proporcionan oportunidad para un contacto personal y retroalimentación. 9
  10. 10. Canales de comunicación no personal: son medios que trasmiten mensajes sincontacto personal ni retroalimentación. Incluyen medios masivos y selectivos,ambientes y acontecimientos. Los medios masivos y selectivos constan de losmedios impresos (periódicos, revistas, correo directo.), medios electrónicos, (radioy televisión) y medios de exhibición (carteles, tableros y signos). Los mediosmasivos están dirigidos a públicos grandes. Los medios selectivos están dirigidosa públicos especializados.Aunque la comunicación personal puede ser mas eficiente que la masiva, losmedios masivos constituyen el método principal, para estimular la comunicaciónpersonal. La tecnología también importa mucho en la mercadotecnia ya quegracias a los programas como photo shop y muchos otros relacionados con laindustria del diseño de páginas web y revistas, se pueden realizar ventas decualquier cantidad de productos. INFORMATICA APLICADA A LAS RELACIONES SOCIALESLAS NUEVAS RELACIONES SOCIALESHoy en día, donde el internet es tan masivo y popular, los grandes sitios deperfiles y exposición como Facebook, Twitter u otros, se han hecho tan grandes einfluyentes en la vida de uno que se puede apreciar claramente un enorme interésy deseo por saber del otro, comportamiento que finalmente pasa a adquirir ungran sentido en nuestras vidas.La sociedad hoy en día se ha convertido en un gran espectro en donde el emitirconstantes críticas sin sentido hacia los demás controla a las grandes masas deindividuos, pasando a ser algo fundamental en sus vidas, un pilar dentro de lasociedad. Algo que no era importante o posible en décadas anteriores, hoy noses imprescindible, un bien básico en estos días. Internet a través de susprincipales sitios de perfiles y vidas personales, es el primer medio decomunicación masiva que pondrá al alcance de todos la vida íntima de toda la 10
  11. 11. población, mucho más allá que la televisión, la radio o el periódico, que soloexponen la vida de una elite.El mundo se ha transformado en una pared virtual a la cual nosotrospertenecemos y en donde es casi obligación permanecer, ya que sino el supuestocontacto se va perder y ya nada va a quedar. Es el momento en que demos unpaso al costado y veamos quiénes son las personas que realmente están anuestro lado. Si existen de verdad o son solo ficticios de la red. El control de lacomunicación depende de nosotros en su totalidad y nosotros hemos elegido quesea de esta manera.CARACTERISTICAS: • Tienen como finalidad principal poner en contacto e interconectar a personas, de tal forma que a través de la plataforma electrónica se facilite la conexión de forma sencilla y rápida. • Permiten la interacción entre todos los usuarios de la plataforma, ya sea compartiendo información, contactando o facilitando contactos de interés para el otro usuario. • Permiten y fomentan la posibilidad de que los usuarios inicialmente contactados a través del mundo online, acaben entablando un contacto real, del que muy probablemente nacerán nuevas relaciones sociales. • Permiten que el contacto entre usuarios sea ilimitado, en la medida en la que el concepto espacio y tiempo se convierte en relativo al poder comunicar desde y hacia cualquier lugar, así como en cualquier momento, con la única condición de que ambas partes acepten relacionarse entre sí.LAS RELACIONES FAMILIARES Y LAS TECNOLOGIAS DE LAINFORMACIONLa incorporación de las TICs al interior de los espacios familiares genera diversoscambios en las formas de organización que éstas históricamente han presentado.Las dinámicas familiares presentan características diferenciadas de las que hasta 11
