1. Antes de la lectura Después de la lectura
¡si tuvieran la posibilidad de ' * Comentar la lectura: ¿Qué les pareció la novela? ¿Les
transportarse en la máquina del tiempo, ¿a qué época les gustaría viajar a 1810, como lo hizo Emanuel? ¿Cómo
gustaría viajar? Fundamentar las respuestas. interpretan el episodio del cuadro con el que se cierra el diario
• Leer el título: ¿Por qué se tratará de un viaje "imposible"? del muchacho?
Leer el comentario de contratapa y anticipar el género de la Confeccionar una lista con los aspectos de la vida en el
obra, el tipo textual, los narradores y el marco. siglo XIX que llaman la atención de Emanuel.
/<t ¿Cuáles son las diferencias más notorias con el siglo XXI?
Comprensión de lectura Volcar la información en un cuadro comparativo.
tS- Redactar un apéndice para la novela donde se aclare el
• Consignar qué hechos y personajes de la novela son reales y significado de los términos que a Emanuel y a Margarita les
cuáles, flccionales. a resultan desconocidos. Por ejemplo, jacobino, brevas (a
•Analizar cómo evoluciona la relación entre Margarita y Emanuel. Emanuel), foto, batería, grabación (a Margarita).
¿Qué piensa uno del otro al comienzo de la novela? ¿De qué
manera van cambiando sus sentimientos a lo largo de la historia? Taller de escritura
¿Qué hechos promueven esos cambios?
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fResDoñdér:! A partir de los parlamentos referidos por don Blas y las
1. ¿A qué época pertenece Emanuel? ¿Cómo logra viajar al grabaciones de Emanuel, redactar una argumentación que
año 1810? recupere las razones de los patriotas en el Cabildo Abierto del
2. ¿Dónde y cómo pierde su máquina? ¿Qué consecuencias 22 de mayo.
desencadena ese hecho? fl- Revisar atentamente las descripciones extrañadas que
y. ¿Dónde estaba la máquina finalmente? ¿Quién la había aparecen en laspáginas 17 (elcelularcon el que Emanuelescucha
sustraído? ¿Por qué? música) y 29 (el jean del pantalón).
L|. ¿Cuál es la hipótesis de Remigia acerca de la verdadera Luego, imaginar cómo hubiera caracterizado Margarita otros
identidad de Emanuel? ¿En qué datos se apoya para objetos de su amigo (como la linterna o la birome).
sostenerla? ¿Cuáles son las hipótesis de Margarita? ig- En uno de sus registros, Emanuel expresa su temor de
5. ¿De qué manera influye Emanuel en la vida de Margarita? que su Incursión en el pasado pueda modificar el futuro. Si,
fe. ¿Cuándo se produce el regreso de Emanuel al siglo XXI? ¿Qué en efecto, esto hubiese sucedido, ¿con qué cambios se
consecuencias tiene ese episodio? habría encontrado Emanuel al regresar al siglo XXI? Contar
o tiempo permaneció Emanuel en 1810? ¿Cuánto duró esta experiencia en su diario.
el viaje en la máquina del tiempo? Imaginar que Emanuel regresa al pasado para buscar a
8« A medida que avancen con la lectura, registrar los Margarita y llevarla con él al siglo XXI. Escribir una página del
comportamientosdeEmanuelqueMargaritacons¡dera"extraños" diario de Margarita contando las primeras impresiones de su
y que son indicios de su verdadera identidad y procedencia. estadía en nuestra época.
Justificar las respuestas.
°i • Organizar una línea de tiempo para ubicar los sucesos históricos
alosquerefierelanovela.Luego,determinarencuálesseinvolucró
directamente Emanuel y en qué consistió su participación.
10' Identificar los objetos del siglo XXI que Emanuel introduce
en la época de la colonia. ¿En qué circunstancias los utiliza?
¿Qué reacciones provocan entre los personajes?
M ' Describir las primeras sensaciones y sentimientos de Emanuel
al volver a su hogar. ¿A qué se deben?