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Sistemas operativos y Seguridad Informática.
4º ESO.
Índice
1. Historia y evolución de la informática.
2. Seguridad e higiene.
 Precauciones, riesgos y ergonomía.
3. La Socie...
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La Sociedad de Ia Información.
 Redes de comunicación mundiales.
 Información y comunicación.
 Globalización.
 ...
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Redes de comunicación mundiales
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 Este obra está bajo una licencia de Creative Commons
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Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información

  1. 1. 1 Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  2. 2. Sistemas operativos y Seguridad Informática. 4º ESO.
  3. 3. Índice 1. Historia y evolución de la informática. 2. Seguridad e higiene.  Precauciones, riesgos y ergonomía. 3. La Sociedad de la Información.  Acceso a la información por medio de la red.  Aspectos positivos y negativos. 3Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  4. 4. Índice La Sociedad de Ia Información.  Redes de comunicación mundiales.  Información y comunicación.  Globalización.  Comunidades virtuales: los riesgos y cómo evitarlos. 4Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  5. 5. La Sociedad de la Información Redes de comunicación mundiales Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 5  Para comunicar todos los países del mundo, se necesitan grandes redes que comunican naciones o continentes. Mucho de los cables que constituyen estas redes cruzan el mundo por debajo del mar.
  6. 6. La Sociedad de la Información Redes de comunicación mundiales Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 6  El primer cable submarino conocido se tendió para facilitar las comunicaciones telegráficas entre Francia e Inglaterra en 1850.  Era de cobre, y los rebotes en la señal y la ausencia de blindaje en el cable hicieron que las transmisiones hechas en un lado del cable resultaran irreconocibles en el otro extremo.  Se partió en 1851 al engancharse en él las redes de un pescador.  El ingeniero Ernst Werner M. von Siemens y fundador de la actual Siemens, desarrolló un recubrimiento de goma, parecido al caucho y translúcido fabricado a partir del látex de Indonesia que permitió proteger al cable.  Pronto se enlazaron Europa y África.
  7. 7. La Sociedad de la Información Redes de comunicación mundiales Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 7  El primer cable submarino transatlántico dispuesto para unir Europa y América se puso en servicio en 1858 y se averió al poco tiempo de su puesta en marcha.  En 1866 se preparó otro nuevo mucho más robusto y resistente a la torsión. A finales del s. XIX, ambos continentes estaban unidos por 15 cables transatlánticos.  La pérdida de señal y la atenuación se eliminaría poco a poco con mejores aislantes y la instalación de amplificadores de señal.  A partir de 1960 comenzó el uso de los cables coaxiales (parecidos a los de antena de televisión, pero más gruesos).  A partir de mediados de los años 80, los nuevos cables submarinos desplegados fueron de fibra óptica.
  8. 8. La Sociedad de la Información Redes de comunicación mundiales Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 8  El cable submarino más largo del mundo tiene 39.000 Km, parte de Alemania y llega a Japón y Australia.  Hay cerca de 900.000 km de cables submarinos en el mundo.  Pueden tener un espesor de hasta 4 cm de diámetro.  Aunque normalmente se tienden rodeando los continentes y a poca profundidad, algunos cables están tendidos a 8000 m de profundidad.
  9. 9. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 9  Con la era digital y la aparición de los medios de comunicación empezamos a recibir millones de datos sobre las cuestiones más diversas.  Se hace necesario clasificar la información para poderla aprovecharla.  Solo una parte muy pequeña es verdaderamente útil en el corto plazo.  El resto de información lo será en el futuro.  Sin embargo la mayoría de nosotros se olvidará de que la posee y cuando necesite usarla, volverá a buscarla.
  10. 10. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 10  Se dice que vivimos en la era de la sociedad de la información porque:  Tenemos acceso universal a la información.  Las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.  La información y el conocimiento se propagan muy aprisa y sin restricciones, pues es una nueva materia prima.  La información y el conocimiento no son lo mismo.  La información se compone de hechos y sucesos.  El conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos en un contexto y posiblemente con alguna finalidad.
