Ponente: Maite Vílchez¡Comenzamos en breves instantes!
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PDI:•PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS•FUNCIONES Y ELEMENTOS
DEFINICIÓN    .        La Pizarra Digital Interactiva es una pantalla sensible de diferentes        dimensiones que se co...
ELEMENTOSUna instalación habitual de una Pizarra Digital Interactiva debe incluir los  siguientes elementos:   Un ordenad...
FUNCIONAMIENTO     El funcionamiento de la Pizarra Digital Interactiva se refleja en la siguiente     figura:1.   La Pizar...
TIPOS PDI
La PDI siempre va a llevar asociado un software que permite el control delsistema, la preparación de las clases, elaboraci...
Entre otras oportunidades, la Pizarra Digital Interactiva permite:•una progresiva innovación en las prácticas docentes.•un...
CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.VENTAJAS DE LA PDI
CAMBIOS EN EL SISTEMANOVEDADES TECNOLÓGICAS•Uso de proyectores.•Pizarras pasan a ser blancas plastificadas donde poder esc...
Sin embargo, la realidad de muchos centros se pueden resumir en lossiguientes puntos:•Ordenadores restringidos al aula de ...
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USOS DE LA PDI       EXPOSICIÓN                        INTERACCIÓN•Presentación de temas.       •Escritura, anotaciones y ...
EJEMPLOS DE USO DE PDI
¡A PRACTICAR! Vamos a ejemplificar el funcionamiento de la Pizarra Digital Interactiva a partir del trabajo con tres secue...
¡A PRACTICAR!Área y tema          TAREA A                   MATERIALES Y     COMPETENCIAS TIC * que pondremos             ...
¡A PRACTICAR!        http://www.miauladigital.net/c_mancha/pdi/index.html
WEB•Utilización didáctica de la PDI (ITE)•http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/indice.htm•Blog Pere Mar...
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  1. 1. Ponente: Maite Vílchez¡Comenzamos en breves instantes!
  2. 2.  Principales características de la PDI. Funciones y elementos necesarios. Cambios en el sistema educativo y ventajas de la PDI. Ejemplos de uso de PDI en el contexto de una secuencia didáctica.
  3. 3. PDI:•PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS•FUNCIONES Y ELEMENTOS
  4. 4. DEFINICIÓN . La Pizarra Digital Interactiva es una pantalla sensible de diferentes dimensiones que se conecta a un ordenador y a un proyector.La pantalla es un elemento muy robusto yadecuado para integrarse de forma naturalen el aula, que permite controlar, crear ymodificar mediante un puntero o con eldedo cualquier recurso digital que seproyecte sobre ella. Asimismo, cualquieranotación o modificación puede serguardada e imprimirse y/o distribuirse.
  5. 5. ELEMENTOSUna instalación habitual de una Pizarra Digital Interactiva debe incluir los siguientes elementos: Un ordenador multimedia que pueda reproducir toda la información almacenada en su disco duro. Un proyector que reproduce la información del ordenador encima de la pizarra. Una Pizarra Digital Interactiva , sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo. Un software que pueda gestionar la comunicación entre el ordenador y la Pizarra Digital Interactiva.
  6. 6. FUNCIONAMIENTO El funcionamiento de la Pizarra Digital Interactiva se refleja en la siguiente figura:1. La Pizarra Digital Interactiva está conectada al ordenador mediante cables o un sistema inalámbrico. Desde la pizarra podemos controlar todas las funcionalidades del ordenador: abrir programas y aplicaciones, reproducir y de audio, etc.2. El ordenador envía la información al proyector.3. El proyector reproduce las imágenes encima de la pizarra, de forma que la persona que maneja el equipo puede ver en tiempo real cómo interpreta el ordenador sus acciones en la pizarra.
  7. 7. TIPOS PDI
  8. 8. La PDI siempre va a llevar asociado un software que permite el control delsistema, la preparación de las clases, elaboración de actividades, etc.Los más conocidos podrían ser:SMART Technologies NOTEBOOK 10MIMIO MIMIOSTUDIOPROMETHEAN ActivInspire Son válidos para Windows, Linux y Mac.
  9. 9. Entre otras oportunidades, la Pizarra Digital Interactiva permite:•una progresiva innovación en las prácticas docentes.•una mejora de la atención y de la motivación de los alumnos.•un tratamiento más eficaz de la diversidad dentro del aula, yespecialmente de aquellos alumnos con discapacidades o dificultadesde aprendizaje.
