Informática y Sociedad. 2º ESO. 03. La Sociedad de la Información

72.927 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
72.927
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
64.350
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Informática y Sociedad. 2º ESO. 03. La Sociedad de la Información

  1. 1. 1 Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  2. 2. Informática y Sociedad. 2º ESO.
  3. 3. Índice 1. Seguridad e higiene.  Precauciones, riesgos y ergonomía. 2. Introducción y evolución histórica de la informática. 3. La Sociedad de la Información.  Acceso universal a la información, facilidades de acceso para los ciudadanos, brecha digital, alfabetización digital. 4. Comercio electrónico.  Aspectos sociales, actitudinales y ámbitos de uso del comercio electrónico. 3Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  4. 4. 3. La Sociedad de la información. Índice 1. Definición. 2. Acceso Universal a la Información. 3. Facilidades de acceso a los ciudadanos. 4. La brecha digital. 5. Alfabetización digital. 4Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  5. 5. 3. La Sociedad de la información. Definición  Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.  La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. También llamada sociedad del conocimiento.  La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. 5Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  6. 6. 3. La Sociedad de la información. Definición  Esta sociedad no sería posible sin la existencia de la informática y de las redes de comunicaciones.  Una característica de esta sociedad es que la información se propaga muy aprisa. 6Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  7. 7. 3. La Sociedad de la información. Definición  También se define la sociedad de la información como "la capacidad para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos (telecomunicación e informática), desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera.  La posibilidad de acceder a toda la información disponible desde cualquier lugar del mundo, permite aprender y formarse en las últimas herramientas, tecnologías o avances científicos.  La información junto con las redes de comunicación facilitan el aprendizaje y la capacidad de las personas para generar nuevos conocimientos. 7Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  8. 8. 3. La Sociedad de la información. Acceso Universal  De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003:  La sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas. 8Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  9. 9. 3. La Sociedad de la información. Acceso Universal  El acceso universal a la información es una aspiración nacida en los países desarrollados con el fin de lograr un mundo más democrático, justo e igualitario.  Si se implantan las tecnologías necesarias en todos los países, sobretodo los menos desarrollados, sería posible que accedieran a información y conocimientos que les ayudarían a desarrollarse y mejorar su calidad de vida. 9Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  10. 10. 3. La Sociedad de la información. Acceso Universal  El acceso a la información depende de que haya buenas redes de telecomunicaciones para conectarse a Internet.  No en todos los países hay un buen acceso a Internet.  Ni en todos los países rigen un precios asequibles.  Dentro de un mismo país hay zonas de difícil acceso. 10Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  11. 11. 3. La Sociedad de la información. Acceso Universal  Las personas leemos solo los contenidos que podemos entender. Además preferimos nuestro idioma.  Hay idiomas con pocos contenidos, porque sus países están poco desarrollados o tienen poca población.  La cantidad de información o conocimiento disponible en un idioma va ligada al número de personas que lo utilizan. 11Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  12. 12. 3. La Sociedad de la información. Facilidades de acceso a los ciudadanos.  En España, los sucesivos Gobiernos han trabajado para facilitar el acceso de las nuevas tecnologías a todos los ciudadanos y empresas. Con el fin de potenciar el uso de las tecnologías de la información (TIC), se puso en marcha el plan AVANZA, que tiene como objetivos:  Facilitar la comunicación entre el ciudadano y la Administración de forma electrónica (sin presentarse físicamente ni presentar documentos en papel).  La universalización de la banda ancha o ADSL en toda España, incluso en las zonas más aisladas del país.  Fomentar en la Pymes el comercio y facturación electrónicos a través de Internet.  Impulsar la industria española de TIC apoyando la creación de nuevos productos, servicios, aplicaciones, contenidos o procesos que mejoren nuestra competitividad. 12Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  13. 13. 3. La Sociedad de la información. La brecha digital  La brecha digital hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología.  Nuestros padres no manejan el ordenador como nosotros, ni lo hacen con toda facilidad. 13Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  14. 14. 3. La Sociedad de la información. La brecha digital  Pero la brecha digital no solo es la diferencia entre padres e hijos a la hora de acceder a Internet o manejarse en él. Significa que por primera vez los padres no pueden ayudar a sus hijos sin recibir formación previa.  En Internet existen riesgos. Personas que intentarán engañarnos o aprovecharse de nosotros.  Para protegernos de ese tipo de amenazas los padres necesitan un nivel de conocimiento superior al de los hijos y que necesitan adquirir. 14Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  15. 15. 3. La Sociedad de la información. La brecha digital  La brecha digital también se refiere a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no.  Aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.  Por tanto, brecha digital, se refiere a aquellas personas que de un modo u otro se ven parcial o totalmente excluidos de esa sociedad nueva donde Internet ocupa un lugar central. 15Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  16. 16. 3. La Sociedad de la información. Alfabetización digital.  La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital.  Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada.  Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.  Una persona que utiliza estas habilidades para interactuar con la sociedad puede ser llamada ciudadano digital. 16Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  17. 17. CRÉDITOS  Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.  TuInstitutoOnline.com M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez. v. 1.0.0.0.0  Los reconocimientos se realizan en el apartado Fuentes de información.  Los iconos empleados están protegidos por la licencia LGPL y se han obtenido de:  http://commons.wikimedia.org/wiki/Crystal_Clear  http://www.openclipart.org
  18. 18. CRÉDITOS Origen de las imágenes de esta presentación.  Fuentes:  Página 3: Brecha digital (http://dstevenwhite.com/2010/06/27/the-global-digital- divide-and-inbound-marketing/ ) y ergonomía (http://www.tecnologiapyme.com/tag/riesgos-laborales).  Página 10: laptop.org.nz.  Página 13: http://yasminaysonia.blogspot.com.es.  Resto de imágenes obtenidas de fuentes públicas.  Fuentes de contenido:  Wikipedia

×