  11. 11. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 11  Hasta hace 20 años cada persona conocía y disponía de la información básica de su entorno social y la propia de su entorno de trabajo o estudios realizados.  La información que nos llegaba sobre otras cuestiones era residual o general. Y mejorar dichos conocimientos periféricos en esas áreas requería volver a formarse en la Universidad, centros de formación, o leer libros sobre la materia.  Y sobretodo, era un proceso lento, porque se enseñaba todo lo referente a un tema antes de poder aplicar los conocimientos adquiridos.  En definitiva, requería mucho tiempo y dedicación aprender otras cosas fuera de nuestra especialidad.
  12. 12. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 12  La verdadera revolución de Internet es que ha permitido comunicar todos esos conocimientos a otras personas, dejando todo el saber disponible (o una parte cada vez mayor de él) al alcance de toda la sociedad.  La comunicación es precisamente la disponibilidad que existe de disponer de esos contenidos por parte de las personas desde cualquier ubicación en el mundo, y cuando ellas lo demandan.  Por tanto el conocimiento está disponible cuando se demanda, cuando se solicita y no cuando la persona que lo tiene quiere enseñarnos.  Ya no es necesario conocer una disciplina completa, si no que podemos aprender partes concretas de la misma o resolver dudas puntuales cuando sea necesario.
  13. 13. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 13  Con Internet, hemos dispuesto la información y los contenidos de modo que se adaptan a las necesidades de la persona que aprende.  La información se comunica en el formato en que el alumno la necesita.  Por ejemplo, se puede crear una web en quince minutos sin conocer las tecnologías que la hacen funcionar.  Es lo que se conoce como un how-to o la información dispuesta de modo que sirva para solucionar un problema concreto, mediante acciones bien definidas.
  14. 14. La Sociedad de la Información Información y comunicación Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 14  Las personas pueden formarse en áreas concretas de una especialidad, o con el fin de reunir conocimientos de dos áreas de manera transversal.  Se están desvaneciendo las barreras tradicionales entre profesiones.  Ya es posible contratar a una sola persona que tenga conocimientos de varias áreas o que sepa como solventar una problemática sin recurrir a varios profesionales.  Se valora el hecho de ser capaz de adquirir los conocimientos estrictamente necesarios para realizar un trabajo.
  15. 15. La Sociedad de la Información Globalización Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 15  La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.  La globalización incrementó de manera notable la cantidad de información disponible e hizo que los países y comunidades más avanzadas proporcionaran medios y formación a otras sociedades menos preparadas y que ahora disponen de él a través de Internet.
  16. 16. La Sociedad de la información Globalización  El acceso universal a la información es una aspiración nacida en los países desarrollados con el fin de lograr un mundo más democrático, justo e igualitario.  Si se implantan las tecnologías necesarias en todos los países, sobretodo los menos desarrollados, sería posible que accedieran a información y conocimientos que les ayudarían a desarrollarse y mejorar su calidad de vida. 16Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  17. 17. La Sociedad de la Información Globalización Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 17  Además aceleró la convergencia entre países (no siempre para bien), cogiendo lo mejor de cada uno y permitiendo que personas de diferentes continentes trabajaran juntos.  Otro efecto de la globalización es que millones de personas que no viven cerca se relacionan, por lo que la gente está empezando a adquirir un sentimiento supranacional, planetario, donde lo que importan son las personas, no los países.
  18. 18. La Sociedad de la Información Globalización Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 18  La globalización ha supuesto también una mayor movilidad laboral entre países. Las personas más preparadas pueden ser reclamadas desde cualquier lugar del mundo.  La censura ejercida en un país no evita que sus habitantes se informen en los medios del país vecino. La información puede ahora ser contrastada.  La gente tiene la capacidad de movilizarse en temas que le preocupan.  Los países más avanzados suelen ser los más activos y los que más desarrollan contenidos en Internet.  La globalización económica se suele entender como la canibalización de los recursos por parte de las grandes multinacionales.  La globalización social, basada en la idea del acceso universal a la información es una aspiración social nacida en los países desarrollados, con el fin de lograr un mundo más democrático, justo e igualitario.
  19. 19. La Sociedad de la información. Globalización  El acceso a la información depende de que haya buenas redes de telecomunicaciones para conectarse a Internet.  No en todos los países hay un buen acceso a Internet.  Ni en todos los países rigen un precios asequibles.  Dentro de un mismo país hay zonas de difícil acceso. 19Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  20. 20. La Sociedad de la Información Globalización Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 20  La información que está disponible en Internet es tanta, que las personas han tenido que decidir cual es la que les interesa.  Una característica de Internet, es precisamente que la información se propaga muy aprisa y también queda desfasada muy pronto.  En función de esos intereses o áreas de conocimiento se unen a diferentes comunidades virtuales, donde expresan sus opiniones, aportan conocimiento, o se informan de tendencias.  Dependiendo del tipo de conocimiento, de lo antiguas que sean esas comunidades o de a quien van dirigidas, las mismas se estructuran en un formato u otro.