  10. 10. CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.VENTAJAS DE LA PDI
  11. 11. CAMBIOS EN EL SISTEMANOVEDADES TECNOLÓGICAS•Uso de proyectores.•Pizarras pasan a ser blancas plastificadas donde poder escribir con unrotulador y borrar.•La pizarra tiene conexión con el ordenador que interactúa, con el emisorque informa y comunica y con el receptor que recibe la información. “Es como un espejo mágico en el que hacer aparecer lo que se necesita. Es el sueño de cualquier maestro.” Pere Marqués
  12. 12. Sin embargo, la realidad de muchos centros se pueden resumir en lossiguientes puntos:•Ordenadores restringidos al aula de informática.•No PDIs en todas las aulas.•Las escuelas aún no aprovechan la competencia digital de losalumnos.•Brecha social y económica en el acceso a Internet.•Estilo docente tradicional. Comprender el uso que se le de a lastecnologías (a la PDI) y respetar el ritmo de aprendizaje de cadauno. VÍDEO “TECNOLOGÍA O METODOLOGÍA”: http://youtu.be/Hxtotqi2b_Y
  13. 13. Para comenzar aadefinir la metodología hemos de tener presente la Para comenzar definir la metodología hemos de tener presente larelación entre: relación entre: El uso de la PDI provoca un cambio metodológico en el aula que se reflejará en las programaciones del curso y en el proyecto educativo del centro.
  14. 14. La utilización de la PDI, permite trabajar las competencias básicas, siendo para ellonecesaria una metodología basada en el protagonismo del alumnado a través deactividades que le permitan investigar, participar, colaborar, crear y que implica uncontexto de trabajo más dinámico y participativo.
  15. 15. Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos deenseñanza y aprendizaje.•Aumenta la participación de los alumnos . Les suele gustar salir a presentarmateriales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate.•Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes , al participar más.•Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes.•Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar ycomentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y procesos difíciles y complejos.•Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia losaprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje táctil (puedenhacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla).
  16. 16. APORTACIONES (SEGÚN PERE MARQUÉS)•Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión(en la PDI se uede trabajar con caracteres grandes), audición (la PDI potencia unaprendizaje visual), coordinación psicomotriz (en la PDI se puede interactuar sin ratónni teclado)...•El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender suspreguntas (no está mirando la pantalla del ordenador).•Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuestapositiva de los estudiantes...•El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Losmateriales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
  17. 17. USOS DE LA PDI EXPOSICIÓN INTERACCIÓN•Presentación de temas. •Escritura, anotaciones y archivado de•Visita de Webs. sesiones.•Visionado de vídeos o •Manejo de programas y recursosimágenes. específicos.•Visionado / presentación / •Uso autónomo por parte del alumnado.explicación de programas. •Presentación de trabajo a realizar o•Generador de actividades realización paralela del mismo.nuevas. •Desarrollo de Webquest, Blogs y otras actividades en línea. •Uso como pizarra tradicional: escribir, dibujar, corregir...
  18. 18. EJEMPLOS DE USO DE PDI
  19. 19. ¡A PRACTICAR! Vamos a ejemplificar el funcionamiento de la Pizarra Digital Interactiva a partir del trabajo con tres secuencias didácticas 2.0. Los ejemplos presentados pretenden mostrar algunas de las posibilidades educativas de la pizarra interactiva. Como podremos ver, esta herramienta se puede utilizar de maneras muy distintas, en función de la materia, el tipo de actividad o los objetivos de aprendizaje.
  20. 20. ¡A PRACTICAR!Área y tema TAREA A MATERIALES Y COMPETENCIAS TIC * que pondremos DESARROLLAR RECURSOS TIC en práctica que necesitaremosConocimient Ejercicio: presentación por •PDI F.1.1.Comprender el funcionamiento básico deo del medio grupos de los experimentos •Impress una computadora y sus periféricos, el conceptoCambios realizados en clase sobre •Notebook 10 de software como creación y producciónfísicos y cambios físicos y químicos intelectual y la diferencia entre archivo yquímicos de de la materia. programa.la materia A1.3. Utilizar recursos TIC específicos para colaborar con pares y docentes, trabajar en equipo, pensar críticamente y resolver de problemas. A3.4. Comunicar ideas a los compañeros/as utilizando un conjunto reducido de símbolos propios de las áreas de conocimientoLengua Ejercicio: Elaboración de •PDI involucradas operaciones básicas de F3.1. RealizarEl resumen un resumen sobre los •Writer procesamiento de textos. animales en peligro de •Notebook 10 A5.1.Utilizar recursos TIC que permitan extinción. Identificación de explorar temas del mundo real y/o abordar las ideas principales y problemas auténticos sencillos con el secundarias de un texto. acompañamiento de un adulto.
  21. 21. ¡A PRACTICAR! http://www.miauladigital.net/c_mancha/pdi/index.html
  22. 22. WEB•Utilización didáctica de la PDI (ITE)•http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/indice.htm•Blog Pere Marquès: http://peremarques.blogspot.com.es/2008/09/2012-todas-las-aulas-tendrn-pizarra.html•Decálogo de la PDI: http://edugital.blogspot.com.es/2012/01/metodologia-en-el-uso-de-las-tics-pdi.html•Campus PDI: http://www.campuspdi.org/•Ejemplos prácticos: http://www.miauladigital.net/c_mancha/pdi/index.htmlVÍDEOS•CAMPUS PDI: http://www.campuspdi.org/video/video/search?q=PDI•EDUCACONTIC: http://vimeo.com/8997275

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