  12. 12. hace unas cuantas décadas atrás eran consideradas propias del ámbito familiaren nuestra cultura. Aparecen nuevas formas de relación entre sus miembros, concambios en sus definiciones de roles en la estructura familiar, cambios en laspautas de crianza, en las relaciones de poder, en los espacios y dinámicasdestinadas al contacto entre sus miembros, etc.Las TICs han generados cambios positivos en las relaciones intrafamiliares,uniendo a los miembros e incluyendo contactos con miembros no presentes en laestructura inmediata de la familia.Se distingue la presencia de los espacios audiovisuales como nuevos espacios desocialización infantil que posibilitarían a los niños nuevos y mejores contactossociales con grupo de pares cercanos y lejanos.El ingreso de las TICs en las familias ha provocado diversos cambios en laspautas de interacción de sus miembros. Su presencia ha tenido la cualidad de serincesante, lo cual trae consigo nuevos fenómenos psicológicos y relacionales, quegenera cambios en los roles familiares, estructuras jerárquicas, espacios decomunicación, procesos de identificación y socialización.La excesiva cantidad de tiempo invertido en la utilización de las TICs por parte delos miembros familiares, sumado a la falta de diálogos críticos en torno a loscontenidos mediáticos y a la irresponsabilidad de los padres y miembrosfamiliares en general en torno al tema de los usos y restricciones de Internet ytelevisión, han contribuido a hacer de las familias espacios vulnerables a lainfluencia disgregadora de las TICs.NUEVOS ESTEREOTIPOS CULTURALESLos medios de comunicación juegan un papel importante en el enriquecimientosocial y estamos totalmente ligados a ellos, desde escuchar las noticias por laradio, hasta realizar compras vía Internet. , tanto es así que estamos en un puntodonde estas nos dominan; guían el curso de nuestras vidas y dictan nuestras 12
  13. 13. formas de conducta. Es en ese punto donde los seres humanos deberíamosdibujar la raya y establecer un límite, pero nuestros ojos se enceguecen y nosdejamos llevar adoptando lo que los medios nos dictan..... es aquí donde seforman los estereotipos, modelos de conducta que se convierten en esquemasprofundamente arraigados en nuestras mentalidades al punto que los adoptamoscomo parte de la “naturalidad” humana.Los estereotipos se transmiten y promueven por diversas vías, tales como laeducación formal y la educación informal, principalmente en el núcleo familiar y através de los medios masivos de comunicación. Cuando prendemos la televisión,la radio o abrimos una revista, le estamos abriendo la puerta de nuestro hogar yde nuestra mente a una serie de ideas y de imágenes que, si bien, por un lado,reflejan la realidad, nos informan y nos entretienen, por otro lado presentan unavisión reducida y tendenciosa de cómo vivir, como pensar, como vestir, comoSER. En el fondo la comunicación es el medio por el cual nos llega la informacióny que nosotros sin realizar un análisis lógico, la estereotipamos.Los contenidos de la mayoría de los medios de comunicación, como es el caso delas telenovelas o los anuncios publicitarios, presentan estereotipos o modelos depersonas ideales, con los cuales nos comparamos, o bien, imitamos y queconstituyen una vía eficaz para preservar la idea de desigualdad entre hombres ymujeres.LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y EL PROCESO DEACULTURAMIENTOLa formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevastecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la Sociedad de laInformación vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que secaracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utilizainternet como canal de distribución del conocimiento y como medio decomunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreastécnicas. A través de esta nueva forma de enseñar el alumno y el docente puedenadministrar sus tiempo, hablamos de una educación asincrónica. 13
  14. 14. Entre los beneficios más claros que los medios de comunicación aportan a lasociedad se encuentran el acceso a la cultura y a la educación, donde losavances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicaciónlanzan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas. Algunosexpertos han incidido en que debe existir una relación entre la información que sesuministra y la capacidad de asimilación de la misma por parte de las personas,Por esto, es conveniente una adecuada educación en el uso de estos poderososmedios.La educación en México ha de replantear sus objetivos, metas, pedagogías ydidácticas. Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan necesario elaprendizaje, lo harán agradable y práctico. Las escuelas, como otras instituciones,están reinventándose alrededor de las oportunidades abiertas por la tecnología dela información. Las redes educativas virtuales se están transformando en lasnuevas unidades básicas del sistema educativo, que incluyen el diseño y laconstrucción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentoseducativos electrónicos y la formación de educadores especializados en laenseñanza en un nuevo espacio socialPOLITICA Y NUEVAS TECNOLOGIASToda propuesta que acarree algún tipo de cambio social tiene como requisitoimprescindible hacerse acompañar del apoyo que proporcionan los medios decomunicación y la tecnología. Éstos estampan su sello de legitimidad sobrecualquier persona o movimiento que pretenda hacerse oír. Lo simbólico (lainformación legitimada) es condición necesaria de cualquier actividad política(convencional o no convencional). Así, los medios marcan y configuran eso quese ha denominado la agenda política, estipulan de qué se puede y de qué no sepuede hablar. Y en el caso de que le concedan un espacio, por mínimo que sea,acuerdan en qué forma (cómo y cómo no) se puede hablar de ello. Seleccionan ycodifican el espacio de lo opinable, de lo que se puede decir, de quién lo puedehacer, de cómo lo puede decir, etc. En otras palabras, los medios no sólo creanclimas de opinión sino que escogen el conjunto de puntos de vista aceptables ytransmisibles. 14
  15. 15. CONCLUSIONEn este ensayo abordamos temas muy importantes y de actualidad en nuestrarealidad social, temas como la educación que se ha transformado de maneraexcepcional, como pocos se hubieran imaginado, la nueva forma de adquisiciónde conocimiento, mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información ycomunicación ha mejorado indudablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje.La comunicación se ha visto favorecida también con este proceso dedigitalización, las comunicaciones ya no son como en tiempos pasados; ahora lacomunicación se dá en tiempo real, por medio de hardware insospechados, contecnología de punta; donde podemos enlazarnos con países alrededor del mundocon tan solo acceder a una computadora. El proceso de comunicación en lasociedad del conocimiento esta orientado al descubrimiento de las capacidadesde las nuevas tecnologías, que han permitido que el conocimiento seaconsiderado una base fundamental en el desarrollo de los individuos; siendorequisito insoslayable para la industria del consumo, los medios y empresas.Las tecnologías de la información nos han invadido al grado de afectar nuestrasrelaciones familiares y personales, algunas para bien y otras no tanto; elFacebook, twiter, son medios masivos donde podemos acceder a la vida de otraspersonas, lo que les gusta o lo que están haciendo en ese momento, hablar congente nueva, reencontrarnos con familiares perdidos y hasta encontrar parejasentimental; todo esto y más podemos conocer a través de estos sitios. Tenemosque tener mucha precaución ya que las tics junto con los medios de comunicaciónmanejan información hacia las masas, haciendo estereotipos que afectan a lassociedades; sería prudente enviar mensajes que informen o enseñen acerca deestos, para no caer en ellos y así no crear sociedades depresivas y que rechacensu propia persona. Una buena educación familiar dada en casa lograría mediar oservir de balance para toda esta información y tecnología que se nos vieneencima. 15
  16. 16. BIBLIOGRAFIASTecnología, 1 ESOPérez Sánchez, Antonio Ángel; Navarro Domínguez, Francisco, (aut.)Ediciones La Ñ, S.L.Arte Y Tecnología, 1 - Santillana - Primero Básico, por SantillanaColección: TecnologíaEditorial: SantillanaAshton, T. S.; La Revolución Industrial: 1760-1830; Fondo de Cultura Económica;México; 1950.Bernal, John D.; Historia social de la ciencia 1. La ciencia en la historia; EdicionesPenínsula; Barcelona (España); 1967.Bernal, John D.; Historia social de la ciencia 2. La ciencia en nuestro tiempo;Ediciones Península; Barcelona (España); 1967.Buch, Tomás; Sistemas tecnológicos; Editorial Aique; Buenos Aires (Argentina);1999.Crónica de la Técnica, Plaza & Janes Editores, Barcelona (España), 1989. 16

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