  21. 21. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 21  Comunidad: Conjunto de individuos que comparten elementos en común, como puedan ser las costumbres, los valores, tareas, áreas de interés, roles, ubicación geográfica, estatus económico o nivel cultural.  Comunidad virtual: Comunidades de individuos que se relacionan en un espacio virtual, es decir, los lazos, relaciones, interacciones se producen en Internet, normalmente en entornos que facilitan dichas interacciones y que proporcionan el entorno adecuado.  Las más conocidas y evolucionadas son las redes sociales.
  22. 22. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Normas Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 22  En general para publicar opiniones en foros, chats, blogs o redes sociales es necesario estar registrado.  En los foros y blogs existe la figura del moderador, que es una persona o varias, encargadas de que se respete una educación y decoro mínimos.  De no ser así, se borran los comentarios vertidos.  Es importante conocer las normas que rigen estos sitios. Normalmente la gente se registra y comienza a escribir sin verificar si los hechos que se pretenden relatar están ya publicados, si siguen las normas establecidas en esa web o si se están publicando en la sección oportuna.
  23. 23. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos Versión 1.0 ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez 23  Muchas personas usan el anonimato para ser irrespetuosos, groseros, intolerantes, proferir amenazas o burlarse de otros.  Es necesario ser muy crítico con lo que se lee, no ser agresivo, no permitir abusos contra uno mismo o terceras personas, no expresar opiniones crueles, y no propagar noticias o comentarios que no hayamos comprobado previamente en otros medios.  Nunca publiques lo que no le dirías personalmente a otra persona.  Las comunidades virtuales son también los lugares donde se producen amenazas, acoso sexual, se fomenta la violencia, se insulta o injuria a personas inocentes, se producen estafas, …  Respeta la intimidad de otras personas.
  24. 24. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  En Internet la información se propaga muy aprisa.  Cualquier información confidencial puede dejar de serlo.  Puede que el amigo del amigo del amigo del amigo nuestro sea nuestro propio jefe, profesor o familiar del que estamos hablando.  Cualquier cosa que digas o escribas puede ser sacada de contexto.  La gente no te juzgará por el contenido de lo que publicaste, sino por todo lo que se ha dicho ya de él.  Es muy difícil retirar cualquier contenido. La Red está formada por millones de equipos y billones de páginas. 24Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  25. 25. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  No inventes rumores ni hagas comentarios sin tener la certeza de que lo que dices es cierto.  Asegúrate de que no hablas de oídas y nombra las fuentes en las que te basas para sacar conclusiones.  No digas nada desfavorable sobre determinadas personas si no estarías dispuesto a hacerles el mismo comentario personalmente y delante de ellos.  Muchas personas piensan que en Internet uno puede confesarse o decir todo lo que piensa. No lo hagas.  Valora objetivamente si lo que vas a decir puede usarse en tu contra o crearte problemas antes de decirlo.  Si no sabes si aporta algo bueno para ti, no lo digas. 25Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  26. 26. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  No reveles datos personales o privados de terceras personas ni hagas a otros lo que no te gustaría que te hicieran a ti.  En Internet también existen los linchamientos, por lo que no fomentes la violencia verbal o física contra nadie y no reveles tu domicilio o tus datos personales sobretodo al entablar relación con gente que nunca has visto.  Sé educado, correcto, no te tomes confianzas y procura respetar todas las opiniones aunque no las compartas.  Párate a pensar antes de teclear. 26Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  27. 27. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  Internet es accedido todos los días por miles de millones de personas que realizan búsquedas en foros, webs o redes sociales.  Es fácil que un comentario fuera de tono levante las quejas, insultos o amenazas de algún grupo de personas que no opine como tú o que malinterprete tu opinión.  Piensa que en Internet, cuando escribes, no te ven el rostro, ni perciben el tono de tu voz, con lo que a veces una broma o una ironía sin mala fe, puede no ser correctamente comprendida pero sí duramente criticada. 27Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  28. 28. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  Una opinión que en tu comunidad o país es perfectamente válida puede entenderse de modo diferente en otras culturas u otras zonas del país, o incluso dependiendo de la ideología.  Estos mismos problemas los vemos en la televisión, donde emiten una o dos frases dichas por alguien fuera del contexto de una entrevista y se producen múltiples reacciones adversas. 28Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  29. 29. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos 29Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  30. 30. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  No deberíamos tratar a nadie como no quisiéramos ser tratados por otros.  Tampoco deberíamos faltar al respeto a minorías, ser racistas, machistas, feministas, burlones o críticos si los comentarios que hacemos pueden ofender a alguien y no se hacen fundamentadamente sino a modo de ataque.  Comentarios que se hacen a veces en lo que creemos es un círculo cerrado de amigos, pueden llegar a millones de personas en solo unas horas.  Nada que no diríamos en público, deberíamos contarlo o decirlo en Internet. 30Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  31. 31. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  Si alguien eleva el tono de la voz, se excita demasiado, nos amenaza o nos agrede verbalmente, lo mejor es retirarse y no ponerse a su nivel o soliviantarlo más.  Si pensamos que nuestra seguridad corre peligro, deberíamos hablar con nuestros padres para que tomen las medidas oportunas.  Es importante que la información que dejemos en Internet de nosotros nunca nos permita que unos desconocidos con malas intenciones se planten delante de nuestra casa o la de algún familiar o amigo.  Todo lo que difundamos o digamos en Internet debe ser verdad, de modo que podamos justificar el origen de dicha información si hace falta. 31Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  32. 32. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  Cuando redactamos comentarios o artículos en Internet, quedan registrados para siempre o para muchos años  Actualmente es posible leer artículos del año 2000 en muchos foros, webs y redes sociales.  Incluso cuando la red o foro es privado, la seguridad puede fallar y todo el contenido quedar publicado en Internet.  En definitiva, lo que decimos en Internet, perdura por mucho tiempo y gracias a las búsquedas, muchas personas pueden leerlo ahora o dentro de unos años.  Una condena judicial, una multa, un comentario desafortunado, puede hacernos mucho daño en el futuro. 32Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  33. 33. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  Existen empresas que comprueban lo que sus empleados dicen sobre ellos mismos, sobre sus proyectos o sobre su empresa.  Lo hacen incluso cuando buscan candidatos y mientras estudian los currículum de sus futuros empleados.  Hay empresas que se dedican a rastrear todo lo que dices o haces en Internet. Son empresas que son contratadas por otras que pretenden vigilar los movimientos de sus empleados por “seguridad”. 33Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  34. 34. La Sociedad de la Información Comunidades virtuales: Consejos  No deberíamos publicar información privada sobre nadie.  Borrar una foto, un video o un texto en internet tras haberlo difundido puede ser imposible, con el daño que eso puede conllevar para menores o adolescentes.  Aunque se retire de Internet, otro internauta puede reponerlo en el futuro y volver a propagar la información.  En el pasado, podíamos mudarnos para ir a un sitio nuevo donde nadie nos conociera y volver a empezar.  Con Internet, esto ya no es posible.  Nuestro pasado nos persigue. 34Versión 1.0 CC. ©TuInstitutoOnline.com. M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez
  35. 35. CRÉDITOS  Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.  TuInstitutoOnline.com M.Donoso, G.García, P.Gargallo, A.Martínez. v. 1.0.0.0.0  Los reconocimientos se realizan en el apartado Fuentes de información.  Los iconos empleados están protegidos por la licencia LGPL y se han obtenido de:  http://commons.wikimedia.org/wiki/Crystal_Clear  http://www.openclipart.org
  36. 36. CRÉDITOS Fuentes de información: • Cables submarinos – http://blogthinkbig.com/cables-submarinos-historia/ – http://www.adslnet.es/2008/02/06/sabotaje-en-la-fibra- optica-submarina/
  37. 37. CRÉDITOS Fuentes de información: • Wikipedia • Fuentes de elaboración propia. • http:// laptop.org.nz • http://dstevenwhite.com/2010/06/27/the-global-digital- divide-and-inbound-marketing (página 3). • http://www.tecnologiapyme.com/tag/riesgos-laborales (página 3).

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